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李铭 韩锡斌 程建钢
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微小肺癌：影像诊断与应对策略（修订版）
『简体书』 作者：[郑向鹏 ， 李铭 ， 张国桢]郑向鹏 ， 李铭 ， 张国桢 出版：中国科学技术出版社 日期：2021-10-01 本书集中讨论了微小肺癌这一当前肺癌筛查中的热点问题，系统阐述了张国桢教授提出的微小肺癌诊治“四抓”原则，即抓早（0 期肺癌）、抓小（≤ 10mm AIS）、抓准（术前正确诊断）、抓好（临床、影像、病理互相协作配合好，保证病理取材的准确性）。篇重点介绍了胸部解剖，详细描述了肺部的横断面解剖结构及 CT ... |
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胸部CT诊断
『简体书』 作者：赵丽琴，李铭 出版：科学出版社 日期：2017-09-01 本书从胸部CT检查技术、影像解剖、基本征象的识别入手，对胸部常见疾病的CT诊断进行了简明扼要的阐述。本书编写形式新颖、内容简单明了，影像图和模式图直观地反映了胸部疾病的CT特征，内容注重基础与应用结合、影像与临床结合、系统与局部结合。 ... |
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职通汉语 听力5（汉文版）| 应用型院校国家通用语言文字教材
『简体书』 作者：李铭起，王彦 出版：北京语言大学出版社 日期：2018-05-01 《职通汉语》为一套专门针对新疆职业院校少数民族预科学生学汉语的系列教材。本书为听力第5册。本选题在《新高级汉语听力（民族版）》上册的基础上改编而成，对原教材过时的说法及篇目进行了更替，对不合理的练习题也做了修正。内容更贴近新疆职业院校学生需求。全书共18课，每一课包含精听（2篇）、泛听（1篇）、强化 ... |
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中药与方剂学（中职/基础课）
『简体书』 作者：李铭，宋立富 出版：人民卫生出版社 日期：2019-05-01 进一步贯彻《中等职业学校专业教学标准》，推动中医药中等职业院校教育的发展，科学规划和部署中等职业院校中医专业规划教材建设工作，培养优秀的中医药技术实用型人才，人民卫生出版社启动了国家卫生和计划生育委员会十三五国家规划教材暨全国中等职业院校中医专业教材编写工作。 ... |
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中药炮制技术（第3版/高职中药）
『简体书』 作者：刘波，李铭 主编 出版：人民卫生出版社 日期：2014-08-01 刘波、李铭主编的《中药炮制技术（第3版）》分上、下两篇。上篇为基本知识与技能部分，分四章讲述了中药炮制的基本理论、基本知识和基本技能。下篇为炮制技术部分，分十一章叙述了中药炮制的操作技术，系统介绍了242种中药的处方用名、来源、炮制方法、成品性状、炮制作用、炮制研究、贮藏等内容。教材后附有实训指导、 ... |
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职通汉语 听力4（含1MP3）｜新疆应用型院校汉语系列教材
『简体书』 作者：李铭起，王彦 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-10-01 《职通汉语 听力4》是新疆应用型院校汉语系列教材《职通汉语》中的一册，在原《新中级汉语听力 下》的基础上进行了改编、升级，对原教材过时的说法及篇目进行了更替，对课后练习进行了优化。本教材主要针对应用型院校少数民族汉语学习者，适用于中级汉语水平的学生或者MHK三级~四级的少数民族汉语学习者。全书包含1 ... |
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信息素养文库/大学计算机基础实践教程
『简体书』 作者：李铭 出版：南京大学出版社 日期：2015-08-01 本书从培养学生的计算机应用能力出发，以掌握计算机的基本操作为重点。在学习内容的安排上，打破了从基础、原理到各项内容的常规教学体系，突出操作能力训练。 ... |
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从出生到6岁：宝宝能力训练与早期教育
『简体书』 作者：李铭 出版：中国妇女出版社 日期：2015-11-01 孩子的成长只有一次，错过了就无法挽回，0～6岁是孩子学习和成长的关键时期，这时的家庭教育影响孩子一生，教育要从家庭开始。本书根据0～6岁孩子的生理、心理发展特点，在儿童心理学、经典早教理论的基础上，分别对早期教育的的五大关键领域——感官、语言、思维与数学、科学、日常生活——进行了深入浅出的讲解，切实 ... |
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济南考古图记
『简体书』 作者：李铭 出版：济南出版社 日期： 为让广大市民了解过去的济南，热爱古老的济南，更好地保护济南的文物，在第9个文化遗产日到来之际，我们选取了500 多张考古发掘和文物保护工作场景及文物图片，以工作的时间顺序为脉络进行展现，以期揭去考古的神秘面纱，揭示考古工作平凡朴实而又苦中有乐的工作乐趣，并共同感悟古城济南的文明之光。 ... |
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灯光师圣经（插图第4版）： 电影照明的器材、操作与配电
『简体书』 作者：[美]哈里·C·博克斯[Harry C. Box]译者 李铭 出版：北京联合出版公司 日期：2017-03-01 这是一本百科全书式的影视照明专业教程，出版二十余年，历经四次修订，长销不衰，并被好莱坞工会指定为灯光培训教材。作者将复杂的照明工程拆解为一个个十分钟内即可理解的简单细节，教你从新手照明电工逐步进阶为一名全面的灯光师。 本书涵盖片场照明工作从前期对器材、人员和时间的规划，到现场灯具的安装、布线和配电 ... |
