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宗诚 丛书主编 刘宁、李忠、班亮、廖
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景绍宗童话绘本系列:飞吧!爸爸!!
『简体书』 作者:景绍宗 出版:东方出版社 日期:2016-04-01 一个农村父亲,什么也没有却要自己制造飞机,儿子希望长大成为画家,父亲与儿子相互鼓励着共同前进,尽管受到嘲笑与非议仍不放弃努力前行,故事得结尾父亲完成了飞机,孩子在绘画大赛中取得了优异的成绩,一部亲子相互搀扶与鼓舞朝着梦想得目标前进,笑中带泪充满着亲子爱的故事,结尾父亲说:我不希望我的儿子说自己不行, ... |
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法医人类学(第3版/本科法医/配增值)
『简体书』 作者:张继宗 主编 出版:人民卫生出版社 日期:2016-03-01 张继宗主编的《法医人类学》共十三章,内容包 括:绪论、人体测量仪器及方法、骨骼白骨化时间的 推断、动物骨骼与人类骨骼的区别、骨骼的种族鉴定 、骨骼的性别鉴定、根据骨骼推断年龄、骨骼推断身 高、颅骨面貌复原和颅相重合、牙齿的鉴定等。 ... |
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故乡风月有谁争
『简体书』 作者:释净宗 出版:新星出版社 日期:2016-09-01 本书是根据净宗法师于2008年三月底于丹霞山锦石岩寺所讲记录而成。作者从近代著名高僧印光大师文钞中汲取精华语句共七十八条,一一冠以标题,稍加组织,集为《安心篇》与《实修篇》。作者对文句、名相等加以解释,并举出一些事例及譬喻用以说明。本书文辞简洁隽永,灵悟动人,读之唇齿留香。对于普通读者来说,于生活用 ... |
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脚下的路就是你的路
『简体书』 作者:贤宗 著 出版:中国财富出版社 日期:2017-01-01 脚下的路由我们的感情、想法、习惯、念头以及希望、信仰与梦想组成,无论有多宽、多长,都要一步一步地去走,去丈量。在这个过程中,大多数人都愿意做一点小小的改变,但倘若要彻底从本源上改变,他们的心中就会产生恐惧,即便已经做好了面对一切可能性的准备。 ... |
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经营三法
『简体书』 作者:贤宗 著 出版:中国财富出版社 日期:2017-01-01 这个世界上*为宝贵的是一个人的信仰,它是无价的,只能用同样的信仰去感化、接引。只有树立了度化众生的愿望,众生才会聚拢在我们身边。经营企业并不复杂,它的奥秘正是如此,成败、生死在刚刚开始时就已经决定,企业的定位源于经营者的人生观与价值观,源于创业者的初心。 ... |
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时间疗愈课
『简体书』 作者:贤宗 著 出版:中国财富出版社 日期:2017-01-01 时间在流逝,人也在不断成长,尤其那些艰难困苦的磨炼让人成长得更快、心锻造得更强大。心中有了笃定的信念和力量,就不会因为外物的无常、改变而心有戚戚,遇到什么事情都会保持一种淡然的态度,遇到任何困难都会找到解决的办法。 ... |
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心欢喜
『简体书』 作者:贤宗 著 出版:中国财富出版社 日期:2017-01-01 为什么我们会被各种外来的东西,如名望、地位、金钱、权力等名闻利养所迷惑,同时还被内在的恼怒、痛苦、恐惧、怨恨等情绪所折磨?为什么我们无法放下贪嗔痴慢疑,与之纠缠一生也终究无法摆脱它们的奴役?苦的根源在于心。你心中的世界就是你眼中的世界。 ... |
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心量大了,企业就大了
『简体书』 作者:贤宗 著 出版:中国财富出版社 日期:2017-01-01 本书从创业者的心和企业的命运质检的关系着手阐明我们的心量有多大,企业就能做多大。企业的竞争不仅仅在产品、人才、市场的层面上,*的竞争在于企业家的人格与思想。经营者内心追求的是什么样的企业,他就能打造出什么样的企业;经营者内心追求什么样的品质,企业就能生产出什么品质的产品;经营者追求什么样的管理,就会 ... |
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上课——构建和谐的学习共同体
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]曹晏平[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书立足于新课程背景下,教师角色转变与学生学习方式的转变,将课堂转型作为当前上课的重要落脚点。学校教育的教学目标、教学手段、教学流程乃至教学理念都发生了根本性的转变。“先学后教”、“以学定教”,上课不仅要充分尊重了学生学习的主体地位,更要启发生成性思维,引导学生在课堂中的反思。 ... |
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作业——在课程标准下提供选择
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]赵才欣[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书针对当前作业的种种不足,例如过多强调书面作业、习题演练和动作操练,忽视动手“做”或口头表达的作业等等情况,探讨在新课程背景下如何提升作业思路,创新作业方式。什么是体现过程性的作业?什么是体现探究性的作业?这些作业怎样设计?怎样批改?对于开放性作业,怎样进行评价?没有“精确答案”的作业怎样给予合理 ... |
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评价——注重多元促进健康发展
