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重新发现语文
『简体书』 作者:邹莉,李燕 著 出版:光明日报出版社 日期:2015-10-01 邹莉、李燕编*的《重新发现语文》立足“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 ”这一定位,面向一线语文教师的现实诉求,用自己的亲身实践与感悟,用生动的教育事例和精辟的理性分析,给小学语文教师们以建议。 ... |
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电力系统基础(第2版)(全国高职高专机电类专业规划教材)
『简体书』 作者:李燕 陈芳 林世治 出版:黄河水利出版社 日期:2015-10-01 本书是高职高专机电类专业规划教材,是根据教育部队高职高专教育的教学基本要求及中国水利教育协会职业技术教育分会高等职业教育教学研究会组织制定的电力系统基础课程标准编写完成的。本书以110kV及以下电压等级的电网为主要对象,主要内容包括:电力系统基本概念、电力系统基本知识及机械计算、电力网元件参数及等值 ... |
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文学之旅启航系列:注音版/尼尔斯骑鹅旅行记
『简体书』 作者:塞尔玛·拉格洛芙,李燕 出版:南京大学出版社 日期:2016-01-01 文学之旅启航系列·经典名*(注音版)精选了世界公认的国内外*值得一读的经典名*,为小朋友们展现了世界各地的文化风俗,且寓教于乐,每个故事都饱含寓意,读来意味深长。 选入文章符合小读者的阅读兴趣与习惯,篇篇短小精悍,语言活泼简洁,富有童趣。 每篇配有精美插图,与故事的文字表述相得益彰,有助于小读者 ... |
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澳大利亚政府预算制度
『简体书』 作者:卢真,陈莹,李燕 出版:经济科学出版社 日期:2015-11-01 ... |
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“十三五”职业教育规划教材 电力系统通信技术
『简体书』 作者:李燕 龙洋 主编 出版:中国电力出版社 日期:2016-02-01 《“十三五”职业教育规划教材 电力系统通信技术》包括通信原理和电力通信系统应用两个部分,共十五章,第一章至第五章为通信原理,第六章至第十五章为电力通信系统应用。通信原理部分主要介绍通信技术基础、电力系统通信概述、信号的调制与编码、数据的检错与纠错、多路复用技术。电力通信系统应用部分主要介绍电力系统通 ... |
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学前儿童发展
『简体书』 作者:李燕,赵燕,许玭 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-04-01 《学前儿童发展》为高校学前教育专业的必修课教材。全书主要包括四个板块,依次为:导论主要涉及学前儿童发展心理学的基本概念、理论、研究方法和发展的生物学基础;0-3岁和3-6岁的婴幼儿发展,主要涉及这两个年龄段婴幼儿早期保育与教养中所需的生理、认知、情绪和社会性发展的相关知识;婴、幼儿发展的背景,主要涉 ... |
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新经典日本语高级教程(第一册)(配MP3光盘)
『简体书』 作者:于飞,李燕,刘艳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2016-08-01 《新经典日本语高级教程》是以中国高等院校零起点的日语专业本科三年级学生为对象,以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材。本教材以《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》为依据,参照日本《JF日语教育Standard 2010》对相应学习阶段的要求编写而成。本套教材共分为2册,每册10课,每课由 ... |
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新经典日本语高级教程(第一册)(精解与同步练习册)
『简体书』 作者:刘艳,李燕,于飞 出版:外语教学与研究出版社 日期:2016-09-01 《新经典日本语高级教程1册精解与同步练习册》是与主教材《新经典日本语高级教程1册》完全配套的学习辅导用书。 《新经典日本语》是以中国高等院校零起点的日语专业本科高年级学生为对象,以培养学生的听、说、读、写综合语言交际能力为目标的教材。 为了帮助学习者理解和巩固《新经典日本语高级教程》中每一课的相 ... |
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日本语听力教室(进阶篇)
『简体书』 作者:李燕 胡小春 佟利功 出版:大连理工大学出版社 日期:2016-08-01 本书由正文、听力原稿、参考答案三部分组成。选取了包括日常生活类、社会话题类、交际寒暄类、说明解释类等方面的共25篇文章。课文难度较入门篇有所增加,为一大段说明文字或是一长段会话。本书题量大、题型多,能有效提高日语学习者的听力水平。 ... |
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日本语听力教室(入门篇)
『简体书』 作者:李燕 颜冰 胡小春 出版:大连理工大学出版社 日期:2016-08-01 本书由正文、听力原稿、参考答案三部分组成。发音篇中,对元音、清音、浊音、半浊音、拨音、促音、长音、拗音、外来语特殊音节,采取假名听写、单词听写、相似音辨析、绕口令等多种题型,帮助学习者在短时间内掌握好正确发音。正文篇中,选取了包括日常生活类、社会话题类、交际寒暄类、说明解释类等方面的共25篇文章。 ... |
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老科学家学术成长资料采集工程丛书--大爱化作田间行-余松烈传
