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伏羲女娲创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:王均霞 出版:上海人民出版社 日期:2022-08-01 本书围绕墓室祠堂、名家绘画、古籍插图、庙宇塑像与壁画等不同载体中的伏羲女娲创世神话图像,尝试性地梳理了伏羲女娲创世神话图像的时间谱系与类型谱系。从时间谱系看,伏羲女娲创世神话图像在继承传统的同时,也因应不同的时代背景与功能而呈现出多元性;从类型谱系看,不同类型的伏羲女娲创世神话图像一方面因为与书面、 ... |
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黄帝创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:覃霄,张毅 出版:上海人民出版社 日期:2022-08-01 图像是打开神话宝库的一把钥匙。黄帝创世神话图像内容丰富,跨越时间悠久,分布地域广泛,生动地再现了黄帝作为“文明始祖”的伟大创造发明和历史功绩,是我们解读黄帝创世神话不可多得的珍贵材料。立足当下,回溯过去,我们从黄帝创世神话图像中究竟能破解出怎样的文化密码?黄帝创世神话在当代生活中起着什么样的作用?本 ... |
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大禹创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:毕旭玲 出版:上海人民出版社 日期:2022-07-01 在漫长的历史发展过程中,大禹创世神话发展出庞大的图像叙事体系,包括画像石、壁画、创作画、版画、雕塑等多种图像形式,涵盖了鲧窃息壤、祝融杀鲧、鲧腹生禹、大禹治水、禹娶涂山、禹会涂山、禹定九州等诸多神话主题。丰富的大禹创世神话图像构成了立体、多元的图像谱系,包括图像演进的时间谱系、图像内容的关系谱系、图 ... |
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盘古创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:苏娟 出版:上海人民出版社 日期:2022-07-01 本书系“中华创世神话研究工程系列丛书”中的一种。 盘古,在古籍文献被称为盘古氏、混敦氏(浑沌氏)、初天皇氏,三才君首等,其中道教典籍中又被称为盘古真人、元始天王、元始虚皇道君。在民间,则有盘古、盘王、盘古皇、盘古圣王、盘古大王、盘古爷、盘古奶等称谓,可谓不胜枚举。这些称谓是重要的身份元素,是勾勒盘 ... |
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西王母创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:刘捷 出版:上海人民出版社 日期:2022-07-01 西王母在中国神话传说中有着特殊的地位,与中国古代的祖先崇拜也有着密切的关系。该书对西王母创世神话图像做了细致梳理,由此发现西王母的图像叙事不仅蕴含着特殊的神话内涵、历史意蕴,同时也对我们考察西王母神话发展历史、考察中国古代宇宙观的构成、考察中国传统文化的构成规律有着重要的意义。对西王母的形象梳理,特 ... |
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帝舜创世神话图像谱系(中华创世神话研究工程系列丛书·中华创世神话图像编)
『简体书』 作者:唐睿 出版:上海人民出版社 日期:2022-07-01 帝舜创世神话图像历史悠久、脉络清晰,具有传承有序的时间、空间、形式、内容等多层次谱系。帝舜神话传说长期流行于山西、山东、河南、湖南、广西、浙江等地区,从而形成了帝舜图像的地方传承。作为中华道德文明始祖,帝舜象耕鸟耘的神异事迹,尧舜禅让的圣贤思想及其与娥皇女英的爱情故事,通过画像石、壁画、石刻、绘画、 ... |
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幼儿英语分级阅读预备级全36册 扫码看动画幼儿英语分级阅读英语启蒙有声绘本幼儿启蒙英语阅读课外读物
『简体书』 作者:波比英语 出版:东北师范大学出版社 日期:2021-09-01 《幼儿英语分级阅读·预备级》共36册,每册一个主题,采用绘本的形式,围绕波比猫这个小可爱,分别讲述了在家里、医院、幼儿园、花园、海边、餐厅、游乐场等不同地点发生的精彩有趣的故事。孩子不仅可以在故事里学到关于颜色、形状、动物、数字、动作、水果、身体部位、方位、情绪等基础词汇,还能学到核心语块和常见句型 ... |
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哈佛外教英语启蒙 第一级
『简体书』 作者:学而思教研中心编写组编 出版: 日期:2023-06-01 ... |
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哈佛外教英语启蒙 第二级
『简体书』 作者:学而思教研中心编写组编 出版: 日期:2023-06-01 ... |
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全学科整本书阅读体系的构建与实践(“新时代课堂教学深化改革”丛书)(课改专家余文森教授团队研究成果,总结全学科整本书阅读
『简体书』 作者:莆田市荔城区黄石中心小学 编写 出版:福建教育出版社 日期:2025-05-01 本书为福建师大余文森教授主编的“新时代课堂教学深化改革”丛书之一,莆田市荔城区黄石中心小学编写。为落实新课标,推进基础教育高质量发展,莆田市荔城区黄石中心小学在福建师范大学专家团队的引领下,开展新课标实施研究。编写者基于理论与实践,结合学校改革经验和优势 ,围绕 “全学科整本书阅读体系构建和实践”进 ... |
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初中英语学科全息育人
