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李保祥,莫新苗,周贞雄
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盛京法律评论·总第9卷 第2辑(2020)
『简体书』 作者:杨松、 郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2021-05-01 本书共分为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。论文选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题。内容包含国家社科基金项目成果或者重大项目阶段成果,经济法和法制史内容的学科特色明显。 ... |
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盛京法律评论 总第10卷 第1辑(2021)
『简体书』 作者:杨松、 郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2021-09-01 本书共分为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。论文选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题,内容包含国家社科基金项目成果或者重大项目阶段成果,经济法和法制史内容的学科特色明显。 ... |
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盛京法律评论.总第11卷.第2辑:2021
『简体书』 作者:杨松、郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2022-02-01 本书共分为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。论文选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题。内容包含国家社科基金项目成果或者重大项目阶段成果,经济法和法制史内容的学科特色明显。 ... |
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第十八军抗战风云
『简体书』 作者:张隼 出版:重庆出版社 日期:2018-06-01 《第十八军抗战风云》共分六大部分:*部分,淞沪战场抗倭寇;第二部分,武汉外围血染衣;第三部分,辗转万里赴戎机;第四部分,湘鄂境内建功勋;第五部分,雪峰山上显神威;第六部分,老树新苗齐抗战。全书生动描述了国民革命军陆军第18军抗战期间(1937.7-1945.8)与日寇浴血奋战的经过,从参加淞沪会战、 ... |
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“创新报国70年”大型报告文学丛书:草木葱茏
『简体书』 作者:彭程 出版:浙江教育出版社 日期:2020-05-01 这部作品以《中国植物志》的编撰出版为线索,讲述了近现代特别是新中国成立后的中国植物分类学科的建设史,描绘了一代代植物分类学家献身科学、报效祖国的动人事迹。作品资料翔实,脉络清晰,结构巧妙,从“播种”到“新苗”,从“佳木”到“新园”,以一棵大树的葳蕤生长,比况中国植物分类学的发展,融科学性和文学性于一 ... |
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抗战中的文学崛起:20世纪40年代美华文学资料选编
『简体书』 作者:李亚萍 出版:暨南大学出版社 日期:2021-07-01 20世纪40年代是美化文学发展史上的重要阶段,此时期美华文学的中国意识比较突出,也表现出浓厚的本土化意识。本书出现的《美洲华侨日报》及其副刊、《华侨文阵》、《新苗》等文艺刊物都是40年代美化文学的原发文献。书中所选编的小说及华侨文艺论争资料均表现出写作者对在美华人社区普遍的现实关怀和强烈的社会责任意 ... |
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当代全人教育的中国经验
『简体书』 作者:张立平 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-08-01 本书从学校教育探索的视角去分析全人教育在中国的实践,选取了国民小学、蒙新小学和新苗书院三所宣称进行全人教育的学校(含书院)为考察对象,通过观察、访谈和实物收集等方式进行了个案研究。后,通过跨个案分析,对三所学校全人教育探索的路径进行综合比较、分析,得出当代中国全人教育探索的三条路径结论,即“理念为先 ... |
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常见观赏花木 果树繁育全图解
『简体书』 作者:[日]尾亦芳则 出版:机械工业出版社 日期:2022-01-01 植物的繁殖方法大致分为有性繁殖、无性繁殖两种。有性繁殖通过种子可以大批量地培育新苗,简单实用;无性繁殖虽然不能一次性培育大量苗木,但它能缩短苗木生长周期,使后代和母株的优良性状保持一致。本书以80 多种观赏花木、果树的繁殖方法为例,对常用的方法、容易成功的方法和效率高的方法进行了优先介绍,并将适宜的 ... |
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风中结缘:论小说六家
『简体书』 作者:金理 出版:上海文艺出版社 日期:2023-01-01 有风自南,翼彼新苗。 好的文学研究者当是这样一位“听风者”,以作家作品为媒介,而时代的黄钟大吕,人心的浅吟低唱,皆能声声入耳。 金理坦言,作家论是其个人极为钟爱的写作方式,“仿佛与友人促膝长谈,但又并非刻意寻觅与经营,好比各种不期而至的风自行运送而来”,他以求在通读、细读文本的基础上,从容不迫地 ... |
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盛京法律评论
『简体书』 作者:杨松,郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2019-05-01 本书为以书代刊的辑刊,每年两期,每期栏目为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。文章选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题。 ... |
