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《党的群众路线教育实践活动知识竞赛400题
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苏区时期党的群众路线形成与践行机制研究（国家社科基金丛书—马克思主义）
『简体书』 作者：杨玉凤 著 出版：人民出版社 日期：2023-03-01 本书站在实现中华民族伟大复兴的时代高度，以解析历史、构筑理论、服务现实为导向?o对苏区时期党的群众路线的形成和践行机制进行考察。首先，从苏区时期党的群众路线形成的哲学基础、实践动力、内在要求以及它们之间的相互关系出发，考察了党的群众路线的形成机制。其次，考察苏区时期党的群众路线的践行机制。苏区时期中 ... |
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高校红色教育实践课程开发与实践：北体马院“革命传统教育”实践活动成果集（上）（下）
『简体书』 作者：李红霞，刘玲，吴国斌 出版：九州出版社 日期：2023-06-01 本书稿是示范马院优秀教学团队重点项目“体育类学生思政课有效性提升机制研究”、北京市教I委思政课改革创新重大项目”新时代体育院校特色思政课教学体系创新研究”的阶段性成果。反映了201 8年以来北京体育大学马克思主义学院红色实践育人改革取得的主要成绩。红色实践育人是学院为贯彻中共中央《关于加强新形势下高 ... |
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幼儿园教育实践
『简体书』 作者：陈金菊 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 本书对实践性教学环节所包含的课程内容进行了整体设计，具体内容包括保育见实习、教育见实习、教育研习等教育实践活动入园前应具备的专业知识、教育实践过程中学生应达到的岗位核心能力任务、实践幼儿园教师的指导要点、高校教师的指导要点、学生各环节实践的调查内容、记录内容、学生的反思框架、各实践环节的学生自评表、 ... |
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新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的多维路径研究
『简体书』 作者：李大健 鲁涛 著 出版：人民出版社 日期：2025-01-01 本书从实践哲学视域阐释新时代党的创新理论是高校思想政治教育的灵魂，研析新时代党的创新理论融入高校思想政治教育的现实境遇，运用习近平总书记“八个相统一”“大思政课”的理论精髓，以“链式思维”探索将新时代党的创新理论融入课堂教学、校园文化、实践体验、管理过程和网络建设的路径。作者尝试全面系统地研究多维联 ... |
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党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论与实践
『简体书』 作者：杨奇才，王晓玉，李玲 出版：光明日报出版社 日期：2025-06-01 本书就如何在各级学校中融入党的二十大精神，做了一些思考，并收入大量教学案例。按照大中小思政课一体化建设的思路建立了党的二十大精神一体化融入大中小学思政课的理论框架、提出了实践路径，并设计了系列具体教学课例。本根据党中央、党组关于学习宣传贯彻党的二十大精神及大中小思政课一体化建设工作要求，切实推动党的 ... |
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党的二十大报告学习辅导百问（朝文）
『简体书』 作者：《党的二十大报告学习辅导百问》编写组 出版：民族出版社 日期：2023-01-01 ... |
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党的二十大报告学习辅导百问（藏文）
『简体书』 作者：《党的二十大报告学习辅导百问》编写组 出版：民族出版社 日期：2023-01-01 ... |
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聚焦课标新视角——上海市浦东新区观澜教育联盟教育改革实践探索
『简体书』 作者：浦东新区观澜教育联盟 金维萍 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-02-01 上海市浦东新区观澜教育联盟成立已有八年，八年来，上千名教师成为联盟教育改革实践的亲历者与探索者，为联盟的发展和学生的成长付出了心血。本书汇聚了联盟教师的精彩之作，聚焦课标新视角，从学习方式新实践和学科内容新探索两个块面，描述改革探索历程、呈现教师教学思考、总结教育教学经验，为新课标的全面落地提供了观 ... |
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小学综合实践活动的设计与实践（高等院校小学教育专业系列教材）
『简体书』 作者：吕君 主编 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-01-01 全书内容包括理论篇、设计篇、实践篇3篇，共9章，第1-4章为理论篇，主要阐述综合实践活动课程的内涵、特征、产生的社会背景与理论基础、历史演变、价值与理念、课程目标、课程的内容与资源利用等，以便读者从整体上了解和把握综合实践活动课程的基本问题，为后续的学习与实践奠定基础；第4-6章为设计篇，主要阐述综 ... |
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记录新时代：“好记者讲好故事”活动优秀选手演讲稿汇编
『简体书』 作者：新闻战线“三项学习教育”活动领导小组办公室 编 出版：人民日报出版社 日期：2023-04-01 什么是好记者？怎样才能讲好故事？如何实现新闻理想？这些问题叩问着每一位新闻工作者。为了推动新闻战线深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导和激励广大新闻工作者牢固树立马克思主义新闻观，自觉弘扬职业精神，恪守职业道德，践行社会主义核心价值观，2014年起，中央宣传部、中央网信办、国家广电 ... |
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综合实践活动：历史发展与当代模样（《跨学科实践活动的设计与实施》作者刘玲著）