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]赵才欣[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书把当前的教学评价尤其是学业评价,相对新课程要求存在的不相适应的方面,作为研究的出发点和着眼点。本册从评价的新理念出发,力求体现多方印证以规范学业评价,尊重个性以实现评价增值的新思路和新方法,其根本目的,是促进学生自主学习,促进学生多元智能的发展。 ... |
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备课——从分析学情到教学设计
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]王月萍[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书立足于新课程背景下,教师角色转变与学生学习方式的转变,将备课的核心理念归纳为:如何实现课堂的重心由教向学下移。其重点不在于教师如何充分地进行教学设计,而在于切实落实学生在课堂教学中的主体地位,促进学生自主学习,从而达到提高课堂教学有效性的目的。 ... |
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辅导——尊重个性的关爱与指导
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]吴伟国[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书立足于新课程背景下,教师角色转变与学生学习方式的转变,将辅导的核心理念归纳为:尊重个性的关爱与指导。书中从如何发现学生的辅导需求、如何取得辅导的预期效益以及如何协调形成辅导的合力这三个方面详细阐述了辅导这一环节的改进方法,以提高课堂教学的有效性。 ... |
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北京非遗—北京灯彩·李邦华
『简体书』 作者:苑利 顾军 丛书主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-12-18 “北京非物质文化遗产传承人口述史”是首套关于北京非物质文化遗产的系列口述史丛书,它旨在抢救整理北京非物质文化遗产珍贵的历史资料(口述资料),使鲜活亲近的非物质文化遗产走进寻常百姓的生活,并使其在普及中得以保护和发展。本书为此丛书中的一本,由北京非物质文化遗产项目北京灯彩传承人李邦华亲自口述,涉及北京 ... |
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北京非遗—曹氏风筝工艺·孔令民
『简体书』 作者:苑利 顾军 丛书主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-12-18 “北京非物质文化遗产传承人口述史”是首套关于北京非物质文化遗产的系列口述史丛书,它旨在抢救整理北京非物质文化遗产珍贵的历史资料(口述资料),使鲜活亲近的非物质文化遗产走进寻常百姓的生活,并使其在普及中得以保护和发展。本书为此丛书中的一本,由北京非物质文化遗产项目曹氏风筝传承人孔令民亲自口述,涵盖了曹 ... |
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北京非遗—雕漆技艺·文乾刚
『简体书』 作者:苑利 顾军 丛书主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-12-18 北京非物质文化遗产传承人口述史是首套关于北京非物质文化遗产的系列口述史丛书,它旨在抢救整理北京非物质文化遗产珍贵的历史资料(口述资料),使鲜活亲近的非物质文化遗产走进寻常百姓的生活,并使其在普及中得以保护和发展。本书为此丛书中的一本,由北京非物质文化遗产项目雕漆技艺传承人文乾刚亲自口述,涵盖了雕漆技 ... |
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北京非遗—景泰蓝制作技艺·米振雄
『简体书』 作者:苑利 顾军 丛书主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-12-18 北京非物质文化遗产传承人口述史是首套关于北京非物质文化遗产的系列口述史丛书,它旨在抢救整理北京非物质文化遗产珍贵的历史资料(口述资料),使鲜活亲近的非物质文化遗产走进寻常百姓的生活,并使其在普及中得以保护和发展。本书为此丛书中的一本,由北京非物质文化遗产项目景泰蓝制作技艺传承人米振雄亲自口述,涵盖了 ... |
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北京非遗—王氏装裱技艺·王旭
『简体书』 作者:苑利 顾军 丛书主编 出版:首都师范大学出版社 日期:2015-12-18 北京非物质文化遗产传承人口述史是首套关于北京非物质文化遗产的系列口述史丛书,它旨在抢救整理北京非物质文化遗产珍贵的历史资料(口述资料),使鲜活亲近的非物质文化遗产走进寻常百姓的生活,并使其在普及中得以保护和发展。本书为此丛书中的一本,由北京非物质文化遗产项目王氏装裱技艺传承人王旭亲自口述,涵盖了王氏 ... |
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课堂教学环节改进丛书(小学版)(备课+上课+作业+辅导+评价
『简体书』 作者:赵才欣[丛书主编]王月萍[编著] 出版:江苏科学技术出版社 日期:2015-04-01 本书立足于新课程背景下,教师角色转变与学生学习方式的转变,将备课的核心理念归纳为:如何实现课堂的重心由教向学下移。其重点不在于教师如何充分地进行教学设计,而在于切实落实学生在课堂教学中的主体地位,促进学生自主学习,从而达到提高课堂教学有效性的目的。 ... |
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淳安三角戏
『简体书』 作者:高秋扬 编著;金兴盛 丛书主编 出版:浙江摄影出版社 日期:2015-12-01 淳安三角戏已有百余年历史,因早期演出只有小旦、小生、小丑三个角色而得名。因淳安原属睦州,三角戏又名睦剧。三角戏具有浓郁的乡土味和生活情趣,表现的尽是家庭、邻里、亲友之间的各种世态人情。演唱语言为淳安当地乡音,音乐分“湖广调”、“大反情调”、“小调”三类,表演时载歌载舞、诙谐风趣。高秋扬编著的这本《淳 ... |
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