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《小学科学 课时十单元十期末 同步特训》
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全科阅读 小学科学同步拓展阅读 3年级
『简体书』 作者: 出版:宁波出版社 日期: ... |
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全科阅读 小学科学同步拓展阅读 6年级
『简体书』 作者: 出版:宁波出版社 日期: ... |
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全科阅读 小学科学同步拓展阅读 2年级
『简体书』 作者: 出版:宁波出版社 日期: ... |
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全科阅读 小学科学同步拓展阅读 1年级
『简体书』 作者: 出版:宁波出版社 日期: ... |
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全科阅读 小学科学同步拓展阅读 4年级
『简体书』 作者: 出版:宁波出版社 日期: ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记一年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记三年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记六年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记二年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记五年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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小学科学举一反三科学世界奇遇记四年级上下册
『简体书』 作者:孙海燕 张彩云 著 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-03-01 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学科学(5~6年级)
『简体书』 作者:胡卫平 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-07-01 ... |
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三趣·四效:小学科学课堂教学的研究与实践
『简体书』 作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学科学(3~4年级)
『简体书』 作者:胡卫平 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导,基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破,以创新人才培养为落脚点,系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略,根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求,转变传统育人方式,帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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跨学科主题学习实践指导 小学科学(1~2年级)
『简体书』 作者:胡卫平 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书立足跨学科主题学习理念与实践指导,基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破,以创新人才培养为落脚点,系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略,根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求,转变传统育人方式,帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建 ... |
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小学科学教学设计与反思 三年级上册(修订版)
『简体书』 作者:林宏华 周爱琴 罗海军 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书 科学 三年级上册(修订版)》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思 ... |
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小学科学教学设计与反思 二年级上册(修订版)
『简体书』 作者:吴晓 杨君 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-08-01 本书是浙江省教育厅教研室根据教师的教学需要,针对《义务教育教科书 科学 二年级上册(修订版)》编写的教师教学设计与反思用书。本书以教材单元的编排顺序进行编制,为每个单元下的每一课提供了一篇优质教学设计,具体包括教材简析、学情分析、学习目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、疑难解答和教学反思 ... |
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项目式学习实践指导 小学科学
『简体书』 作者:桑国元等 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 项目式学习,以提升学生核心素养为目标,旨在帮助学生通过解决真实世界中的复杂问题来学习知识和技能。“项目式学习实践指导丛书” 是一套体现新课标要求、具有理论支撑且能直接参考借鉴的系统性项目式学习丛书。《义务教育课程方案和课程标准 2022年版》中对项目式学习的引入,也体现了该模式在学科应用中的重要 ... |
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重构“教”与“学”:支持问题解决的小学科学单元学历案
『简体书』 作者:司徒敏 出版:西南大学出版社 日期:2023-12-01 本书从学习单元的设计、单元学历案的设计以及单元学历案的具体实施几个方面,通过理论结合实践案例,向读者展示如何提升教和学对问题解决能力形成的持续影响力,有效连通核心素养与教学实施之间的断层,将课程改革的新思想、新理念落到实处。华东师范大学课程与教学研究所的崔允廓教授从教学专业方案的角度提出了学历案这一 ... |
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与自然触碰:小学科学问题化学习(问题化学习丛书)
『简体书』 作者:周斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 《与自然触碰:小学科学问题化学习》以科学课的学习视角和问题化学习逻辑梳理了六个部分,分别是“与自然触碰”“自然观察—自主发现问题”“情境体验—聚焦核心问题”“思维碰撞—建构问题系统”“探究追问—深化问题解决”“感悟奇妙—交流学习成果”。每一部分别由问题导读、周周日志、正文章节、教师行动Q&A以及 T ... |
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