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讲给孩子的中国文史故事:汉晋篇
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2024-12-01 《讲给孩子的中国文史故事》是一套为孩子编写的文史读物,全书按照历史脉络梳理知识,从先秦开始,到清代结束,列举了众多生动鲜活的历史人物,展现了中国历史和文学的发展历程。书中历史线与文学线并行,内容丰富详实,语言浅白晓畅、幽默风趣,帮助孩子掌握文史知识,提升文史素养,激发他们对中华文明悠久历史与深厚文学 ... |
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讲给孩子的中国文史故事:唐朝篇(下)
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2024-12-01 《讲给孩子的中国文史故事》是一套为孩子编写的文史读物,全书按照历史脉络梳理知识,从先秦开始,到清代结束,列举了众多生动鲜活的历史人物,展现了中国历史和文学的发展历程。书中历史线与文学线并行,内容丰富详实,语言浅白晓畅、幽默风趣,帮助孩子掌握文史知识,提升文史素养,激发他们对中华文明悠久历史与深厚文学 ... |
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讲给孩子的中国文史故事·宋朝篇(下)
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2025-07-01 《讲给孩子的中国文史故事》是一套为孩子编写的文史读物,全书按照历史脉络梳理知识,从先秦开始,到清代结束,列举了众多生动鲜活的历史人物,展现了中国历史和文学的发展历程。书中历史线与文学线并行,内容丰富详实,语言浅白晓畅、幽默风趣,帮助孩子掌握文史知识,提升文史素养,激发他们对中华文明悠久历史与深厚文学 ... |
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讲给孩子的中国文史故事(宋朝·元明清)4册套装
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2025-07-01 《讲给孩子的中国文史故事》是一套为孩子编写的文史读物,全书按照历史脉络梳理知识,从先秦开始,到清代结束,列举了众多生动鲜活的历史人物,展现了中国历史和文学的发展历程。书中历史线与文学线并行,内容丰富详实,语言浅白晓畅、幽默风趣,帮助孩子掌握文史知识,提升文史素养,激发他们对中华文明悠久历史与深厚文学 ... |
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讲给孩子的中国文史故事·宋朝篇(上)
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2025-07-01 《讲给孩子的中国文史故事》是一套为孩子编写的文史读物,全书按照历史脉络梳理知识,从先秦开始,到清代结束,列举了众多生动鲜活的历史人物,展现了中国历史和文学的发展历程。书中历史线与文学线并行,内容丰富详实,语言浅白晓畅、幽默风趣,帮助孩子掌握文史知识,提升文史素养,激发他们对中华文明悠久历史与深厚文学 ... |
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讲给孩子的中国文史故事:唐朝篇(上)
『简体书』 作者:花仙子老师 出版:四川少年儿童出版社 日期:2024-12-01 ·以历史脉络梳理文学发展,以文学知识反思历史兴衰,学习文史知识更透彻,更扎实。 ·丰富的内容板块,多维度的知识拓展,搭建完整、立体的文史知识网,提高孩子综合人文素养。 ·精选中小学古诗文,逐句释义,深入解析 ·搭配花仙子老师文史课程同步学习阅读,学习更扎实,收获更丰富。 ... |
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中国历代经典宝库 文史通义:史笔与文心
『简体书』 作者:乔衍琯 编著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-07-01 《文史通义》是清代乾嘉时期一部开风气的巨著。章学诚看到当时学风的流弊,想加以挽救,本书涉及很多学术方法和学说,如“六经皆史”“辨章学术,考镜源流”“良史必工于文”等,章氏立说,深入详尽。 知名学者乔衍琯教授解读《文史通义》,采用灵活的体例,就某一章节,以一两篇原著为主,撷取其主要内容,叙述其大意, ... |
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辛亥革命.1-10辑(政协文史“亲历、亲见、亲闻”文库)
『简体书』 作者: 出版:中国文史出版社 日期: ... |
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论语精读(中华文史经典精读丛书)
『简体书』 作者:钟书林 出版:上海教育出版社 日期:2024-07-01 《论语精读》是“中华文史经典精读丛书”之一种。本书由“导言”“正文”“注释”“评析”等部分构成。在“导言”部分,简要介绍《论语》的成书、孔子及《论语》的影响、研读《论语》的方法。在“正文”部分,依照杨伯峻《论语译注》分章,选择其中的经典篇目,逐一精读。在“注释”部分,尽量以通俗易懂的语言,来解释各篇 ... |
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老子精读(中华文史经典精读丛书)
『简体书』 作者:陈成吒 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书是“中华文史经典精读丛书”之一种,由“导言”“正文”“注释”“评析”等部分构成。“导言”勾勒老子生平、《老子》样貌演变及其核心思想,“正文”包纳《老子》八十一章原文,注释疏通关键字词的含义等,“评析”抓取各章精神内核,多层面、多角度展开分析和评论。 本书是作者老学研究的阶段性成果,汇聚、综合了 ... |
