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苏州大学中国特色城镇化研究中心编
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城镇化发展背景下农村土地利用变化及生态环境效应
『简体书』 作者：陈颖锋，祁佳睿 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-09-01 本书基于城镇化的快速发展过程中土地利用发生显著变化的背景，以三峡库区中部的万州作为研究区，深化人地关系研究。首先介绍本书的研究背景和思路，然后阐述研究区的概况以及城镇化发展水平及劳动力转移情况，再次从不同尺度分析研究区的土地利用时空变化，阐释三峡库区万州区城镇化的生态、环境效应，最后得出结论，以期通过对万州区的城镇化发 ... |
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武陵山片区新型城镇化与生态环境的交互关系研究
『简体书』 作者：邵佳 出版：经济科学出版社 日期：2024-12-01 武陵山片区是我国典型的“老、少、边、穷”地区和长江流域重要的生态安全屏障，在推进新型城镇化，实施乡村振兴战略进程中，如何做到降低生态环境风险、保护生态环境，实现城乡协调可持续、高质量发展，将是片区城镇化过程中面临的重大课题。本研究立足武陵山片区区情，系统研究了武陵山片区新型城镇化与生态环境风险之间的交互关系、作用规律和 ... |
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城镇化发展过程中的开发区治理转型
『简体书』 作者：钱振明著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-07-01 各级各类开发区，包括国家级和省级经济技术开发区、高新技术产业开发区等，其发展过程本质上都是城镇化过程。这一过程促使开发区治理体系从旧向新转型。本书考察中国开发区城镇化发展及治理变化，总结开发区管理制度建设经验，分析当前开发区管理体制与社会治理问题，阐明治理转型的基本逻辑与实践路径，并为深化管理体制改革、推进社会治理现代 ... |
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协同推进新型城镇化与乡村振兴研究
『简体书』 作者：耿献辉等 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《协同推进新型城镇化与乡村振兴研究》通过系统分析城乡空间格局、资源配置效率和制度创新，探讨如何协同推进新型城镇化与乡村振兴。研究重点包括城乡二元结构的现状和原因、城乡融合发展的理论框架、资源禀赋与产业发展的关系及农村产业多目标协同发展路径。《协同推进新型城镇化与乡村振兴研究》不仅结合了马克思主义理论和资本循环理论，深入 ... |
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以县城为重要载体的四川新型城镇化建设研究
『简体书』 作者：熊方军等 出版：科学出版社 日期：2025-05-01 《以县城为重要载体的四川新型城镇化建设研究》遵循“理论分析→实践评价→机制完善→路径优化→配套保障”的演进规律，坚持“研究内容与一线需求精准对接，规范研究与实证分析深度融合，理论研究与实践应用一体衔接”的研究范式，在系统梳理以县城为重要载体的四川新型城镇化建设的理论基础和政策制度的基础上，选择金堂县、乐至县、大英县、石 ... |
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新型城镇化与区域协调发展（中国式现代化研究丛书）
『简体书』 作者：孙久文 席强敏 易淑昶 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 随着我国经济发展水平的不断提高，城市建设、城镇化、区域发展等速度不断加快，“十四五”时期也提出要逐步建立起宜居宜业具有多功能和高品质的城市，这对城市和区域发展提出了新的要求。本书回顾了我国城市与区域发展的过程，重点阐述了城镇化战略、区域发展的重大国家战略和区域协调发展战略，探讨了优化城镇布局和区域经济布局的路径与方案， ... |
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新型城镇化与产业演进协调发展：理论与实践
『简体书』 作者：魏敏 出版：经济科学出版社 日期：2024-04-01 21世纪以来，中国新型城镇化与产业结构演进取得了较快发展，但是仍然存在一些影响两者协调发展的因素和问题，不利于经济的可持续发展。分析两者互动与协调的状态及空间演化特征，探索实现两者协调发展的机制与路径，查找发展中存在的问题与改进对策，具有重要意义。本书在梳理相关文献基础上，综合运用经济理论、系统理论、协同学理论和可持续 ... |
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烟台市镇域城镇化与经济发展研究
『简体书』 作者：夏建红 著 出版：经济科学出版社 日期：2024-05-01 镇域经济作为区域经济的微观单位，与市域经济、县域经济相比，微观区域性特征难以形成制度化构建。传统研究视角大多属于通过分析镇域经济地位、作用、制约因素等内容的横向研究，即属于微观视域的“问题导向”式研究或成功发展模式的“范式导向”研究。突破传统的“横向”研究与“范式”研究的局限性，尝试从“纵向”角度对镇域经济发展进行制度 ... |
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中国特色一流大学教学质量保障有效性研究 人才培养 教育教学
『简体书』 作者：赵幸 出版：光明日报出版社 日期：2024-07-01 本成果围绕中国大学的质量保障能力及其运行效度直接影响其办学水平与人才培养质量这一核心问题，遵循“现状反思-比较借鉴-理论建构-实践应用-路径优化”的整合路径探究其教学质量保障的有效性。本成果以应用研究为主，紧扣本科教育教学改革主线，梳理大学教学质量保障发展现状与主要特征，借鉴国外大学教学质量保障建设的有益验，分析和解构 ... |
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一化：高考化学核心方法
『简体书』 作者：一化教研组 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-01-01 ... |
