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中国水利教育协会
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中国建设教育协会三十年
『简体书』 作者:中国建设教育协会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-04-01 本书反映了协会 30 年发展历程。从1992--2012年的前20年,由于在已出版的《中国建设教育协会20年发展历程》(中国建工出版社出版)中,有过详尽介绍,本书在内容简缩的基础上,做了新的提炼和概括。从2012--2022年,突出体现近10年,特别是党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思 ... |
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水利科技成果推广转化后评估方法和制度
『简体书』 作者:广东水利电力职业技术学院,范群芳 著 出版:水利水电出版社 日期:2025-01-01 ... |
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教育哲学(第二版)
『简体书』 作者:《教育哲学》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 本教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材,以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想,深入贯彻党的二十大精神,充分体现党的最新理论成果,充分体现中国特色社会主义丰富实践,充分体现教育哲学的最新进展。全书包含绪论和十章内容,具体涵盖教育哲学的历史发展、教育的本质、人性论与教育、认识论与教育、价值论与 ... |
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青少年心理健康教育
『简体书』 作者:北京蒲公英中学教育研究中心 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 《青少年心理健康教育》是由哈佛大学心理学硕士领衔的北京蒲公英中学教育研究中心编写的心理健康教育指导手册。本书基于一线社教师和心理咨询师的专业知识与20年专业知识,旨在为青少年心理健康提供全面支持。 书中围绕青少年成长中的11个关键话题展开,包括自我认知、情绪管理、人际交往、学习心理和生涯规划等。全 ... |
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湖北水利统计年鉴 2022
『简体书』 作者:《湖北水利统计年鉴》编委会 著 出版:水利水电出版社 日期:2023-10-01 本年鉴收录了湖北省2022年水资源、工程设施、建设投资及其他相关统计数据,共分为综述、正文和附录三大部分。正文部分共收录了除涝、水利工程、农业灌溉、水土保持、水利建设投资、水利服务业单位等六个方面,每篇末附主要指标解释。 本年鉴基础数据来源于全省水利统计综合信息年报、水利建设投资年报和水利服务业统计 ... |
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水利安全生产“五体系”建设
『简体书』 作者:水利安全生产五体系建设编委会 出版:水利水电出版社 日期:2023-08-01 随着水利工程建设和管理规模日益扩大,水利工程生产经营单位各类事故隐患和安全风险交织叠加,安全生产基础薄弱、监管体制机制和法律制度不完善、生产经营单位主体责任落实不力、应急救援能力不强等问题依然存在,生产安全事故易发多发,水利安全生产形势依然不容乐观。因此,开展水利安全生产管理体系探索研究具有重要的科 ... |
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2024.文化江河.书法美术卷
『简体书』 作者:中国水利文学艺术协会编 编 出版:水利水电出版社 日期:2025-04-01 ... |
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中国水利统计年鉴2024
『简体书』 作者:中华人民共和国水利部 编 出版:水利水电出版社 日期:2024-06-01 《中国水利统计年鉴2024》收录了全国和各省、自治区、直辖市2022年水资源、水环境、水利建设投资、水工程设施、水电等各方面的统计数据,以及新中国成立以来的全国主要水利统计数据,是一部全面反映中华人民共和国水利发展情况的资料性年刊。《中国水利统计年鉴2024》收录了全国和各省、自治区、直辖市2022 ... |
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中国水利关键词 China Water Keywords
『简体书』 作者:水利部国际经济技术合作交流中心 著,水利部国际经济技术合作交 出版:水利水电出版社 日期:2025-03-01 ·为贯彻党的二十届三中全会关于“构建更有效力的国际传播体系”的要求,落实李国英部长关于“进一步做好水利双向国际传播工作”的指示,对外讲好中国治水故事,提升水利国际传播效能,推动“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路成为国际主流治水理念,本书系统整理了涉及新时期水利高质量发展举措和成效的3 ... |
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学校急救教育 高中(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会、中国教育科学研究院课程教材研发中心 作 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要组成部分。为加强学校急救教育,保护青少年生命健康,全国校园急救教育试点工作办公室的专家团队依据《学校急救教育课程教学大纲(2024版)》《教 育 部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神编写了《学校急救教育》丛书。其中,《学校 ... |
