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2022天津科技统计年鉴
『简体书』 作者:天津市科学技术局天津市统计局 天津市教育委员会 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-10-01 一、《2022京津冀科技统计年鉴》(以下简称《年鉴》)由河北省科学技术情报研 究院、北京市科学技术研究院和天津市科学技术发展战略研究院联合编辑制作完成。《年 鉴》主要反映了京津冀的科技活动情况,收录了2016—2021 年三地相关科技统计数据。 二、《年鉴》正文分为16个部分。第一部分为 ... |
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Premiere Pro 2022实用教程
『简体书』 作者:任媛媛 出版:人民邮电出版社 日期:2023-10-01 本书主要讲解中文版Premiere Pro 2022的使用方法与技巧,内容涉及序列、剪辑和标记、关键帧动画、视频过渡、视频效果、字幕、调色、音频效果、输出作品和综合案例等。本书主要针对零基础读者而开发,是指导初学者快速掌握Premiere Pro 2022的实用参考书。 全书以各种实用技术为主线, ... |
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中国企业信用发展报告2022
『简体书』 作者:中国企业改革与发展研究会,中国合作贸易企业协会,国信联合[北 出版:中国财富出版社 日期:2023-10-01 本报告是全面、客观、真实反映我国企业信用发展状况以及经济效益变化趋势的综合性大型年度报告。”中国企业信用发展分析研究”课题组在开展中国企业信用调查评价活动过程中,历时一年采集大量信息和数据的基础上。对中国企业以及各行业的信用状况进行了较为客观的评价和成因分析,指出了当前宏观经济环境新变化以及中国企业 ... |
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中国涉外法治发展报告(2022)
『简体书』 作者:对外经济贸易大学法学院,对外经济贸易大学涉外法治研究院 出版:对外经贸大学出版社 日期:2023-10-01 本年度报告全面反映了我国2022年度涉外法治的重大进展,共包含11个专题章节,重点介绍了“一带一路”涉外法治发展、中国数据治理涉外法治发展、国际化营商环境法治发展、对外交往法治发展、反制裁、出口管制法治发展、对外贸易法治发展、涉外投资法治发展、涉外金融法治发展、反垄断涉外法治发展、海商海事法治发展、 ... |
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世界矿业发展报告(2022~2023)
『简体书』 作者:吴爱祥,陈红薇,王冰 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-10-01 《世界矿业发展报告2022~2023》是北京科技大学矿业与钢铁行业中外人文交流研究院公开出版的第一部代表性研究成果,由北京科技大学矿业与人文研究团队完成。 本报告在广泛收集资料的基础上,创造性地将矿产行业发展与当前全球能源转型、重视环境保护、强调企业社会责任等新要求相结合,以保障我国矿产资源安 ... |
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世界马克思主义研究2022(第一辑)
『简体书』 作者:程恩富,杨云霞主编 出版:中国经济出版社 日期:2023-12-01 本书为世界马克思主义研究领域的论文集,主要设有国外马克思主义研究、马克思主义及其中国化理论研究、世界资本主义研究等相关板块,涵盖了中外马克思主义理论研究学者的最新13篇前沿研究论文。本书整体来看,文章内容的学术水平和学术价值较高,学术规范性良好,具有学术前沿性和创新性;政治站位正确,符合马列主义、毛 ... |
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2022年度中国十大学术热点
『简体书』 作者: 出版:上海人民出版社 日期: ... |
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海洋碳中和前沿进展(2022)
『简体书』 作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
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中国新材料产业发展报告(2022)
『简体书』 作者:中国工程院化工、冶金与材料工程学部、中国材料研究学会 组织 出版:化学工业出版社 日期:2019-02-01 本书是中国新材料产业发展年度系列报告的第18部。全书以加快转变经济发展方式为主线,突出我国关键材料升级换代的主题,结合新材料产业“十四五”发展规划,解析新一年度新材料产业的发展态势、存在问题与解决方案,为新材料领域未来发展指明方向。主要包括高纯硅原料、铁基超导材料、碳纳米管材料、忆阻器材料、超表面信 ... |
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中国新材料技术应用报告(2022)
『简体书』 作者:中国工程院化工、冶金与材料工程学部、中国材料研究学会 组织 出版:化学工业出版社 日期:2019-06-01 本书结合当前我国各行业对新材料的应用与需求情况,重点关注我国重点领域新材料的先进生产技术与应用情况、存在问题与发展趋势。报告分为四个主题板块:总论、关键领域的应用、关键新材料的应用、资源综合利用。主要介绍了新材料标准化、石油管材及装备材料、汽车轻量化材料、 高性能钙钛矿光伏与探测材料、新型通信光纤、 ... |
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义务教育化学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育科学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育艺术课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育地理程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育生物学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育俄语课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育课程方案(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 义务教育课程方案是规定义务教育课程培养目标、课程基本原则、课程设置、课程标准与教材编制、课程实施的纲领性和指导性文件,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是课程标准研制、教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育课程方案(2021年版) ... |
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义务教育劳动课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育英语课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育物理课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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