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珠宝艺术与文化探索
『简体书』 作者：马婷婷 著 出版：大连出版社 日期：2024-06-01 《珠宝艺术与文化探索》由马婷婷著 ... |
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经济管理理论与发展探索
『简体书』 作者：马晶晶，王瑞，李丽媛 著 出版：中国华侨出版社 日期：2025-03-01 《经济管理理论与发展探索》由马晶晶，王瑞，李丽媛著 ... |
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科学实验探索与创新设计
『简体书』 作者：吴俊林 出版：科学出版社 日期：2024-08-01 本书是在多年教育教学改革与研究成果的基础上，吸纳了近年来创新创业教育和科学素质教育的主流成果编著而成。本书以创新思维方法、科学现象观察、设计思想构思、实验探索和创新应用为主线，引导学生在多样次化的选择中发现潜能、发展特长、培育创造性，注重将创新精神、实践能力和科学技术素养培育融人实践探索的过程之中，通过实践感悟、构建知 ... |
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我的世界 探索指南
『简体书』 作者：魔赞公司 童趣出版有限公司 出版：人民邮电出版社 日期：2024-08-01 《我的世界 探索指南》是一本游戏益智类图书，由魔赞官方授权，适合小学、初中生阅读，也适合各类游戏玩家学习收藏。《我的世界 探索指南》是官方攻略的升级版本，更贴合《我的世界》当前游戏版本，结构更清晰，内容更全面，描述更准确。这里有《我的世界》每个群落的指南，详细介绍你会在其中发现什么，以及面临的挑战。无论你是新手玩家，还 ... |
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博物馆探索（第3辑）
『简体书』 作者：河南博物院 编 出版：大象出版社 日期：2024-09-01 本书系河南博物院主办的系列出版物《博物馆探索》第3辑，集中反映河南博物院在文物收藏、文物展览、文物研究等方面的最新成果，主要栏目有“考古探索”“文物研究”“博物馆实践”“文化遗产与保护”“文物修复”等栏目，刊发论文20余篇。这些论文出自专业人员之手，具有较高的学术价值和应用价值。 ... |
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太阳系终极探索指南
『简体书』 作者：[英]丹尼尔·贝内特 出版：重庆大学出版社 日期：2024-11-01 宇宙究竟从何而来， 又是如何有了今天的模样？ 人类为什么要登月？ 什么样的人才能被选为登陆火星的宇航员？ 太阳风暴的破坏力究竟有多强？ 奥陌陌到底是什么？ …… 数千年前，人类便开始仰望和探索头顶上这片浩瀚的星空。从肉眼观测到使用望远镜，再到发射空间探测器，人类对宇宙的探索从未停止。过去几十年，科学 ... |
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认知翻译阐释学探索
『简体书』 作者：陈开举，刘颖君，徐桔林 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《认知翻译阐释学探索》综合运用认知语言学、翻译学和阐释学理论，对翻译和阐释中的文本话语意义和含意理解、意义表征、文化传播策略和传播效果等诸多基础理论问题展开了系统性研究，是典型的跨学科融通研究，旨在为相关学科提供基础性的理论参考。《认知翻译阐释学探索》上编为认知翻译阐释学理论探索，探讨了当代翻译学和阐释学的热点问题，尤 ... |
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地方立法实践与探索
『简体书』 作者：熊震 出版：法律出版社 日期：2024-09-01 2015年《立法法》修改，赋予所有设区的市地方立法权。对于设区的市而言，就要牢牢把握地方立法实施性、补充性、探索性的功能定位，坚持不抵触、有特色、可操作的原则，增强立法的针对性、适用性、可操作性，保证制定修改的法规立得住、行得通、真管用。 本书结合作者参与丽江市人大及其常委会行使地方立法权的实践和探索，涵盖了城乡建设 ... |
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乐群教育实践探索
『简体书』 作者：李雪梅 出版：西南大学出版社 日期：2024-09-01 本书作为成都高新区锦城小学乐群教育探索实践成果，围绕“文化创建”“乐群课程”“乐群学堂”“雨露课程”“环境优创”等主要内容，详细阐释了“乐群”的育人目标和“乐群”的实现方式，培养学生“悦身心、会合作、善思辨”的“乐群”品质。本书收集了典型的教师教学案例实录与教学设计等，主要展现锦城小学乐群教育的探索实践成果，再现、反思 ... |
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小探索者·探索动物园
『简体书』 作者：焦庆锋 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-06-01 “小探索者”系列是专为学龄前儿童打造的融合出版产品，将科技手段与科普知识相融合，以点读功能为载体，将科普知识讲述给孩子，一书多用，寓教于乐。书中还设计了暗板遮罩图片的环节，小读者可以手持本书附赠的“手电筒”，探秘和寻找书中隐藏的秘密，以这种新颖的方式探索书中世界。翻开《探索动物园》这本书，能够让小读者更加生动地了解动物 ... |
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探索世界的惯性导航
『简体书』 作者：赵小明 出版：科学出版社 日期：2025-07-01 《探索世界的惯性导航》是一本面向中小学生的科普读物，生动讲述了惯性导航技术的发展历程。与常见的卫星定位导航不同，惯性导航系统既不依赖外界信号输入，也不向外发射信息，仅通过陀螺仪和加速度计测量运动参数，就能实现自主导航定位。这一*特优势使其成为航海、航天、航空等领域不可或缺的导航手段，并正在不断拓展新的应用场景。 ... |
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公立医院行政管理实践探索