『简体书』 作者：刘玲 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-11-01 本书从爬梳活动课程的历史脉络入手，阐述它虽微弱涌动但持续绵延的理论线索。并以鸟巢学校和天坛小学均为化名两所学校为研究对象，从教师角色、主题选择、教学过程三个维度，立体地呈现出当代综合实践活动课程的双重功能发挥现状：一个“小学科”的艰难处境和一种“学习方式”的诸多可能。本书旨在基于大量课堂观察、教 ... |
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理论·实践·经验——贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果
『简体书』 作者：韩卉 主编 出版：西南交通大学出版社 日期：2015-03-01 韩卉主编的《理论实践经验--贵州师范大学党的群众路线教育实践活动成果选集》是教育工作者实践群众路线活动心得论文集。全书选取的论文以党的群众路线教育实践活动为契合点，全面探讨党的群众路线的历史发展、理论范畴与实践经验，紧紧围绕高校党的群众路线教育实践活动这一主题开展多层面、多角度的调查研究。全书坚持以 ... |
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教育，在之间
『简体书』 作者：《優教育》编 出版：上海教育出版社 日期：2024-06-01 本书是一部关于教育的哲学思考的文集，辑录了近四十篇教育领域的专家、学者、一线教师关于教育思想的文章，围绕人文哲思、教育思想、教育理念、教育创新、教育人叙事等主题，深入探讨教育的本质、目的和意义，进行教育思想的交流与碰撞，希冀让人文、诗性与教育相遇，呈现优秀教育人的教育和人生态度。 ... |
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高水平对外开放格局下区域合作的理论与实践
『简体书』 作者：“高水平对外开放格局下区域合作的理论与实践”课题组 著 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-11-01 《高水平对外开放格局下区域合作的理论与实践》一书以我国高水平对外开放格局为研究背景，对近年来全球区域合作的理论发展、实践创新，以及区域合作形态演化进行了详细分析。为深入阐述区域合作格局的变化，本书分两条主线展开：一是针对具体区域（中日韩、东南亚和南亚、西亚北非、拉丁美洲、非洲、大洋洲等）合作格局的变 ... |
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党的群众路线与国家有效治理
『简体书』 作者：臧乃康 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-11-01 本书认为，党的群众路线为国家治理提供了总的规范和机制，从而构成国家政权建设与制度构建的基本出发点。群众路线的价值论基础、方法论遵循、实现形式、治理路径选择是国家有效治理的实现要素，革命时期的党的群众路线以群众运动、人民战争、党的作风、统一战线的形态来呈现。执政时期的党的群众路线的形态转换，应从制度安 ... |
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新编幼儿园教育活动设计与指导（第二版）（活页）
『简体书』 作者：梅纳新 出版：复旦大学出版社 日期：2024-09-01 本书内容架构遵循总—分—总的思路，将传统的学前五大领域教法综合为一本，分为三个模块。模块一为幼儿园教育活动设计与指导的基本理论，模块二为幼儿园各领域教育活动设计与指导，模块三为幼儿园综合教育活动设计与指导。 本书编写贯彻了《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等的精神，也力求体现幼儿园教 ... |
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永远的生命线：党的群众路线教育实践活动长效机制研究
『简体书』 作者：吴寒斌 出版：光明日报出版社 日期：2016-05-31 本书是在作者博士论文的基础上编著的，其主要内容是在当前开展党的群众路线教育实践活动的背景下，从心理学、政治学、经济学、社会学、系统论等交叉学科关于机制理论相互借鉴的角度，通过历史和逻辑相结合的方法，突出江西红色资源丰富的独特优势和特色，探讨党的群众路线教育实践活动长效机制的构建和落实，以回应群众对于 ... |
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青少年生态文明教育活动——方法篇
『简体书』 作者：刘春霞、白欣、祝真旭、史国鹏、闫霞、张艳秋 出版：清华大学出版社 日期：2025-05-01 本系列书以青少年生态文明教育为主题，分为《方法篇》《资源篇》和《成果篇》，系统探讨了生态文明教育的理论、实践与成果，旨在为我国中小学教师、学校管理者及生态文明教育领域学者提供全面的理论指导与实践参考。 《方法篇》作为系列书的第一部分，从生态文明教育政策背景出发，对生态文明教育的内涵及相关理论进 ... |
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青少年生态文明教育活动——资源篇
『简体书』 作者：孔海燕、彭秀伶、景建英、张婧、陈辉、刘书军 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 ”本系列书以青少年生态文明教育为主题，分为《方法篇》《资源篇》和《成果篇》，系统探讨了生态文明教育的理论、实践与成果，旨在为我国中小学教师、学校管理者及生态文明教育领域学者提供全面的理论指导与实践参考。《资源篇》作为系列书的第二部分，精选了北京市密云区青少年生态文明教育的典型案例，通过实践案 ... |
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幼儿园艺术教育活动设计与指导（沈娇）（下）
『简体书』 作者：沈娇、张杰、丁春宇 主编 出版：化学工业出版社 日期：2025-06-01 《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（下）依据颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》《 3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术教育领域的要求而编写。本书包括 6章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解与案例分析、拓展训练、学结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以 ... |
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