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测控基础实训教程（第2版）（普通高等教育电子信息类专业“十三五”规划教材）
『简体书』 作者：黄宝娟，张育林，王娜，李铭 等 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2017-10-01 《测控基础实训教程（第2版）普通高等教育电子信息类专业十三五规划教材》是针对高等院校工科专业一、二年级学生进行测量及控制的基础训练教材。内容包括安全用电常识、通用测量仪器的使用、传感器外特性的认知、信号调理电路的介绍、测量系统的基本组成、控制系统的组成、数据通道的工作过程、端口地址的读写、C相关知识 ... |
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天然气开采技术
『简体书』 作者：刘丽，李铭，张承丽，孙丽艳 著 出版：石油工业出版社 日期：2018-08-01 《天然气开采技术》对天然气的开发、开采工程技术作了系统的阐述。内容包括天然气的基本性质、烃类流体相态、气井产能分析与设计、气藏储量计算、气藏动态分析、排水采气、气井增产工艺技术、天然气集输、气井的腐蚀与安全。每章配有实例和习题，以帮助理解对应课程内容，启发思考。 《天然气开采技术》可作为石油工程专 ... |
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中药炮制技术学习指导与习题集（第3版/高职中医配教）
『简体书』 作者：刘波、李铭 出版：人民卫生出版社 日期：2015-08-31 为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。 ... |
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求学季
『简体书』 作者：王方晨 李铭 出版：太白文艺出版社 日期：2016-08-01 可以一掷千金，可以孟母三迁，可以四处托人求情总之施展浑身解数，只是为了孩子考个好学校，进个好学校。 可怜天下父母心，家家有本难念经。 ... |
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数字化学习环境的应用与评价
『简体书』 作者：韩锡斌 杨娟 周潜 著 出版：中央广播电视大学出版社 日期：2015-12-01 ◆研究问题专一完备。国家社会科学基金“十二五”规划课题“基于云计算的校际数字教育资源共享共建模式：教学组织形式和技术平台构架”的重要成果 ◆研究成果系统全面。论述数字化学习环境应用与评价的主要问题，提出网络教学平台和网络课程的评价指标，探索典型网络教学平台和MOOC等系统支持工具、翻转课堂等教学实 ... |
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职通汉语 听力3（含1MP3）新疆应用型院校汉语系列教材
『简体书』 作者：李铭起，王彦 编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-02-01 《职通汉语：听力3新疆应用型院校汉语系列教材》特点： 针对性：为新疆应用型院校量身定制 系列化：同级听说读写各册难度匹配 实用性：贴近生活实际，话题时尚有趣 立体化：课件、示范课等配套资源齐全 ... |
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短期强化教程：民族汉考（三级）短期强化教程（修订版）听力分册
『简体书』 作者：李铭起，刘冰冰 主编，刘冰冰 等编 出版：北京语言大学出版社 日期：2009-06-01 本书是我社品牌图书《民族汉考（三级）短期强化教程·听力分册》的修订版。本教材依据民族汉考听力题型设计了7个单元，共35课。每单元包括答题技巧提示、专项听力练习、讲解与扩展三部分，并以一套自测试题开始，以一套自测试题结束。与原教材相比，修订版增加了教材容量，每个单元增加了一课“单元测试”，全书共增加7 ... |
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汉语听力系列教材 高级汉语听力2
『简体书』 作者：李铭起 主编，王军 编著 出版：北京语言大学出版社 日期：2000-01-01 《汉语听力系列教材：高级汉语听力2》所选录音话题范围广泛，并力求保持原貌，语言流畅自然，生动有趣。特别值得一提的是，《汉语听力系列教材：高级汉语听力2》在注重实用性的同时，还考虑到学生参加民族汉考和HSK考试的需要，每课都有部分练习是针对民族汉考和HSK考试进行的专门训练。《汉语听力系列教材：高级汉 ... |
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汉语听力系列教材 高级汉语听力3
『简体书』 作者：李铭起 主编，王军 编著 出版：北京语言大学出版社 日期：2000-01-01 《汉语听力系列教材：高级汉语听力3》所选录音话题范围广泛，并力求保持原貌，语言流畅自然，生动有趣。特别值得一提的是，《汉语听力系列教材：高级汉语听力3》在注重实用性的同时，还考虑到学生参加民族汉考和HSK考试的需要，每课都有部分练习是针对民族汉考和HSK考试进行的专门训练。《汉语听力系列教材：高级汉 ... |
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福禄培尔幼儿教育
『简体书』 作者：﹝德﹞福禄培尔 著，李铭 译 出版：中国妇女出版社 日期：2015-01-01 福禄培尔建立了完善的幼儿园制度和理论体系，他的教育实践对教育分期与各阶段教育任务的看法，极大地促进了19世纪后半叶欧美各国幼儿教育的发展。本书对福禄培尔的幼儿园教育思想进行了整理，认为教育要顺应人的本性和需要；在教育的不同阶段，进行符合孩子身心发展规律的教育；语言、艺术、自然等是孩子需要学习的知识； ... |
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