『简体书』 作者：周其如，司彤 出版：中山大学出版社 日期：2024-07-01 《公立医院行政管理实践探索》深刻剖析了公立医院行政管理领域，不仅覆盖了基础的办公室行政、医务、科教、人力资源、财务和后勤管理，更通过详实案例阐述了现代医疗设备和耗材管理的关键要点。此外，书中加入了互联网医院管理，展示了在数字化时代如何高效运用科技手段推动医疗服务创新。具有指导性的理论体系和先进的管理方法，使其成为医院管 ... |
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应用翻译研究探索
『简体书』 作者：傅敬民 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-10-01 应用翻译及应用翻译研究与文学翻译及文学翻译研究相对应，是具有中国特色的翻译研究新兴领域。《应用翻译研究探索》以“应用翻译”“应用翻译理论”和“应用翻译研究”作为相应自洽的概念，分析了应用翻译研究聚焦的四种范畴类型，并分章探讨了应用翻译研究史、应用翻译批评、翻译能力、翻译策略及翻译技术。书中还探讨了中国特色应用翻译研究的 ... |
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21世纪澳大利亚的变局与探索
『简体书』 作者：王成至 出版：时事出版社 日期：2024-12-01 澳大利亚位于大洋洲西南部，是世界上唯一一个国土覆盖整个大陆的国家，也是全球供应链的资源出口大国。本书深入展示了21世纪前二十年里，澳大利亚国内不同利益群体结合政党政治为应对世纪变局，在君主立宪政体与共和政体的抉择、劳资之间的经济分配、如何弥补历史上的殖民统治给原住民带来的伤害、有效维系多民族国家的凝聚力、经济资源依赖型 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：守护幼儿的愿望（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：吴群英 郑净楣 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-03-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。本书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事，具体、生动、形象地 ... |
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和孩子们一起幸福地过日子：“有温度”的幼儿园食育（幼儿园课程生活化教研探索丛书）
『简体书』 作者：隋玉玲 林琼 主编 出版：福建教育出版社 日期：2025-05-01 本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，针对幼儿园课程生活化中的饮食教育，提出了“做有温度的幼儿园食育”的教学主张。倡导有温度的食育应基于幼儿身心健康和需要，能引发幼儿自主参与且有丰富情感体验和适度挑战性的，能激发幼儿享受美食幸福感。提出幼儿园食育应实现幼儿从生理满足、习惯养成到生活情意的兼达，并从日常餐点、专项活 ... |
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可感的学习经历：习性教育课程体系探索（新质课程文化丛书）
『简体书』 作者：曾宇宁 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 《可感的学习经历：习性教育课程体系探索》提出“习性教育”的育人理念，构建了“六习”课程体系，继承传统路径，运用“六感”策略，形成以学习为中心的校园空间、学科教学、实践活动三类环境创设模式，并创设了“三类—六维”的“习性教育”课程结构体系和“六维三层”的评价体系，培养学生的六大习性，促进学生核心素养发展。 ... |
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CIM课程：创客教育的要素设计与实践探索（课程治理现代化丛书）
『简体书』 作者：王琦 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-04-01 《CIM课程：创客教育的要素设计与实践探索》提出要通过设计“CIM课程”，即融合创意（Creativity）、创造（Innovation）和创客（Maker）意涵的课程实践模式，来建立系统而富有特色的创新教育课程实践体系。CIM课程具有问题的驱动性、目标的融合性、内容的涌现性、学习的具身性、策略的境脉性以及评价的生长性 ... |
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城市信息模型（CIM）基础平台应用研究与探索
『简体书』 作者：《城市信息模型[CIM]基础平台应用研究与探索》编委会主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2022-06-01 篇从智慧城市发展与CIM基础平台介绍开始，首先介绍智慧城市发展与CIM技术关系、发展趋势、困境与机遇，接着介绍CIM基础平台在国内外推广的应用分析，后介绍广州市CIM平台的推广应用分析。第二篇详细介绍了广州市CIM平台构建与应用，从广州市CIM平台构建定位和构建理论开始，接着详细介绍了广州CIM平台的总体架构设计、应用 ... |
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艺术理论探索 引经据典，科学全面探索艺术理论
『简体书』 作者：张小瑞 著 出版：中央编译出版社 日期：2024-05-01 《艺术理论探索》从“艺术”的起源开始，以对艺术的不同认知为基础，逻辑地将艺术界定为“主体巧妙再现对象的有效实践活动或成果”，并从多个层次和角度，有条理地阐述了“巧妙再现”是艺术的性质，通过归纳、抽象和演绎，构建了一系列与艺术相关的二、三级概念和命题。进一步将艺术划分为独立艺术、从属艺术和渗透艺术，详细讨论了艺术学门类发 ... |
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