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藏语言文化研究论文选粹（藏文）
『简体书』 作者：雪拉.万玛航青 出版：民族出版社 日期：2024-11-01 ... |
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航天器降落伞减速系统动力学
『简体书』 作者：王海涛，郭鹏，荣伟 出版：科学出版社 日期：2023-06-01 《航天器降落伞减速系统动力学》系统论述了航天器降落伞减速系统的基础知识、动力学理论、半实物仿真技术及试验方法，包含了作者科研过程中的许多实践经验和理论成果。《航天器降落伞减速系统动力学》共11章，第1～2章主要阐述了航天器降落伞减速着陆技术发展概况，动力学建模与仿真研究现状，降落伞的设计、结构、开伞 ... |
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我们与海洋共成长 小学·四年级
『简体书』 作者：王海涛，刘宗寅 著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-09-01 本书为小学四年级的参考资料，涉及国家课程的道德与法治、语文、英语、数学、科学、体育与健康、艺术·音乐、艺术·美术、综合实践活动学科，每个学科根据需要设置一个项目式学习活动，并在项目式学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融合点，以便于同学们根据学科学习进度适时安排项目式学习活动。编写时力求凸显新课程 ... |
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我们与海洋共成长 小学·二年级
『简体书』 作者：王海涛，刘宗寅 著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-09-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动，其具体内容与学科教学内容紧密结合起来，设置有项目情境（包括问题导引）项目任务、项目目标、项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目姓氏呈现）、项目总结（包括成果展示），引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海洋兴趣。本 ... |
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我们与海洋共成长 小学·三年级
『简体书』 作者：王海涛，刘宗寅 著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-09-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动，其具体内容与学科教学内容紧密结合起来，设置有项目情境（包括问题导引），项目任务、项目目标、项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目姓氏呈现），项目总结（包括成果展示））五大板块，引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养 ... |
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我们与海洋共成长 小学·五年级
『简体书』 作者：王海涛，刘宗寅 著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2023-09-01 本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动，其具体内容与学科教学内容紧密结合起来，设置有项目情境（包括问题导引）﹑项目任务、项目目标、项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目形式呈现）、项目总结（包括成果展示）五大板块，引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海 ... |
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名师推荐新课标阅读书目：拉·封丹寓言
『简体书』 作者：[法]拉·封丹 出版：哈尔滨出版社 日期：2019-03-01 哈尔滨出版社出版的《名师推荐新课标阅读书目：拉封丹寓言》是一本小学阅读类图书。 《名师推荐新课标阅读书目：拉封丹寓言》的作者是十七世纪法国寓言作家拉封丹。拉封丹善于借用动物来隐喻人类的道德品质，以动物世界来折射人类社会的种种风貌。本书精选了拉封丹寓言故事中*符合儿童审美情趣的作品，大部分以动物为主 ... |
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安吉拉·卡特的精怪故事集
『简体书』 作者：安吉拉·卡特[Garterm A.] 编；郑冉然 译 出版：南京大学出版社 日期：2011-09-01 很久很久以前，精怪故事不光是给孩子们看的，《精典文库：安吉拉卡特的精怪故事》就是如此。《精典文库：安吉拉卡特的精怪故事》囊括了抒情故事、血腥故事、令人捧腹的故事和粗俗下流的故事，它们来自世界各地，从北极到亚洲里面决没有昏头昏脑的公主和多愁善感的仙子；相反，我们看到的是美丽的女仆和干瘪的老太婆，狡猾的 ... |
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新创企业的外部创新搜寻战略研究
『简体书』 作者：李生校 出版：武汉大学出版社 日期：2014-08-01 李生校编著的《新创企业的外部创新搜寻战略研究》同时引入产品创新、工艺创新、改进型创新和激进型创新等创新类型，并结合内容行为组合的搜寻战略类型，提出并实证检验搜寻战略类型与新创企业的创新类型之间的匹配关系。本书构建了基于内容行为组合的外部创新搜寻战略体系，结合多种统计分析等方法，建立了基于时间和空间两 ... |
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Linux网络操作系统项目教程（欧拉/麒麟）（微课版）（第5版）
