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小学数学思维拓展题举一反三(4年级)(导学版)(第二版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(配视频)(4年级)(第二版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(4年级)》的升级版。本书覆盖了小学阶段4年级的思维训练的全部题型,按照学年的内容每册分为24讲,上下学期各12讲,每讲包含5道例题,涵盖一周的学习内容,每道例题搭配3道练习题,让学生学会举一反三、触类旁通。本 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(1年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(1年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(1年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段1年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(3年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(3年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(3年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段3年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(2年级)(导学版)(第二版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(配视频)(2年级)(第二版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(2年级)》的升级版。本书覆盖了小学阶段2年级的思维训练的全部题型,按照学年的内容每册分为24讲,上下学期各12讲,每讲包含5道例题,涵盖一周的学习内容,每道例题搭配3道练习题,让学生学会举一反三、触类旁通。本 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(2年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(2年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(2年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段2年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(6年级)(导学版)(第二版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(配视频)(6年级)(第二版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(6年级)》的升级版。本书覆盖了小学阶段6年级的思维训练的全部题型,按照学年的内容每册分为24讲,上下学期各12讲,每讲包含5道例题,涵盖一周的学习内容,每道例题搭配3道练习题,让学生学会举一反三、触类旁通。本 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(1年级)(导学版)(第二版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(配视频)(1年级)(第二版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(1年级)》的升级版。本书覆盖了小学阶段1年级的思维训练的全部题型,按照学年的内容每册分为24讲,上下学期各12讲,每讲包含5道例题,涵盖一周的学习内容,每道例题搭配3道练习题,让学生学会举一反三、触类旁通。本 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(4年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(4年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(4年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段4年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(6年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-11-01 《小学数学思维拓展题举一反三(6年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(6年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段6年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(5年级)(导学版)(第二版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-12-01 《小学数学思维拓展题举一反三(5年级)(导学版)(第二版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(5年级)》的升级版。本书覆盖了小学阶段5年级的思维训练的全部题型,按照学年的内容每册分为24讲,上下学期各12讲,每讲包含5道例题,涵盖一周的学习内容,每道例题搭配3道练习题,让学生学会举一反三、触类旁通。本 ... |
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小学数学思维拓展题举一反三(5年级)(精练版)
『简体书』 作者:洪劲松 出版:华东理工大学出版社 日期:2022-12-01 《小学数学思维拓展题举一反三(5年级)(精练版)》是《小学数学思维拓展题举一反三(5年级)(导学版)(第二版)》的配套习题册。本书覆盖了小学阶段5年级的思维训练的全部题型,共包含24套练习 6套挑战测试 2套学期测试卷。其中24套练习是与导学版一一对应的练习,巩固一周所学;每4周设置一套挑战测试共6 ... |
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例解小学奥数公式定理手册
『简体书』 作者:熊斌、周洁婴、洪劲松 编著 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-08-01 ... |
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挑战命运
『简体书』 作者:熊斌 出版:哈尔滨工程大学出版社 日期:2017-07-01 熊斌编著的《挑战命运》讲的是东方村的人和事 ,通过刘忠群全家人的事迹,诠释了行善一感恩一 再行善这一主流思想,畅想感恩。刘忠群是一位农 村妇女,三十三岁丈夫去世,她恪守妇道,终身守寡 ,没有半点儿绯闻,为了孩子求学讨过米,后来又成 为孩子集团公司董事会主席。她吃尽了人间苦,把四 个孩子拉扯大。孩子们 ... |
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奥数教程·能力测试:一年级(配《奥数教程》第六版)
『简体书』 作者:熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-06-01 《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员,其他均为研究员或数学奥林匹克高级教练员。这么多优秀的作者联合为读者奉献一套好书,对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年级学生 ... |
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奥数教程·能力测试:二年级(配《奥数教程》第六版)
『简体书』 作者:熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-06-01 《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问,数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编,由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中有5位中国数学奥林匹克委员会委员,其他均为研究员、教师或数学奥林匹克高级教练员。这么多优秀的作者联合为读者奉献一套好书,对读者来说实属一件幸事。 《奥数教程》系列丛书符合相应年 ... |
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IMO中的问题、定理与方法 数论卷
『简体书』 作者:张耿宇 熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 国际数学奥林匹克 IMO ,自1959年至今已走过了60多个年头。中国自1985年首次参加IMO以来,中国队选手表现优异,共获得174枚金牌,团体总分23次排名截至2022年第63届IMO。这些成绩的取得离不开专家、教练和选手的不懈努力,而其中有益的经验和做法应该得到梳理和总结。华东师范大学 ... |
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IMO中的问题、定理与方法 代数卷
『简体书』 作者:陈锦华 熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 国际数学奥林匹克 IMO ,自1959年至今已走过了60多个年头。中国自1985年首次参加IMO以来,中国队选手表现优异,共获得174枚金牌,团体总分23次排名截至2022年第63届IMO。这些成绩的取得离不开专家、教练和选手的不懈努力,而其中有益的经验和做法应该得到梳理和总结。华东师范大学 ... |
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IMO中的问题、定理与方法 几何卷
『简体书』 作者:林天齐 熊斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-06-01 国际数学奥林匹克 IMO ,自1959年至今已走过了60多个年头。中国自1985年首次参加IMO以来,中国队选手表现优异,共获得174枚金牌,团体总分23次排名截至2022年第63届IMO。这些成绩的取得离不开专家、教练和选手的不懈努力,而其中有益的经验和做法应该得到梳理和总结。华东师范大学 ... |
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走向IMO 数学奥林匹克丛书套装(1-10)
『简体书』 作者:熊斌,瞿振华等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《走向IMO:数学奥林匹克试题集锦》从2003年问世以来已走过了20个年头,我们将此书中的各大赛试题进行分拆然后重新组合,形成了一个新的系列《走向IMO·数学奥林匹克丛书》。 ... |
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数学奥林匹克命题人讲座:函数迭代与函数方程
『简体书』 作者:王伟叶,熊斌 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-10-01 本套丛书不同于一般的堆砌大量难题的数学奥林匹克教材,而是力求做到既深入浅出,又具备很大的实用性,完整地体现各专题的思想方法,探索解题的一般规律,并注重对学生兴趣和能力的培养。 ... |
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