『简体书』 作者:刘观浦 黄有惠 李燕 出版:中国科学技术出版社 日期:2016-08-01 本书是第四批老科学家学术成长资料采集工程(简称采集工程)丛书之一。余松烈是我国作物栽培学与耕作学奠基人之一,农学家、教育家。传记以时间为纵线,以余松烈学术成长的重要节点作为章节划分的依据,以余松烈在农村的小麦高产试验、小麦精播高产栽培理论与技术创新、小麦精播高产栽培技术的示范、推广、普及工作为主线, ... |
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新经典日本语高级教程(第二册)(精解与同步练习册)
『简体书』 作者:于飞,李燕,刘艳 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-02-01 《新经典日本语高级教程第二册精解与同步练习册》是与主教材《新经典日本语高级教程第二册》完全配套的学习辅导用书。本书从编写上设计了两个板块。第一板块为正文中问题的解答与解说,均有日本专家完成。在第二板块中,编者设计了七道题,其中一到三题为词汇练习。第四题为综合选择题,题目的类型主要包括助词、副词、助动 ... |
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美国文学选读
『简体书』 作者:金文宁 主编 出版:复旦大学出版社 日期:2013-11-01 金文宁主编的《美国文学选读》所选作品反映美国文学的经典性与多元特色,也切合中国读者的审美兴趣与阅读习惯。 按体裁分类编排,包括散文、短篇小说、诗歌、戏剧、长篇小说,更贴近读者心目中的文学基本概念,有利于提高学生的阅读积极性。 引导型的美国文学导读,对重要历史时期、流派、作家简明扼要的介绍,帮助学 ... |
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艾米莉·狄金森诗歌的自我否定研究
『简体书』 作者:金文宁 著 出版:上海大学出版社 日期:2014-09-01 像世界上大部分狄金森的读者一样,《艾米莉·狄金森诗歌的自我否定研究》作者金文宁痴迷于狄金森的精神世界,赞赏其内在的完美。本书梳理了狄金森诗歌中有关死亡、痛苦、暴力,有关情欲和女性的自我压抑等方面的内容,认为这些有着自我否定意味的诗歌是狄金森作品最重要的组成部分,而狄金森正是以自我否定的方式实现了自我 ... |
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商周金文形体结构研究
『简体书』 作者:王兰 出版:线装书局 日期:2013-05-01 《商周金文形体结构研究》以商周金文为研究对象,选取偏旁和单字五十一个,制成《商周金文形体结构研究》。对所选例字作详细的形体历时分析,从中归纳出能反映时代变化的形体特征。并从象形的逐渐解体、改造、规范、讹变等几个方面来分析金文形体演变的规律;考察商周金文结构演变情况,研究形符和声符如何与其它部件组合构 ... |
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两周金文用韻考(L)
『简体书』 作者:楊懷源,孫銀瓊 出版:人民出版社 日期:2014-08-01 本书是上古音研究的重要基础性著作,对可信的有韵金文进行了全面汇辑和研究。著作在回顾金文语音研究的成果、经验和不足基础上,从金文用韵实际出发,对金文用韵的形式与体例进行了总结归纳,其中"主从韵"、"连锁韵"为著者所新发掘,为传世文献韵文所不见,前贤时修所未及见。此外,著作还对612个金文入韵字、122 ... |
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殷周金文集成引得(精)
『简体书』 作者:张亚初 出版:中华书局 日期:2001-07-01 一、本書是中國社會科學院考古研究所所編《殷周金文集成》的配套書。資料依據集成》工一工8册。引用資料後面的出處幾點幾,即《集成》第幾册第幾號器。 二、本書主要由《殷周金文集成》的釋文、單字表、引得和附錄四部分組成。釋文目前有考古所集體編寫舆筆者個人所作兩種,但兩者從體例直譯、意譯、釋字、句逗、 ... |
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中国书法字典 金文编
『简体书』 作者:曹寅蓬 出版:山东美术出版社 日期:2013-01-01 辑录商周金文滙为一编,以六器为主,兼收石鼓;圭璧起兆,皆滥觞于此。至于旁猎石鼓,实由篆籀之体,非关金石之质。所录文字乃六器之属:烹炊器:鼎、鬲、甑;设食器:簋、盈、篮、盂、豆;酒器:尊、卣、壶、爵、角、觥;水器:盘、匝、缶、鉴;乐器:钟、缚、鼓;兵器:戈、戟、矛、剑、刀。 释文以简体为主,繁体附于 ... |
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环境工程实验(潘大伟)
『简体书』 作者:潘大伟、金文杰 主编 出版:化学工业出版社 日期:2014-09-01 潘大伟、金文杰主编的这本《环境工程实验》在 总结环境工程专业课程设置特点的基础上,将环境工 程学科对应的实验系统结合起来,合理调整基础型实 验、综合设计型实验的层次比例,着重体现实验体系 的基础性、实际应用的现实性和科技创新的动态性。 教材内容包括:实验设计、误差与实验数据处理以及 与环境监测、环 ... |
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新经典日本语(第三册)(听力教程)(配MP3光盘一张)
『简体书』 作者:刘利国,宫伟总,苏君业,王昱,李燕 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-04-01 《新经典日本语 听力教程 第三册》是日语专业2年级第1学期的听力课程用书。本教材与《新经典日本语 基础教程 第三册》相配套,以话题为中心,按照1学期16周、每周4学时的课时设计,全书共16课。每周学习1课,1学期学完本教材。《新经典日本语》系列教材由大连外国语大学和外语教学与研究出版社以《高等院校日 ... |
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