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城镇化 健康与韧性：理想城市建设的基石
『简体书』 作者：江苏省住房和城乡建设厅 江苏省城市科学研究会 江苏省城镇化和 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-08-01 ... |
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协同递进 一体多维——苏州大学风景园林设计作品集
『简体书』 作者：肖湘东，翟俊，马建武 出版：中国建筑工业出版社 日期：2025-06-01 本书基于苏州大学风景园林人才培养长期以来的教学经验，围绕风景园林规划设计类课程教学，筛选和展示出一系列优秀课程设计、竞赛作品、毕业设计和师生合作作品。本书既是对苏州大学教学改革成果的总结，也是一个面向高校相关专业本科生与研究生风景园林规划设计类课程的实践教材，可为学生提供高质量的教学案例和规划设计参照。 作为教材，本书 ... |
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苏州大学年鉴2022
『简体书』 作者：张晓宏 主编 出版：苏州大学出版社 日期：2023-12-01 《苏州大学年鉴2022》将2021年学校的各种信息汇编成集，力求全面地记载学校一年来的主要工作、重大事件、发展特色，全面反映学校各方面发展的成果，供学校各方面查考、借鉴、比较。 《苏州大学年鉴2022》编写体例与往年基本相同，记载的内容主要是2021年学校各方面的工作，主要数据截至2021年12月31日。 ... |
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中国特色小（城）镇发展报告2016
『简体书』 作者：中国城镇化促进会 出版：中国致公出版社 日期：2017-04-01 由中国城镇化促进会组织编写的《中国特色小镇发展报告2016》全面总结了我国特色小城 镇建设在过去一年所取得的成就、发展历程、形成的 共识和建设的具体路径；详细介绍了各地的建设行动 和主要经验；尤其是比较完整地展示了各地特色小镇 的生动案例。希望本报告能够对广大关心和参与特色 小城镇建设的同志们提供参考，希望本报告能够 ... |
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大学学科组织化研究
『简体书』 作者：赵智兴 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-05-01 学科组织治理体系和治理能力现代化是大学基层学术组织治理现代化的关键，能直接拓宽以学科为基础的“双一流”建设的实践范式和研究视角，对大学治理现代化乃至高质量高等教育体系建设与国家治理体系和治理能力现代化有关键性的底部支撑作用。本书以学科组织化为研究主题，遵循“理论建构—实证检验—路径创新”的基本逻辑，在明确学科组织化的本 ... |
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苏州全书-医说续编
『简体书』 作者：《苏州全书》编纂出版委员会 编 出版：苏州大学出版社 日期：2024-12-01 《医说续编》十八卷，明周恭辑。 周恭，生卒年不详，字寅之，号梅花主人。明中叶崑山人。业儒，通经博学，甘贫养晦，隐居乡里，授徒自给，归有光曾从其受学。喜吟咏，为诗古雅典则。好方书，擅医学。着有《西浜丛语》《枕流集》《医效日钞》《增校医史》等。 《医说续编》为续宋张杲《医说》而作，又名《医说会编》。张氏之《医说》，博采 ... |
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新时代全面深化改革开放的苏州实践
『简体书』 作者：江苏苏州干部学院组织编写 出版：党建读物出版社 日期：2025-04-01 ... |
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新型城镇化与职业教育供给侧改革蓝皮书（全2册）
『简体书』 作者：谈松华、 新型城镇化与教育发展课题组 出版：同济大学出版社 日期：2018-08-01 本书适合从事城镇规划的专业人员、教育行政人员、学校管理领导者以及所有关心职业教育改革发展的读者阅读。 在中国教育发展战略学会和国经基金领导的大力支持下，中国教育发展战略学会和国经研究院签署战略合作协议，联合开展新型城镇化与教育发展战略研究。20162017年度确定研究主题为：新型城镇化进程中的技能需求与职业教育供给侧结 ... |
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我们与海洋共成长 初中·七年级
『简体书』 作者：中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-06-01 本书是中国海洋大学海洋文化教育研究中心所编的基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书，其具体内容为海洋相关知识与与七门学科的教学内容紧密结合，设置有项目情境（包括问题导引）和项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目形式呈现等板块，引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海洋兴趣。本书 ... |
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我们与海洋共成长 高中·选择性必修
『简体书』 作者：中国海洋大学海洋文化教育研究中心 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-06-01 本书基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书《我们与海洋共成长 高中》涉及国家课程的思想政治、语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科，每个学科根据需要设置一个项目化学习活动，并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融 合点，以便于同学们根据学科学习进度适时安排项目化学习活动。各学科 ... |
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