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徐玖平,胡知能 编
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教师信息化教学能力发展研究
『简体书』 作者:王卫军 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-09-01 本书通过分析教师专业发展中教师的知能结构,探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联。通过解读通用教师教育技术能力标准及相关培训项目,探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接。通过梳理技术在教学中应用的历史变迁脉络,多维度透析教师信息化教学能力的内涵及在教学中应用的价值取向。通过对教师信息化教 ... |
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高职高专"十二五"规划教材/秘书心理与实务
『简体书』 作者:李爱娟, 沈文其 出版:南京大学出版社 日期:2015-03-01 本书主要内容包括:秘书的社会角色,秘书工作的适配个性心理,秘书的职业价值观,秘书的知能素质,秘书的人际交往心理,秘书与领导的关系,激励理论与秘书工作行为,秘书的职业生涯发展规划,秘书的压力管理。 ... |
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国际大奖动物故事----军犬传奇
『简体书』 作者:艾伯特·帕森·特哈尼,陈耀锐 出版:江西美术出版社 日期:2015-06-01 主人公柯利犬布鲁斯本是一条犬展比赛狗,被一名上尉相中,于是进了军队当了一名信使。须知能胜任送信工作的军犬不足三十分之一。战斗激烈,某军团电话线被炸毁,与外界失去了联系,布鲁斯冲破敌军的炮火成功将求救信送出,援军得以及时赶到,救出重重被围军队。又有一次,布鲁斯参加了夜间巡逻,一批执行任务的战士被德国兵 ... |
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全能学练 教材1+1:讲.注.解.习(西师版)(上)数学6年
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(人教版,创新彩绘本)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1同步讲习:数学(二年级下)(人教版)(创新彩绘本)》是针对从小学阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此, ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(西师版,创新彩绘本)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(语文S版,创新彩绘本)
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎:“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1同步讲习 教材1+1:讲·注·解·习(人
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释:“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(北师版,创新彩绘本)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1同步讲习:数学(1年级下)(北师版)(创新彩绘本)》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;”注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,JK版)物
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-06-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎:“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,WY版)英
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-03-01 全解精练、自主互动、整合突破、拓展创新系《教材1+1同步讲习:英语(8年级上)(外研版)(创新彩绘本)》撰写的四大理念,这充分体现了新课标生本位的自主学习、学用结合、知能整合、激发情趣、发散思维、探究发现,培养创新能力的目标要求,充分体现了学习的科学程序和认知规律,而这一切又往往是相互联系和依存的。 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,RJ版·P
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-06-01 《教材1+1同步讲习:三年级英语上册人教版·pep创新彩绘本》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,XS版)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,XS版)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(RJ版,创新彩绘本)英
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-03-01 《教材1+1同步讲习:英语八年级上·人教版·创新彩绘本》全解精练、自主互动、整合突破、拓展创新,这充分体现了新课标生本位的自主学习、学用结合、知能整合、激发情趣、发散思维、探究发现,培养创新能力的目标要求,充分体现了学习的科学程序和认知规律,而这一切又往往是相互联系和依存的。只有将这些理念科学地融合 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,RJ版)语
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎:“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新手绘本,RJ版)高
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-04-01 《全能学练·教材1+1:高中生物必修1讲·注·解·习人教版》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,YWS版)
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(RJ版,创新彩绘本)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-03-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(RJ版,创新彩绘本)语
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-03-01 《全能学练·教材1+1同步讲习:8年级语文上人教版创新彩绘本》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习 ... |
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