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宋娴,胡芳,蒋臻颖
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“院士带你去探索”科普绘本:神奇的深海绿洲
『简体书』 作者:宋娴主编 , 朱雯文, 蒋臻颖著 , 美丽科学绘. 出版:湖南科技出版社 日期:2021-07-01 米娅无意中召唤出了《海底两万里》中的博物学家阿龙纳斯,并和他一起乘坐上我国自主研发的“深海勇士号”载人潜水器,开始了南海科考之旅。在旅程中,他们亲身体验了当下前沿的深潜技术,还遇到了许多神奇的深海生物,见到了深海“下雪”、海底“绿洲”等奇景,更发现了海洋的“宝藏”——铁锰结核! 《院士带你去 ... |
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重构与发展——博物馆集群化运营研究
『简体书』 作者:王小明,宋娴 出版:上海科技教育出版社 日期:1970-01-01 随着互联网技术的发展,社交媒体、众包、物联网、自然用户界面等一大批新媒体开始涌现。传统的传播模式和媒介生态模式在新媒体“润物细无声”的影响下开始进入一个崭新的时代,可以说,这是一个与平面媒体时代、电子媒体时代既有联系又有新发展的传媒时代。在这个各种媒体融合的全媒体时代,人们的思考方式、沟通方式、接受 ... |
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博物馆与学校的合作机制研究
『简体书』 作者:宋娴 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2016-08-01 馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动,其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型,同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始,伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立,以及课程改革运动,中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此,本研究以中国馆校合作的 ... |
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肚子里的微型森林
『简体书』 作者:宋娴 主编,金莺莲 余智雯 策划,李剑龙 文字,赏鉴 周源 出版:上海科技教育出版社 日期:2018-08-01 以绘本的形式讲述了张思宇小朋友因为肠胃不适住院治疗,引发他探究人体内微生物系统的故事。在故事中渗透了肠道细菌生态系统、抗生素的作用、粪便移植疗法、滥用抗生素的危害等前沿科学知识。让小读者们在新奇的故事和精美的插画中,领略*前沿的科学研究进展。 ... |
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去海边种红树
『简体书』 作者:宋娴 主编,李晓彤 余智雯 策划,李剑龙 文字,赏鉴 牛猫 出版:上海科技教育出版社 日期:2018-08-01 本书是院士带你去探索科普绘本中的一册,立足上海科普大讲坛*科学家的讲座主题内容,运用适合儿童认知与学习特点的叙事方式,传播科学思想和科学知识。《去海边种红树》根据真人真事,通过童话故事的形式再现了科学家几十年投身于种植红树、保护红树的事业中,为保护海岸生态环境,为人类营造安全、和谐的生活环境不懈努力 ... |
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寻找北京猿人
『简体书』 作者:宋娴 主编,余智雯 金莺莲 策划,李剑龙 文字,赏鉴 张云欢 出版:上海科技教育出版社 日期:2018-08-01 本书为科学童话绘本,面向812岁儿童读者。它以上海科普大讲坛上金力院士的讲座内容为依托,采用图文并茂的形式,讲述人类走出非洲的发展历史,阐述一个根本观点:北京猿人不是我们的祖先,我们的祖先来自非洲。本书特点:通过生动的童话、精美的插图,将院士级别*科学家主讲的科学内容转化为了适合儿童阅读的科普绘本。 ... |
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现代生产运作管理
『简体书』 作者:胡芳 主编 出版:安徽大学出版社 日期:2014-07-01 胡芳主编的《现代生产运作管理》以企业生产运 作主要的中基层管理岗位综合管理岗位、物料管理 岗位、现场管理岗位、设备管理岗位、质量管理岗位 、班组管理岗位、信息管理岗位职责为模块,以岗 位的典型业务为任务,按照以能力培养为主线、相关 知识为支撑的模式安排教学内容。通过“做中学,学 中练”的方式,既介绍 ... |
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高等院校设计学精品课程规划教材-基础素描
『简体书』 作者:洪英,胡芳,杨珊珊 等主编 出版:江苏美术出版社 日期:2013-10-01 《基础素描》教材由五个章节组成,第一章:素描的概述,第二章:素描的基本要素,第三章:素描的基础训练,第四章:石膏几何形体素描表现,第五章:静物素描表现,每章节前设有学习目标、重难点、训练要求,每章节后设有作品点评、课后练习、拓展阅读,本教材的章节后,编排有大量的作品示范,用于优秀作品欣赏与学习 ... |
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新媒体与博物馆发展
『简体书』 作者:宋娴 等著 出版:上海科技教育出版社 日期:2014-06-01 宋娴、胡芳、刘哲、庄智一编著的这本《新媒体与博物馆发展》详尽介绍了各种新媒体与博物馆发展之间的联系,以理论和案例分析相结合的方式,展现各种新媒体与博物馆的收藏研究、展示教育、宣传推广之间的关系,并对各种新媒体在博物馆的应用前景进行了分析和阐述。图文并茂,具有一定的理论价值和现实意义。 ... |
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生活里的科学
『简体书』 作者:宋娴, 刘哲, 庄智一 出版:上海学林出版社 日期:2014-10-01 本书收集了日常生活中司空见惯的问题以画册的形式直观呈现,既可以看到生活中常见的科学,也可以看到科学家经过无数次实验才取得的科研成果。它们之间看似没有关系,其实丝丝紧扣,以此引导孩子在生活中发现问题、解决问题。 ... |
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