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全国政协文史和学习委员会 著
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课程思政优秀教学案例——中国石油大学(北京)
『简体书』 作者:中国石油大学[北京]编著 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2024-09-01 中国石油大学(北京)在课程思政建设过程中,根据专业学科特色,深入挖掘各门课程蕴涵的思想政治教育资源,适时、适内容地在课程中讲解党和国家在重大能源战略、环境经济、法律思想、政策方针方面的科学思想,建设专业课程思政教学案例库,将思想政治教育融入专业课程教学的全过程。本书选取中国石油大学(北京)代表性的教 ... |
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新中国成立以来北京市政工程发展与更新
『简体书』 作者:田春艳,崔丽 出版:北京工业大学出版社 日期:2024-05-01 市政工程是城市建设的重要组成部分,本书围绕建国以来各时期首都城市建设的特点,着重介绍了市政工程领域建设与更新过程。全书共分为九篇:第一章为综述,统领全书,梳理不同年代背景下市政工程发展脉络;第二到五章分别针对市政工程范畴涉及的道路工程、桥梁工程、地铁隧道工程、管廊工程等各专业领域的发展情况进行了系统 ... |
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《政治经济学》课程思政案例集萃
『简体书』 作者:邓金钱 出版:经济科学出版社 日期:2024-12-01 《课程思政案例集萃》立足《政治经济学》课程在经济学类专业中的基础性地位,以”知识一能力”教育为目标,以价值、思想带领为导向,教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任和历史使命,激励学生自觉把个人的理想追求融 ... |
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生涯教育从娃娃抓起:上海市杨浦区政立路小学的探索
『简体书』 作者:郑岭梅 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-02-01 新时期,在落实立德树人这一根本任务,全面提高义务教育质量背景下,生涯教育是推进教育教学改革,助力学生全面、个性发展,支持教师专业发展的一项有效举措。本书上海市杨浦区政立路小学生涯教育课程建设的实践为基础,围绕课程建设之目标、内容、实施、评价、资源建设等方面,论述一所小学开展生涯教育,并形成学校特色的 ... |
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延安思政课·小学版(3-4年级)
『简体书』 作者:郭博 编 出版:人民日报出版社 日期:2024-11-01 弘扬革命传统,培育时代新人。延安思政课系列一套五册,涵盖小学、初中到高中各个年龄段,其中小学细分低、中、高三个梯度。每册既相互关联又各有侧重,充分融入延安特色资源,力求学生在不同方面、从不同角度循序渐进地了解和领悟延安精神的丰富内涵,从而坚定学生“走延安路、做延安人、铸延安魂”的坚定信念。本书适用于 ... |
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语文学科教学论课程思政教学设计
『简体书』 作者:潘庆玉 出版:山东大学出版社 日期:2025-09-01 本书依据“语文学科教学论”课程培养目标,遵循课程思政教学规律,按照整体规划、有机融入的原则,探索专业课程中的思政教学的设计策略与实施路径。以教育家精神为引领,以“语文之道”“文本之妙”“教学之理”“评价之方”“明师之路”为内容主线,充分挖掘知识内容中蕴含的“唯物史观”“政治认同”“教育情怀”“使命担 ... |
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艺术鉴赏(第二版)(高等学校设计学类专业教学指导委员会推荐教材)
『简体书』 作者:林家阳 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-08-01 《艺术鉴赏(第二版)》是专门为艺术与设计院校、综合性大学的综合素质类公选课而编写。全书内容精炼、经典,将古今中外重要艺术门类和鉴赏要点梳理为36课时的学习量,集纸媒知识、网络拓展知识于一体,图文并茂,问答互动相结合,与实际教学课时及学习强度相匹配,可执行性极强。 内容上把造型艺术的两个方面--以精 ... |
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大学生思政课综合实践教程
『简体书』 作者:王祥君 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2025-08-01 本书围绕角色转换、学习过程、情绪调节、自我意识、人际交往、恋爱、网络等主题阐述大学生心理健康的主要问题与调适方法。主要分为九章,从阐释心理学知识与理论、融入心理操作技能、设计训练活动三方面入手,旨在培养学生掌握并应用心理健康知识,提升自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,增强心理素质,促进学生全 ... |
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跨学科学习与学习环境设计
『简体书』 作者:万昆著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-08-01 跨学科学习与学习环境设计既是教育技术领域研究的热点问题,也是学习科学领域关注的核心问题。推动学习方式变革,探索学生核心素养的培养,是当前深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的内在要求。核心素养时代学习方式的变革既要突破学科学习的局限,又呼唤着跨学科学习。本书不仅从理论上系统介绍了什么是跨学科学 ... |
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民法典合同编通则实用学习问答:含通则部分司法解释(32开)
