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[美]爱泼斯坦 著，杨哲 译
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历史不容忘记：纪念世界反法西斯战争胜利70周年-历史不应忘记
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 出版：五洲传播出版社 日期：2015-08-01 抗战期间，有很多外国读者活跃在中国，爱泼斯坦就是其中杰出的一位。他以自己独特的视角，从战火纷飞的战场、从敌后、从大后方，记录下中国在抗日战争中方方面面的情况。这些记录和回忆帮助人们了解中国在国际反法西斯战争中的重要作用。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高瞻课程模式（第2版）
『简体书』 作者：[美]安·S.爱泼斯坦 著，霍力岩 等 译 出版：教育科学出版社 日期：2019-03-01 高瞻课程模式是一套涵盖学习内容、实践方式、幼儿及服务于幼儿的教育机构评价系统以及早期教育教师专业发展培训模式的完整体系。2003 年，经济合作与发展组织学前教育和保育政策主题评价小组将高瞻课程模式认定为 OECD 国家学前教育领域盛行的四种课程模式之一。本书详细阐释了高瞻课程模式的理论基础、实践路径 ... |
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非虚构电影制作艺术
『简体书』 作者：[美] 杰弗里·弗里德曼 [美]罗伯特·爱泼斯坦 [美]莎伦 出版：中国广播影视出版社 日期：2020-11-01 这本书反映了诞生一部电影的一步一步的实际的制作过程，同时，列举了许多实例，也包括了作者在制作影片中所犯的一些错误，读者可以从中学习与得到借鉴。作者对于电影制作过程中的每一个步骤，都进行了实例分析，以展示纪录片应对不同的挑战的一系列方法。同时，书中还包括了作者多年来所发现的一些有用的协议样本，以及作者 ... |
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万千教育学前·教师主导还是儿童主导？：为幼儿学习选择适宜策略
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦[Ann S. Epstein]著， 出版：中国轻工业出版社 日期：2021-07-01 在提倡“儿童立场”“以儿童为中心”“尊重儿童主体性”的当下，很多幼儿教师在践行自主游戏理念的同时视“教授儿童”为洪水猛兽，也有一些幼儿教师在“教”与“不教”之间犹豫不定。事实上，儿童发起与主导的游戏和学习，也需要教师的指导；教师发起与主导的活动，也需要以儿童的兴趣和需要为基础，引发儿童的积极参与和互 ... |
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高瞻学前课程模式（描述了高瞻课程模式的全貌，北京师范大学教授霍力岩领衔翻译）
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦、玛丽·霍曼 著，霍力岩 陈雅川 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2022-04-01 高瞻课程是享誉世界的一种学前教育课程模式，中国学前教育界的研究者和老师们对它都非常熟悉。迄今为止，关于高瞻课程的著作很多，但是，尚未有一本著作能够清晰、全面地描述高瞻课程模式的全貌。这本《高瞻学前课程模式》填补了这个空白，它是一本全方位、多角度、全流程、多环节地描述高瞻课程模式全貌的课程指南。 ... |
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西域之路（斯坦因西域考古探险记）
『简体书』 作者：奥里尔?斯坦因 出版：商务印书馆 日期：2022-02-01 ... |
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作家榜名著：弗兰肯斯坦
『简体书』 作者：[英]玛丽·雪莱，桑婪 译 出版：浙江少年儿童出版社 日期：2024-01-01 弗兰肯斯坦永远也想不到，一场求学经历对他而言宛如潘多拉魔盒，打开了就得用一生来偿还—— 弗兰肯斯坦是衔着金钥匙来到这个世界上的，他家境富裕，父母恩爱，幼年就有个谈得来的表妹在身边陪伴长大，后来还有了两个可爱的弟弟。 十七岁，父亲把他送到了德国一所很好的大学去深造，弗兰肯斯坦本打算两年后就回家，但 ... |
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狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦《关于统一场论》及其他经典论文） 科学元典·物理学系列
『简体书』 作者：[美]爱因斯坦 著， 杨润殷 译， 胡刚复 校译 出版：北京大学出版社 日期：2025-06-01 《狭义与广义相对论浅说》是爱因斯坦亲自为中等知识水平的读者撰写的相对论普及性著作。作者以最简单、最明了的方式介绍了相对论的主要概念，并大体按照相对论实际创生的次序和联系来叙述，具有较高的可读性。《狭义与广义相对论浅说（第15版）（附爱因斯坦《关于统一场论》及其他经典论文）》由著名翻译家杨润殷教授据英 ... |
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弗兰肯斯坦 世界科幻名著经典书系 第一部真正的科幻小说，哥特式小说的典范！
『简体书』 作者：[英]玛丽·雪莱 出版：科学普及出版社 日期：2025-07-01 年轻的科学家弗兰肯斯坦为了追求和利用生物学知识，拼合成一个人体，并利用雷电使这个人体拥有了生命。而这个人类创造的生命体虽然天性善良，向往美好，渴望得到爱与关怀，但因其扭曲的外表和高大的身体而被社会视为怪物和巨大的威胁，受到人类的排斥和迫害。得不到理解和爱的人造生命逐渐变得孤独而愤怒，开始对赋予自己生 ... |