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学校急救教育 小学(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会、中国教育科学研究院课程教材研发中心 作 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要组成部分。为加强学校急救教育,保护青少年生命健康,全国校园急救教育试点工作办公室的专家团队依据《学校急救教育课程教学大纲(2024版)》《教 育 部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神编写了《学校急救教育》丛书。《学校急救教 ... |
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学校急救教育 初中(响应国家“急救教育进校园”的要求,邀请医学专家、急救专家、教育专家联袂编写)
『简体书』 作者:中国教育装备行业协会、中国教育科学研究院课程教材研发中心 作 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 急救教育是新时代学校卫生与健康教育的重要组成部分。为加强学校急救教育,保护青少年生命健康,全国校园急救教育试点工作办公室的专家团队依据《学校急救教育课程教学大纲(2024版)》《教 育 部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》等文件精神编写了《学校急救教育》丛书。本书针对初中 ... |
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2025中国水利发展报告
『简体书』 作者:中华人民共和国水利部 著 出版:水利水电出版社 日期:2025-03-01 本书主要介绍了2024年度中国水利改革发展的总体形势,内容丰富,数据权威,收录了上百篇文章,包括综述、专栏、链接。共14篇,主要内容包括综述篇、深化改革、水旱灾害防御、水资源节约与管理、河湖管理保护、水利建设、运行管理、水利监督管理、水生态保护修复、水库移民、能力建设、流域管理、依法治水和党的建设、 ... |
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饮用水安全(中国水利水电科普视听读丛书)
『简体书』 作者:中国水利水电科学研究院,高继军 编 出版:水利水电出版社 日期:2022-09-01 《中国水利水电科普视听读丛书》是一套全面覆盖水利水电专业集视听读于一体的立体化科普图书,共14分册。本分册为《饮用水安全》,立足饮水安全保障,以图文并茂、通俗易懂的表现形式对饮水安全的专业知识进行科普介绍。全书包括六章,以饮水历史发展脉络为开篇,从诗词典故中探索饮水文明,从供水水源到处理工艺,从生活 ... |
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中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编
『简体书』 作者:中国教育国际交流协会 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-12-01 中国—中东欧国家教育合作优秀案例选编 ... |
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水利现代化
『简体书』 作者:洪林,李小平 编著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 本书简要阐述水利现代化的内涵、评价方法及评价指标体系,剖析国内外水利现代化水平的差距和我国水利现代化建设的主要问题,深入分析水利建设对国民经济拉动作用、水的边际效应以及水利与社会经济发展的关系,充分论证我国建设水利现代化的必要性及其战略意义。同时,系统介绍了现代跨流域调水技术、水利信息化、数字水利、 ... |
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聚焦国家战略 推动教育高质量发展:中国教育发展战略学会2022年度学术年会报告文集
『简体书』 作者:中国教育发展战略学会 出版:中国言实出版社 日期:2023-07-01 书稿是一本论文集。中国教育发展战略学会2022 年度学术年会以“学习贯彻二十大精神,服务区域协调战略,推动区域教育高质量发展”为主题,文集汇总了来自全国多所高校及研究机构的近百位专家学者聚焦新时代、新格局背景下国家发展战略对教育提出的新要求和新任务,深入研讨我国教育高质量发展的新机遇、新挑战、新问题 ... |
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智慧水利全面感知关键应用技术研究报告
『简体书』 作者:智慧水利全面感知技术研究编委会 编 出版:水利水电出版社 日期:2020-12-01 本书针对智慧水利全面感知关键技术环节开展深入专题研究,在已有水文监测站网、水利工程工情监测站网、水土保持监测站网等传统监测站网的基础上,梳理江河湖泊、水利工程、水利管理活动三大类水利感知对象实现全面透彻感知面临的难点问题和薄弱环节,在解决传统采集设备“测不到、测不准、测得慢、成本高”的同时,积极探索 ... |
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成都市教育现代化发展水平监测年度报告(2022年卷)
『简体书』 作者:中国教育学会等 出版:科学出版社 日期:2023-09-01 《成都教育现代化2035》提出,2025年成都将建成与国家中心城市相匹配的理念先进、体系完备、品质卓越、生态和谐、保障有力的教育强市,2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化。本报告以年度报告的形式对成都市各区(市)县教育普及水平、教育公平程度、教育质量水平、教育投入水平、教育信息化水平、教师队 ... |
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中英文认知与教育具身协同论
『简体书』 作者:官群 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 《中英文认知与教育具身协同论》书稿,从语言的哲学高度入手,借鉴新兴的具身认知论和经典协同论精华,依据语言学界著名的普遍语法理论,深刻揭示中英文之间深层共性,进而提出中英文认知与教育的具身协同论思想,是跨语言、心理与教育研究的一项突破,具有创新性。该成果系统阐述了具身协同论的精髓、具身协同的动觉支点、 ... |
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