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福州市中学地理李文名师工作室
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上海市朱行中学校史（1958—2018年）
『简体书』 作者：上海市朱行中学 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-05-01 《上海市朱行中学校史（1958-2018年）》为上海市朱行中学60年建校史，记录了朱行中学从1958年至今的历程，书写了一部光辉的创业史、改革史、发展史。艰苦自立砥砺奋进育英才，优化组合转型化合续华章。该书讲述的正是朱行中学建校60年来风雨变迁、百年树人的故事，反映了学校在各个历史时期所历经的风雨和取得的办学成就。该书 ... |
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浙江省名师网络工作室应用案例选编（第一辑）
『简体书』 作者：浙江省教育技术中心 出版：浙江教育出版社 日期：2018-12-01 2008年，三个特级教师工作室上线，开启了浙江省名师网络工作室的探索与实践旅程。10年间，从3个工作室到266个工作室，共享优质资源超过234万件，成员数突破34万人，遍及全国28个省（直辖市、自治区），访问量突破1.5亿人次，浙江省名师网络工作室已经成为全国影响力的网络研修共同体，更是浙江教育的一 张金名片。 浙江 ... |
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浙江省名师网络工作室应用案例选编（第二辑）
『简体书』 作者：浙江省教育技术中心 出版：浙江教育出版社 日期：2021-05-01 浙江省名师网络工作室已经成为全国影响力的网络研修共同体和浙江教育的一张金名片，工作室从初的单向资源共享、示范引领，逐步拓展至多向互动和融合创。本书主要围绕“名师网络工作室”展开，包括：一是赋能，赋予名师在网络时代全新的科技能量。二是强调重新连接，跨越区域边界、突破熟人圈的局限，通过案例说明如何让素未谋面者能够结为师友、 ... |
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思维导图与中学英语课堂教学创新——运用思维导图提高中学英语课堂教学效益的实践与思考
『简体书』 作者：周强名师工作室，成都西南交大出 出版：西南交通大学出版社 日期：2020-07-01 本书以成都市周强名师工作室三年多的教学实践研究为基础，以研究报告、论文和教学案例分析等形式，简要介绍了运用思维导图与中学英语课堂教学有机整合、开展课堂教学创新的实践过程，总结了基于思维导图的中学英语课堂教学创新的策略，包括：思维导图在课堂教学中的地位与作用；教师、学生及思维导图等在课堂教学中的相互关系；思维导图与学科课 ... |
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中学创客教育中序列化学习活动模型研究
『简体书』 作者：赵慧臣等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-08-01 本书立足于知行创融合的人才培养目标，主要探究以下问题有：中学创客教育中有哪些学习活动？如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型？序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求？序列化学习活动模型的应用建议有哪些？本书在分析序列化学习活动内涵的基础上，（1）利用文献研究法，反思了中学创客教育研究、中学创客教育中学 ... |
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北斗地图 初中地理图文详解
『简体书』 作者：北斗中考地理研究室 出版：山东省地图出版社 日期：2025-06-01 ... |
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中学地理学科全息育人
『简体书』 作者：朱福荣 出版：西南师范大学出版社 日期：2023-01-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一，本册为《初中地理学科全息育人》。书稿以全息育人理念在初中地理教学过程中实施为线索，全面探索初中地理全息育人的概念、特征、价值等，建构全息育人体系；设计初中地理全息育人的教学模式，并用教学案例进行全面分析说明；明确全息育人理念下的课堂教学实施过程，运用教学评价提升课堂教学效益；提出初中地理 ... |
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分析化学（景中建）
『简体书』 作者：景中建、师兆忠 主编 出版：化学工业出版社 日期：2024-06-01 本书主要包括误差及分析数据处理，定量分析的一般步骤，滴定分析，酸碱滴定法，配位滴定法，氧化还原滴定法，沉淀滴定法，重量分析法，分析化学中的分离和富集方法等。每章附有例题和习题，并以二维码形式附有答案，扫描二维码即可查看解析，增加学习实用性和可操作性。本书可作为高职高专化工技术类、食品药品与粮食大类中所需学习分析化学的专 ... |
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我们和世界.用中文学地理（意大利语注释）（上册）
『简体书』 作者：张红 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-08-01 《我们和世界：用中文学地理（意大利语注释）（上册）》是一套为学中文的意大利高中生设计和编写的中文地理课本。它的编写理念借鉴了“内容与语言融合学习”（Content？and？Language？Integrated？Learning，简称CLIL）理论，CLIL是一种用外语讲授非语言类学科内容的教学模式，通过对具体学科知识 ... |
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我们和世界·用中文学地理（意大利语注释）（下册）