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约翰·斯坦贝克作品系列（共7册）
『简体书』 作者：[美]约翰·斯坦贝克 出版：人民文学出版社 日期：2020-09-01 ... |
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斯坦纳自传（华德福教育创始人、人智学开创者——斯坦纳博士亲笔传记）
『简体书』 作者：鲁道夫·斯坦纳 出版：中国文联出版社 日期：2018-01-01 本书是鲁道夫斯坦纳博士亲笔传记，客观记录了他在教育、哲学、文学、艺术等领域不断求索的历程。通过本书，读者可以全面了解华德福教育创始人、人智学开创者斯坦纳博士。 ... |
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人民之战
『简体书』 作者：伊斯雷尔·爱泼斯坦 著 贾宗谊 译 出版：新星出版社 日期：2015-08-01 《人民之战》是爱泼斯坦“战争四部曲”第一部，记录了他对中国抗战前两年（1937—1939）的观察与思考，既有对战事战况的细致描写，也有对战局走势的深入分析。从北平、天津、南京、武汉直至广州，爱泼斯坦一路跟踪采访，留下了中国人民在艰苦卓绝的环境下奋起抗日的重要历史记录。 ... |
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人鼠之间 长谷（诺奖得主斯坦贝克再次书写大时代洪流之下小人物的悲喜命运，感动人心的世纪之书）
『简体书』 作者：[美]约翰·斯坦贝克 著 出版：湖南文艺出版社 日期：2025-07-01 他们竭尽全力，想在这世上找到自己的位置， 但终究难以抵挡命运的洪流。 他们的梦想，在现实面前不过是个易碎的玩笑。 人性与命运并行，诺贝尔文学奖得主斯坦贝克用十四个故事展现大时代洪流之下小人物的悲喜与困境。两个局外人竭力在残酷的世界寻找一席之地的动人故事《人鼠之间》，欧·亨利奖获奖作品、令人悚然的短 ... |
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高瞻课程关键发展指标与支持性教学策略丛书
『简体书』 作者：[美]安·S. 爱泼斯坦著 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就是关键发展指标的相关问题。 关键发展指标（KDIs），又曾被叫作关键经验，是高瞻课程中的一个重要概念，是高瞻基金会对全世界幼儿教育的一大贡献。本套丛书重点讨论的就 ... |
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高瞻课程的理论与实践：学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S. 爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 幼儿的学习品质决定了他们在所有其他领域的教育经历，并将决定幼儿未来的终身学习与发展。本书在描述学习品质的内容、发展、要素、影响因素，以及培养幼儿积极学习品质的一般性教学策略的基础上，重点用6个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：语言、读写和交流：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 儿童是天生的沟通者。在成长的过程中，他们想要分享观点和聆听世界的热情是显而易见的，儿童的语言和读写能力不是通过死记硬背来获得的，而是在社会关系语境和有意义的活动中发展的。本书在描述语言、读写和交流的定义、价值、发展、需要、教育要素以及培养幼儿语言、读写和交流能力的一般性教学策略之基础上，重点用10个 ... |
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高瞻课程的理论与实践：身体发展和健康：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 强健的身体、健康的生活习惯以及良好的自我照顾能力是幼儿发展的重要内容。本书在描述身体发展和健康的内容、特点、价值、发展阶段和原则，以及促进幼儿身体发展和健康成长的一般性教学策略的基础上，重点用5个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：数学：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 幼儿不仅是有能力的数学家，而且数学中所使用的思维也是幼儿学习其他领域的关键。本书在描述幼儿的数学思维是如何发展，以及培养幼儿数学能力与思维的一般性教学策略的基础上，重点用9个章节描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：科学和技术：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 幼儿是天生的科学家。幼儿科学教育旨在基于幼儿的好奇心，帮助他们理解世界是如何运转的。本书在描述科学和技术的内涵、要素以及科学和技术领域的一般性教学策略的基础上，重点用8章描述了培养每一关键发展指标的具体教学策略，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
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高瞻课程的理论与实践：社会性和情感发展：关键发展指标与支持性教学策略
『简体书』 作者：【美】安·S.爱泼斯坦[Ann S.Epstein] 出版：教育科学出版社 日期：2018-09-01 本书在介绍有关社会性和情感发展的研究发现、一般性教学策略的基础上，重点分9章阐述了该领域的9个关键发展指标（自我认同、胜任感、情感、同理心、集体、建立关系、合作游戏、道德发展和冲突解决）的内涵，同时真实展示了支持每一关键发展指标的具体教学实践。 ... |
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