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幼儿分步画 基础篇
『简体书』 作者:晨风童书 出版:中国人口出版社 日期:2024-08-01 《儿童绘画启蒙书系列》共6册,是一套专门为2—7岁儿童打造的艺术学习培养类图书,既是家庭绘画启蒙的好素材和亲子活动的好道具,也是幼儿园美术课程教学和美术兴趣班的 ... |
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幼儿涂色画 基础篇
『简体书』 作者:晨风童书 出版:中国人口出版社 日期:2024-08-01 《儿童绘画启蒙书系列》共6册,是一套专门为2—7岁儿童打造的艺术学习培养类图书,既是家庭绘画启蒙的好素材和亲子活动的好道具,也是幼儿园美术课程教学和美术兴趣班的 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:自主游戏中幼儿的深度学习
『简体书』 作者:丛书主编:叶平枝,本书作者:黄菲 王秋 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-09-01 深入探索自主游戏与深度学习的融合,揭开游戏教学新篇章揭示幼儿在游戏中的深度学习路径,为教师提供清晰的介入策略结合丰富案例,展现幼儿从简单重复到深度学习的飞跃团队 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:教学活动中幼儿的深度学习
『简体书』 作者:丛书主编:叶平枝,本书作者:冯婉桢 等 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 彰显教学活动在促进幼儿深度学习中的重要作用聚焦深度学习理念下幼儿园领域教学活动的设计与实施原理关注主题教学活动中幼儿深度学习的困境与破解方法探讨幼儿教师的深度学 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:幼儿深度学习的观察与评价
『简体书』 作者:叶平枝 王欣欣 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-01-01 ★ 从观察到评价,再到反思、改进,全面、系统地提升深度学习的质量 ★ 提供了一套系统的观察与评价方法,帮助教师和家长更好地了解并促进幼儿的深度学习 ★ 不仅 ... |
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铅笔线描技法 翩翩美男
『简体书』 作者:伶九 出版:人民邮电出版社 日期:2020-09-01 本书内容新颖、丰富,以铅笔线描的技法创作了多幅翩翩美男图,步骤清晰,易于学习。 温和儒雅、风华绝代、风流倜傥、多愁善感和侠肝义胆这5种古风美男人物粉墨登场。本书 ... |
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铅笔线描技法 鸟鸣涧
『简体书』 作者:洋洋乐 出版:人民邮电出版社 日期:2020-10-01 1.中国花鸟绘画是中华民族的一个鲜明的艺术特色,本书介绍了工笔花鸟画的画法,教会读者设计绘画造型与表达以及刻画画作细节。 2.本书从基础入手,步骤简单易懂易学 ... |
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说剑描兰--金山与南社
『简体书』 作者:金山区博物馆 出版:上海人民出版社 日期:2020-10-01 近代史尤其是近代革命史和文艺史方面不可或缺的参考读物。 ... |
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幼儿衔接阶梯训练 笔顺描红 重量210g
『简体书』 作者: 出版:世界图书出版公司 日期: ... |
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幼儿衔接阶梯训练 拼音描红1 重量200g
『简体书』 作者: 出版:世界图书出版公司 日期: ... |
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幼儿衔接阶梯训练 数学描红1 重量200g
『简体书』 作者: 出版:世界图书出版公司 日期: ... |
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幼儿启蒙专项训练(全6册)彩色版汉语拼音 笔画笔顺 偏旁部首 数字拼音描红 学前教育启蒙 免
『简体书』 作者:秦宇恒 出版:黑龙江美术出版社 日期:2021-11-01 ... |
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学前300字(全4册)识字大王1200字点阵控笔训练字帖 幼小衔接一日一练 幼儿汉字描红3-6-12
『简体书』 作者:牛方 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2023-07-01 ... |
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控笔训练书全10册 语数英小中大班笔画笔顺控笔训练本 儿童幼儿学前教育描红本
『简体书』 作者:成都地图出版社 出版:成都地图出版社 日期:2022-08-01 ... |
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学前600字(全4册)幼儿园练习本点阵控笔训练字帖 幼小衔接一日一练 幼儿汉字描红3-6-12岁
『简体书』 作者:牛倩倩 出版:黑龙江美术出版社 日期:2023-06-01 ... |
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硬笔线描及淡彩技法(修订本)
『简体书』 作者: 出版:中国美术学院出版社 日期: ... |
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人体结构描摹本动态练习
『简体书』 作者:艺叔 出版: 日期:2014-01-01 ... |
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人体结构描摹本拆解练习
『简体书』 作者:艺叔 出版: 日期:2024-05-01 ... |
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幼儿趣味认知小百科(套装共4册)
『简体书』 作者:葫芦弟弟绘 出版:福建科技出版社 日期:2020-09-01 1.内容详实,包含51个车标、120种常见标志、120种国旗、120辆交通工具。 2.图文并茂,配有相关科普小知识,让孩子深入了解每个图标的意义,加深记忆; ... |
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万千教育学前·日日更新的师幼互动:0-3岁婴幼儿回应性课程
『简体书』 作者:[美]唐纳·S.威特莫,周念丽 等译 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-01-01 1.基于关系:指向师幼关系、家园关系和幼幼关系,倡导成人与儿童、教师与家长以及儿童同伴之间建立稳定、尊重和密切的关系。 2.强调互动:读懂婴幼儿的言语和非言语 ... |
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