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史记精读(中华文史经典精读丛书)
『简体书』 作者:余建平 出版:上海教育出版社 日期:2025-05-01 《史记精读》是“中华文史经典精读丛书”之一种,所选篇章大体按时代顺序编排,分为六编:三代兴衰、春秋争霸、战国纵横、诸子百家、秦汉帝国、英雄悲歌。导言简述司马迁的生平和《史记》的撰作过程、创作宗旨、体例特点、史学和文学价值。正文选录篇目包括原文、注释、评析三部分,注释疏通关键字词的含义等;评析深入浅出 ... |
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三星堆现场 典藏版 百件文物首次揭秘
『简体书』 作者:四川省人民政府文史研究馆 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2025-07-01 本书精选最具代表性的四百余件三星堆文物珍品,以细节纤毫毕现的百兆高清大图震撼呈现,囊括青铜大立人、青铜神树、黄金权杖等举世闻名的重器,以及青铜神坛、黄金面具、龟背形网格器等近百件新近出土的稀世珍宝,由四川省人民政府文史研究馆资深专家团队权威解读,以核心文物阐释古蜀文明的青铜密码,从玉器中看见古蜀人的 ... |
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如是人间:一场诗意流淌的文史寻踪之旅
『简体书』 作者:朱湘山 出版:海南出版社 日期:2025-05-01 《如是人间》是朱湘山所著散文集,全书分为五个部分:“沧海人间”收入五篇与海洋相关的作品,勾勒中国海洋历史、文化的多样性和历史的一隅。“江湖人间”录入六篇关于城市历史和发展保护的散文,展示城市在历史变迁中的独特魅力和当代城市发展中对历史文化遗产保护的深刻认识与实践。“山河人间”是一条穿越时空的经纬线, ... |
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辛弃疾词精读(中华文史经典精读丛书)
『简体书』 作者:聂安福 出版:上海教育出版社 日期:2025-07-01 这是一部辛弃疾文学作品的精选评注读本。所选词作165首,既涵盖统编中小学语文教材全部辛弃疾作品篇目,又力求展现辛弃疾词创作主要成就,精选其各类题材中思想性与艺术性高度统一的作品。注释力求简明扼要,适度引证相关用例,帮助读者扫除文字障碍和文化隔阂,提高对古诗词的解读能力。作品评析着重从构思、立意、字法 ... |
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新编中国邮政通史(第三卷 元明清(1840年前)时期)
『简体书』 作者:中国邮政文史中心 [中国邮政邮票 出版:人民出版社 日期:2024-11-01 编撰《新编中国邮政通史》(6卷本)是中国邮政集团有限公司一项大型文化工程。该通史内容上溯先秦,下至当代,六卷研究时段分别是:第一卷,先秦至南北朝时期;第二卷,隋至南宋时期;第三卷元明清 (1840年前)时期;第四卷,晚清时期;第五卷,民国时期;第六卷,中华人民共和国时期(待出)。本书聚焦长时段、全局 ... |
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文史资料选辑第166辑
『简体书』 作者:全国政协文史和学习委员会 出版:中国文史出版社 日期:2015-06-01 ... |
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中国大运河文化带、生态带、旅游带建设典型案例汇编
『简体书』 作者:国家发展和改革委员会社会发展司、中国传媒大学文化产业管理学院 出版:知识产权出版社 日期:2022-07-01 本书选取中国大运河文化带、生态带、旅游带建设过程中的创新典型案例,通过深入分析与总结提炼沿线城市“文化引领、环境保护、旅游发展”的创新发展经验,形成可供参考的创新思路、核心路径、基本措施等经验模式,探索大运河沿线人文、生态、产业、城市等方面的未来发展实践。 ... |
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上海戏剧学院资料汇编:1945—2010(增补本)
『简体书』 作者:《上海戏剧学院资料汇编:1945—2010[增补本]》编纂委 出版:上海社会科学院出版社 日期:2018-06-01 《上海戏剧学院资料汇编19452010(增补本)》是上海戏剧学院综合资料汇编的增补部分,即在*本资料汇编的基础上继续补充完善了上戏资料缺漏和检索不到的部分,增加了学院在艺术教育管理、文艺交流活动等各项工作发展中所取得的成果、经验和进展。 《上海戏剧学院资料汇编19452010(增补本)》按篇目、类 ... |
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《闽浙赣革命根据地历史资料文库》(全九册)
『简体书』 作者:《闽浙 赣革命根据地历史资料文库》编委会编 出版:江西人民出版社 日期:2022-12-01 《闽浙赣革命根据地历史资料文库》(全九册)以时间为轴线,按弋(阳)横(峰)苏维埃时期、信江苏维埃时期、赣东北苏维埃时期、闽浙赣省苏维埃时期等不同阶段对闽浙赣革命根据地的历史资料进行了整理汇编。套书总计450万字,收录1300多篇文献。文献收录时限从1927年8月至1937年12月整整10年。内容涵盖 ... |
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文脉流芳——福建文化遗产保护读本
『简体书』 作者:福建省政协文史和学习委员会,福建省文化厅 出版:福建人民出版社 日期:2016-06-01 中华五千年源远流长的浩瀚文明史,给后人留下了弥足珍贵的文化遗产。《文脉流芳福建文化遗产保护读本》撷取福建文化遗产的典型代表,从八闽历史地理、风土人情、精品文物、传统工艺美术、传统戏曲和民间信俗等方面,图文并茂、深入浅出地阐释福建的世界遗产、物质文化遗产、非物质文化遗产、新型文化遗产等多元文化内涵,与 ... |
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