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第11届冰心作文奖获奖作品集 小学卷
『简体书』 作者:浙江少年儿童出版社 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2016-12-01 第11届作文奖获奖作品集分小学、初中、高中三卷,本书为小学卷,精选了第十一届冰心作文奖小学组的优秀获奖作品,分小说、散文、童话、诗歌、寓言五种体裁,呈现了当代小学生的写作风貌。同时,本书辅以知名专家学者的一对一精当点评,对新一代文学新苗的鼓励与培养具有深远意义。 ... |
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第11届冰心作文奖获奖作品集 高中卷
『简体书』 作者:本社 编 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2016-12-01 第11届作文奖获奖作品集分小学、初中、高中三卷,本书为高中卷,精选了第十一届冰心作文奖高中组的优秀获奖作品,分小说、散文、童话、诗歌四种体裁,呈现了当代高中生的写作风貌,涌现出一批以我手写我心的优秀作品。同时,本书辅以知名专家学者的一对一精当点评,对新一代文学新苗的鼓励与培养具有深远意义。 ... |
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第12届冰心作文奖获奖作品集 小学卷
『简体书』 作者:浙江少年儿童出版社 编 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2018-05-01 第12届冰心作文奖获奖作品集精选了第12届冰心作文奖小学组的优秀获奖作品,分小说、散文、童话、诗歌、寓言五种体裁,呈现了当代小学生的写作风貌。同时,本书辅以知名专家学者的一对一精当点评和写作指导,对新一代文学新苗在创作上的成长具有深远意义。 ... |
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第12届冰心作文奖获奖作品集 高中卷
『简体书』 作者:浙江少年儿童出版社 编 出版:浙江少年儿童出版社 日期:2018-05-01 第12届作文奖获奖作品集分小学、初中、高中三卷,本书为高中卷,精选了第12届冰心作文奖高中组的优秀获奖作品,分小说、散文、童话、诗歌四种体裁,呈现了当代高中生的写作风貌,涌现出一批以我手写我心的优秀作品。同时,本书辅以知名专家学者的一对一精当点评,对新一代文学新苗的鼓励与培养具有深远意义。 ... |
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闺密联盟
『简体书』 作者:李晟旻 出版:中国文史出版社 日期:2019-06-01 长篇小说《闺密联盟》以八州城刚刚兴起的创新工场为故事背景,讲述了孟小芹、陈米粒、方玲三位闺密大学毕业后各自不同的生活经历、职业发展和情感故事,以及驻唱歌手滚爷、旅游达人玛丽和马克、瑜伽老师洛洛和美术老师沈老师等入驻新苗工场创业后的精彩生活。这些来自社会底层的经营者、网络写手、小公司老板、歌手、旅游达 ... |
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盛京法律评论 总第6卷 第1辑(2019)
『简体书』 作者:[中国]杨松,郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2019-09-01 本书共分为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。论文选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题。内容包含国家社科基金项目成果或者重大项目阶段成果,经济法和法制史内容的学科特色明显。 ... |
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一路走来:教师成长“自课程”实践省思(朝向核心素养的自课程实践丛书)
『简体书』 作者:杨国营,李云强 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-05-01 半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗,是为人师的理想;随风潜入夜,润物细无声,是为人师的情怀。 《一路走来:教师成长自课程实践省思》根植于教学一线,记叙了教师培训与成长的故事,自课程是指向师生教学相长的教师专业成长理念,基于这一理念,同和小学展开了嵌入日常教学、聚焦教师教学实践改进的嵌入式教师专业发展项 ... |
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盛京法律评论 总第7卷 第2辑 (2019)
『简体书』 作者:杨松 ,郭洁 出版:知识产权出版社 日期:2020-05-01 本书共分为五个专题:理论园地、实务研究、学科交叉探索、学术新苗、比较法视野。作者以辽宁大学法学院教师为主,兼有司法实务工作者、博士研究生的研究成果。论文选题以问题为导向,包括实务问题和法学理论问题。内容包含国家社科基金项目成果或者重大项目阶段成果,经济法和法制史内容的学科特色明显。 ... |
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谷风学者随笔丛刊/欧游心影
『简体书』 作者:包兆会 著 出版:南京大学出版社 日期: 《诗经》有言: “习习谷风,以阴以雨。,’古人谓谷风为东风,随春化雨,润物无声。又谓谷风为生长之风,翼彼新苗,花叶茂成。此套学人随笔,作者多来自上庠,以随心、率真的笔墨,透出才情与职志,故取“谷风”而冠之,期与读者相呼应。 ... |
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刑法(警官高等职业教育系列教材)
『简体书』 作者:潘家永 出版:中国政法大学出版社 日期:2005-02-01 进入新世纪后,随着社会的飞速发展和用人单位对高等职业人才的需求,警官高等职业教育这棵新苗如雨后春笋,茁壮成长,与时俱进,已经成为我国高等教育的重要组成部分和培养警官、法学类高级实用型人才的重要阵地。警官高等职业教育取得了令人鼓舞的成绩。在取得成绩的同时,我们认识到,教材建设必需适应时代发展的需要,应 ... |
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