『简体书』 作者：杨云 杨昊龙 吴敏 出版：人民邮电出版社 日期：2024-06-01 本书是《Linux网络操作系统项目教程（RHEL 8CentOS 8）（微课版）（第4版）》的国产操作系统EulerOSKylinOS（欧拉麒麟）版本，本书旨在满足国家自主可控操作系统和信息技术创新发展的战略需求，对接“全国职业院校技能大赛”和“世界技能大赛”，符合“三教”（教师、教材、教法） ... |
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网络服务器搭建、配置与管理——Linux（麒麟/欧拉）（微课版）（第5版）
『简体书』 作者：杨云 杨昊龙 出版：人民邮电出版社 日期：2024-11-01 本书是《网络服务器搭建、配置与管理——Linux（RHEL 8CentOS 8）（微课版）（第4版）》的国产操作系统银河麒麟版本。本书旨在满足国家自主可控操作系统和信息技术创新应用发展的战略需求，对接“全国职业院校技能大赛”和“世界技能大赛”，符合“三教”改革精神。本书是采用了基于“项目驱动、任务 ... |
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小考拉，有你真好/尤斯伯恩·好习惯指南系列图画书
『简体书』 作者：英国尤斯伯恩出版公司编著 出版：接力出版社 日期：2025-01-01 “好习惯指南系列图画书”是英国尤斯伯恩出版公司面向3—6岁儿童的一套图画书，共四册，聚焦餐桌习惯、社交礼仪等实用的养育场景。用可爱温暖的色彩、幽默夸张的插图、童趣反转的故事，讲述了孩子们喜欢的故事。本系列刻画了儿童丰富的内心世界，帮助他们理解分享、善良、竞争、友谊的意义。 考拉摔碎了碗，弄脏了新 ... |
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问号老鼠小萝拉：田野里的哲学启蒙课
『简体书』 作者：[法]伊万·波墨 出版：接力出版社 日期：2025-06-01 经典哲学启蒙读物，入选法国小学语文教材 萝拉好奇我们从哪里来，世界是什么样的，怎样才能拥有美好的事物，生命的终点在哪里……在爸爸的陪伴下，他们一起走入田野，跟随蒲公英旅行，观察菜园的生长，伴随河流的脚步，从儿童的视角认知和探索生命、成长、死亡等哲学问题，在田野里感受生命智慧，在自然中探索哲学奥秘。 ... |
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莎士比亚戏剧故事美绘馆安东尼与克里奥佩特拉
『简体书』 作者：郑榕玲 出版：黑龙江少年儿童出版社 日期：2017-05-01 ... |
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坠落
『简体书』 作者：慕拉 出版：贵州人民出版社 日期：2023-03-01 舒梨追边寂的时候，她还是舒家娇纵高傲的小公主。 而边寂，是她家请来的家庭辅导，一眼就能看得出的贫寒。两套衣服来回换，那双清冽的眉眼却永远高高在上。 舒梨喜欢他，又不喜欢他。 于是，她想方设法将他拉下，让他坠落、沉沦…… 分别过后再见，已是几年后。舒梨从天堂跌落，母亲破产，自己一无所有。 无 ... |
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等妈妈 一堂亲子共同练习的人生必修课 将分离体焦虑转化为成长动力
『简体书』 作者：呼拉 出版：贵州人民出版社 日期：2023-09-01 等妈妈的日子，孩子种下番薯， 在有风的地方，慢慢长大…… 没人知道，她心里的不确定，也在长大：妈妈，还会来吗？ 根据真实童年经历改编，讲述与妈妈分隔两地的孩子，在对时间模糊的感知和等待的不安中，努力适应与外公为伴的乡间生活。尽管如此艰难，孩子就是孩子，如同发芽的番薯，再次破土而生。 ... |
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食物小传：香料-短小精悍的香料文化史，带你轻松了解香料的神奇世界！
『简体书』 作者：[美国]弗雷德·恰拉 出版：北京联合出版有限公司 日期：2024-07-01 《香料》本书主要关注五种重要的香料：黑胡椒、肉桂、肉豆蔻、丁香、辣椒。作者讲述了人类在历史发展过程中如何使用香料进行烹饪，以及香料的推广如何影响全世界的区域性饮食文化。作者将关于香料的事实、传说和寓言糅合起来，生动细致地说明香料在全球化第一阶段所做出的贡献，即促进烹饪技术的发展和传统的跨文化交流。 ... |
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如果你是真的：逃跑熊的故事（奇想文库）
『简体书』 作者：[意]葆拉·马斯特罗科拉 出版：南京大学出版社 日期：2024-07-01 《如果你是真的 逃跑熊的故事》讲述了一段刻骨铭心、双向奔赴的友谊传奇。米尔科是个沉默寡言的孩子，他的梦想是要一只熊。他要了很多年，父母终于给他带回来一只玩具熊。米尔科因为只获得了一只玩具熊而大失所望，不过，他还是尝试着把玩具熊当做真熊。只是，真与假之间隔着一片海，他越喜欢自己的熊朋友，就越遗憾它是假 ... |
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战争，战争，战争（特别出现在巴黎开幕式上的法国文坛代表作家，中文版首次译介！家族三代女性真实的生命故事，属于女性的“战争
『简体书』 作者：[法]蕾拉·斯利玛尼 出版：浙江文艺出版社 日期：2024-10-01 1947年，阿尔萨斯少女玛蒂尔德追随摩洛哥丈夫飞往“他者之乡”。在这里，她醒悟：逃离与出走不过是另一个深渊，她永远只是一个外人、一个女人、一个妻子。但即便如此，面对陌生、贫困、暴力与压抑，她终将会一次又一次地重新活下去。 《战争，战争，战争》是龚古尔文学奖得主蕾拉·斯利玛尼全新的传记小说，是其书写 ... |
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助人技术：探索、领悟、行动三阶段模式（第5版）（心理咨询与治疗丛书）
『简体书』 作者：[美]克拉拉 ·E. 希尔 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 《助人技术：探索、领悟、行动三阶段模式》（第5版）作为心理咨询领域的畅销书，根据希尔教授的“探索—领悟—行动”三阶段模式，提出了一种将当事人中心理论、精神分析理论以及认知行为理论整合起来的方法，在此基础上指导来访者探索他们的想法和感受，发现适应不良的想法和行为的根源和后果，并依此采取行动，创造积极的 ... |
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