『简体书』 作者：张红 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-09-01 《我们和世界：用中文学地理（意大利语注释）（下册）》是一套为学中文的意大利高中生设计和编写的中文地理课本。它的编写理念借鉴了“内容与语言融合学习”（Content？and？Language？Integrated？Learning，简称CLIL）理论，CLIL是一种用外语讲授非语言类学科内容的教学模式，通过对具体学科知识 ... |
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有道名师全归纳 高中地理
『简体书』 作者：有道领世地理学科教研中心 出版：世界图书出版公司 日期：2023-03-01 近年来，同学们面临新旧教材交替、新旧高考交替的问题， 各地各校学习教材版本不一，学习进度也不一致。本书综合了各主流版本教材内容，也渗透了新教材及新高考的内容，适合全国各地区学生使用。 本书以新课程标准为依据，以近 10 年各地高考为导向进行编写，全面梳理了高考地理的考点，系统阐释了各知识点之间的联系，帮你在心中快速 ... |
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《历史地理研究（4）：复旦大学中国历史地理研究所建所四十周年专辑》
『简体书』 作者：复旦大学历史地理研究中心 出版：复旦大学出版社 日期：2023-07-01 本书系复旦大学历史地理研究中心自20世纪90年代在复旦大学出版社出版的《历史地理研究》第1-3辑之后的延续出版。以展现复旦史地所学人最新的具有原创性和代表性的研究论文。内容涉及历史地理的多个领域，包括历史疆域与政区变迁、历史自然地理与环境史、历史经济地理、历史城市地理、历史交通地理、边疆史地和民族史、GIS与地图学史、 ... |
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成长中的中学地理名师
『简体书』 作者：陈胜庆，李功爱 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-11-01 上海市教委第三期地理名师培养基地历经5年，于2017年7月结业。本书展示了其成果，介绍了学员的成长经历，培训课程的专题内容，课堂纪实，地理考察报告等。本书对中学地理教师的专业提升、继续教育、教学实践有很好的参考价值。 ... |
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有趣的民间艺术
『简体书』 作者：张玉荣名师工作室 出版：西南交通大学出版社 日期：2020-10-01 央和在相关文件中要求，学校要以社会主义核心价值观为，根植中华传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，把民族民间特色艺术引入学校，把增强学生文化自觉和文化自信作为目标。部长陈宝生对传统文化怎么进校园，也指了一条通衢大路："覆盖各学段，融会到教材体系中，贯穿人才培养的全过程。" ... |
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儿童写作课
『简体书』 作者：朱萍名师工作室 出版：东南大学出版社 日期：2021-11-01 写作教学一直以来都是小学语文教学的难点问题，并且小学阶段的写作教学常常会缺乏过程指导，或者是会走向应试化，而缺少儿童思维真正的参与。本书研究成果包括儿童思维写作课程内容，以及教学实践，课堂教学样态。本书的研究成果既着眼于儿童的思维写作教学的研究，也关注儿童思维写作课建构的研究；既关注儿童个体化的写作学习研究，比如独立思 ... |
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她所存在的世界线（人气作家“乙一”化身催泪大师“中田永一”当“我”穿越成为学校恶霸，“我”将如何改变故事走向？）
『简体书』 作者：[日]中田永一 出版：上海文化出版社 日期：2025-06-01 我遭遇交通事故，穿越来到自己最喜欢的动画片《想和你一同前行》的世界中。 不幸的是，我居然变成这个世界线中的恶霸——城崎亚久斗！ 这是一张令人想起爬虫类或鲨鱼的脸：细长的三白眼，锯齿状的牙齿。 尽管长相如此，却是有权有势的少爷。 我决定动用家族权力，改变故事结局，拯救罹患白血病的女主角叶山波留。 面对命运的桎梏 ... |
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情怀驱动下的教师专业发展：信息技术名师工作室建设路径
『简体书』 作者：丁玉海 崔佳 杨怡洁 出版：河北大学出版社 日期：2023-10-01 信息技术名师工作室作为教师学习共同体的一种类型，能够有效助力教师信息素养提升和发展。本书以信息技术丁玉海名师工作室为研究对象，探析其设立、建设与运行路径，剖析其团队成长的成果、成效与发展困境，力图为解决信息技术名师工作室面临的困境与挑战提供新的思路。 ... |
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迈向名师之路——初中科学名师工作室学员成长足迹
『简体书』 作者： 出版：西南大学出版社 日期： ... |
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新版当代中国系列-当代中国社会（英）
『简体书』 作者：李文 出版：五洲传播出版社 日期：2021-04-01 中国特色社会主义进入新时代。在这片辽阔的土地上、在这个人口约占全球15的发展中大国，正在发生着内涵更为丰富、影响更为深远的“转型”，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。本书阐述了中国社会的新发展，包括历史性地解决绝对贫困问题、全面建成小康社会等，介绍当代中国的社会结构、社会建 ... |
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中学地理教育学
『简体书』 作者：李晴 出版：科学出版社 日期：2020-07-01 中学地理教育学是高等师范院校地理科学专业地理教育类课程群或系列课程的一门主干课程，是以中学地理教育系统为研究对象，探索地理教育本质和教学规律，指导地理教学实践的一门学科。它主要涉及地理教育学的形成与发展，学校地理教育课程与教材，中学地理教育目的与任务、媒体与模式、教学形式与评价以及中学地理教师专业发展与教育研究等主要内 ... |
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