『简体书』 作者:《民法典合同编通则实用学习问答:含通则部分司法解释》编写组 出版:中国法制出版社 日期:2024-01-01 本书围绕相关法律规定,编写了实用学习问答,并含有《民法典》合同编通则法条、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉合同编通则若干问题的解释》,以及最高人民法院发布的《关于适用〈中华人民共和国民法典〉合同编通则若干问题的解释》相关典型案例和《人民法院贯彻实施民法典典型案例》(节录第一批、第二批合 ... |
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行政复议法(学习笔记版)
『简体书』 作者:《行政复议法[学习笔记版]》编写组 出版:法律出版社 日期:2023-11-01 一本可以做笔记的行政复议法! 法条随翻随记 学霸养成常备 康奈尔设计风 笔记达人福音 方格手账内页 开本精巧便携 ... |
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证券法(学习笔记版)
『简体书』 作者:《证券法[学习笔记版]》编写组 出版:法律出版社 日期:2023-11-01 一本可以做笔记的证券法! 法条随翻随记 学霸养成常备 康奈尔设计风 笔记达人福音 方格手账内页 开本精巧便携 ... |
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企业破产法(学习笔记版)
『简体书』 作者:《企业破产法[学习笔记版]》编写组 出版:法律出版社 日期:2023-11-01 一本可以做笔记的企业破产法! 法条随翻随记 学霸养成常备 康奈尔设计风 笔记达人福音 方格手账内页 开本精巧便携 ... |
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渡濑政造短篇漫画集 : 心情鸡尾酒之文艺复兴
『简体书』 作者:[日]渡濑政造 著 , 曹正东 译 出版:湖南美术出版社 日期:2023-02-01 CITY POP风格画家渡濑政造短篇漫画集! 本书收录了日本知名漫画家渡濑政造的“心情鸡尾酒”系列多篇短篇漫画,除此之外还额外收录了多篇他为知名公司创作的宣传漫画。“心情鸡尾酒”系列漫画在日本几十年来一直广受欢迎,同时也被誉为“彩色漫画的先驱作品”。渡濑政造擅长描绘都市男女间的爱情故事,配合其独树 ... |
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厚德·精技:应用型本科课程思政教学设计50例
『简体书』 作者:上海应用技术大学课程思政建设办公室 出版:上海大学出版社 日期:2022-02-01 本书在上海应用技术大学领航课程中遴选50个“课程思政”教学案例,每个案例包含课程概况、课程蕴含的思政元素分析及一节代表性课程的教学设计。每个案例依托专业特色及优势,基于“ASciT-OBE”人才培养模式,聚焦“厚德精技”,将应用型人才思想政治核心素养32个要点和未来工程师ASciT(爱科技)9大关键 ... |
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政能亮(Ⅰ、Ⅱ合辑)(盒套用)
『简体书』 作者:《政能亮》编委会 出版:人民出版社 日期:2017-08-01 本书是凤凰网政能亮栏目所发文章的阶段性合辑。政能亮作为一个围绕国务政策和时事热点解读的大型政论品牌,以好政策,亮中国为基本理念追求,力图用公共视角解读国务会议,用专业操作透析时局变幻,用朴实话语重构政治形象。 (此次申请书号用作盒套使用) 《政能亮》第1辑和第2辑,分改革风向标信息公开论经世济国策 ... |
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近代风云看船政:船政与近代台湾
『简体书』 作者:中国船政文化博物馆编 出版:福建人民出版社 日期:2017-06-01 中国船政文化博物馆编的这本《船政与近代台湾》内容包括:福建与台湾的渊源及船政的创办;船政与近代台湾海防;船政与近代台湾政治;船政与近代台湾经济;船政与近代台湾文化教育;船政在台湾的延续。其中,重点阐述沈葆桢处理牡丹社事件及 抚台必先开禁、开山筑路是巩固台防**要务;《台湾通史》记载的丘逢甲中举与会 ... |
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福州内河史话
『简体书』 作者:福州市政协文史资料和学习宣传委员会 出版:福建人民出版社 日期:2018-12-01 《福州内河史话》系福州市政协组织专家对城区内河全面系统的梳理,既包括了传统福州城现存河流、附着河流的桥梁、祠庙等古建及民俗、传说,还包括历史上存在过的流动水体及其相关内容,更辑存了不少内河文献资料,溯其发端,叙其变迁,探其人文内涵,明其未来趋向。 ... |
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相如故城
『简体书』 作者:蓬安县政协文化文史和学习委员会 出版:西南财经大学出版社 日期:2020-01-01 本书分为相如故里 赋圣之光文化遗存 名城之珍故城眷恋 桑梓情深故城诗文 今古传唱四个部分,从赋圣之城太极之城活水之城的故城定位出发,比较系统地梳理相如故城1500年的历史脉络,比较精准地挖掘相如故城的历史文化遗存,比较详尽地论证相如故城与司马相如的人文关联,为正在实施的南充市100件大事之一的相如故 ... |
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让孩子的人生更“有戏”——以“生涯适应力”学习为引领的“有戏”教育实践研究
『简体书』 作者:全迅 出版:上海三联书店 日期:2021-07-01 本书稿总结了上海市“强校工程”,着力在立德树人上下功夫,全面培养“有梦想、有本领、有自信、有担当”虹教实验学子。结合学校办学实际和学生生情,对标学生综合素质评价标准,以校为本进行以“促进学生综合素质发展的初中生涯适应力学习”为抓手的“有戏”教育的实践研究。将“生涯”课程与“有戏”校园衔接融合,将学校 ... |
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