『简体书』 作者:朱福荣 出版:西南师范大学出版社 日期:2023-01-01 书稿为“学科全息育人”丛书之一,本册为《初中英语学科全息育人》,共分六章。第一章介绍初中英语学科全息育人的背景、内涵、特征和育人价值。第二章对初中英语学科全息育人的框架设计进行简述及解读。第三章介绍初中英语学科全息育人的教学设计理念、原则和设计要素。第四章介绍初中英语学科全息育人课堂教学理念与原则。 ... |
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瑞恩熊AI英语自然拼读黄金法则(上、下)
『简体书』 作者:科大讯飞学习机英语团队 出版:水利水电出版社 日期:2025-01-01 《瑞恩熊AI英语自然拼读黄金法则(上、下册)》是专为中国儿童打造的自然拼读启蒙宝典,它有机融合了上海外国语大学与科大讯飞的教研与技术力量。原动画课程自在科大讯飞AI学习机上线以来,广受学生和家长好评,并得到行业专家推荐。该书整合原课程精髓,尊重汉语母语孩子的语言脑发育特征,在90条精心设计的拼读规则 ... |
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新文科英语泛读:学科入门
『简体书』 作者:杨子 出版:对外经贸大学出版社 日期:2023-08-01 本书针对外语“新文科”改革中语言基础类课程内容改革相对滞后的问题,更新英语专业泛读教学理念,将语言基础学习与学科入门有机融合,既保留泛读在夯实学生语言基础方面的作用,同时增强学生专业认同感,以学生发展为中心的理念,定位为“以拓宽外语专业领域视野为渠道,以促动学生自主阅读为中心,以培养学术思辨和实践创 ... |
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高中学科英语思维指南
『简体书』 作者:何祖新 出版:湖南师范大学出版社 日期:2023-07-01 本书由4部分组成,将英语与世界联系起来,以运动的思维观、鲜明的时空观、形合的语言观、朴素的方法论为工具,帮助英语学习者建立全新的英语认知、学习思维。全书分为四部分,第一部分为词类思维,本部分以简单的物理学为引,引出将名词、形容词、动词、副词、介词与物质、属性、运动、轨迹、时空对应的思维,让学习者从深 ... |
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行知行业英语——食品服务业(十四五)
『简体书』 作者:《行知行业英语》改编组 出版:高等教育出版社 日期:2021-03-01 《行知行业英语》是一套融入行业情境、聚焦行业特色的行业英语系列教材,涉及行业广泛,行业特色突出,多单元、小体量,体现在真实职业情境下提高职场交际能力的编写理念,兼顾优质化、普及化、专业化、信息化、国际化和终身化。本书为《食品服务业》分册,围绕食品服务业的基础知识和相关技术展开,涉及餐厅管理、食品服务 ... |
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高级职业英语(第四版)听说教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 《高级职业英语》(Advanced Career English)系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求,采取“能力倒推”的方法,以培养学生掌握“职场共核技能”为引领,以提升学生的英语语言沟通能力为目标,构建“双能力”(职场涉外沟通能力、多元文化交流能力)+“双提升”(语言思维提升、自主学习能力提升) ... |
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高级职业英语(第四版)读写教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-03-01 《高级职业英语》(Advanced Career English)系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求,采取“能力倒推”的方法,以培养学生掌握“职场共核技能”为引领,以提升学生的英语语言沟通能力为目标,构建“双能力”(职场涉外沟通能力、多元文化交流能力)+“双提升”(语言思维提升、自主学习能力提升) ... |
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行知行业英语--艺术设计(十四五)
『简体书』 作者:《行知行业英语》改编组 出版:高等教育出版社 日期:2021-03-01 《行知行业英语》是一套融入行业情境、聚焦行业特色的行业英语系列教材,涉及行业广泛,行业特色突出,多单元、小体量,体现在真实职业情境下提高职场交际能力的编写理念,兼顾优质化、普及化、专业化、信息化、国际化和终身化。本书为《艺术设计》分册,围绕艺术设计领域的相关基础知识和真实职场情境进行编写,内容涵盖艺 ... |
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高级职业英语(第四版)读写教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 《高级职业英语》(Advanced Career English)系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求,采取“能力倒推”的方法,以培养学生掌握“职场共核技能”为引领,以提升学生的英语语言沟通能力为目标,构建“双能力”(职场涉外沟通能力、多元文化交流能力)+“双提升”(语言思维提升、自主学习能力提升) ... |
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高级职业英语(第四版)听说教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 《高级职业英语》(Advanced Career English)系列教材根据毕业生目标就业岗位的需求,采取“能力倒推”的方法,以培养学生掌握“职场共核技能”(Career Common Core Skills)为引领,以提升学生的英语语言沟通能力为目标,构建“双能力”(职场涉外沟通能力、多元文化交 ... |
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