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广州市小学语文教科研基地
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小叶子点读笔D2版(内存32G)
『简体书』 作者:麦芽小达人出品 出版:长江少年儿童出版社 日期:2025-05-01 ... |
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慎小嶷:十天突破雅思口语 剑20版
『简体书』 作者:慎小嶷 著 出版:华龄出版社 日期:2025-08-01 本书的华裔作者有多年的英语国家生活经历和雅思教学经历,在使用地道英语表达对IELTS口语题库进行透析的同时,还对中国考生容易陷入的误区进行了很好中肯的提醒。“雅口有言”高频真题语料集汇总了雅思口语考试里的高频话题,并提供了实战答案。短语词汇学习手册汇集了地道口语常用表达法的精华,考生可以随身携带、随 ... |
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小学数学思维特训营 五年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-11-01 为提升学生数学思维能力,对文教分社现有小学数学教辅品种《小学数学思维拓展特训》《小学数学计算高手》《小学数学专题特训》《暑假提高班数学》部分内容进行整合后,结合刘善娜老师以提升学生高阶数学思维为目的的小学数学寒暑假探究性作业,开发小学数学思维特训营数字产品。该产品由多位浙江省小学数学特级教师领衔,以 ... |
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小毯子哪儿去了?(《小熊宝宝》作者佐佐木洋子作品,感受寻找和分享的乐趣)
『简体书』 作者:[日]佐佐木洋子 文,图,林静 译 出版:三环出版社 日期:2024-11-01 棕色的圆圆和黑色的点点是好朋友。一天,圆圆和点点正在一起玩,圆圆突然发现自己的小毯子不见了。赶快一起去找找吧!不在抽屉里,不在垃圾桶里,也不在晾衣架上……圆圆的小毯子到底去了哪儿呢?这时,突然传来了几声“喵喵”声…… 低幼畅销书作家佐佐木洋子,继“小熊宝宝”系列作品后,又一低幼绘本。故事中的两只小 ... |
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小学税法知识读本(第三版)
『简体书』 作者:国家税收法律研究基地,中央财经大学税收教 出版:中国财政经济出版社 日期:2021-04-01 通过生动活泼的故事,图文并茂,联系生活实际,将税法知识渗透到小学的教育教学活动中,使他们在丰富多彩的税法宣传教育活动中潜移默化地了解税收历史发展脉络,主动发现生活中的税收,接受税法知识,培养其依法纳税的意识。本书是普及读物。 ... |
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资治通鉴 文白对照本 张大可语译版 全十八册 商务印书馆
『简体书』 作者:[宋]司马光 编著,张大可 语译 出版:商务印书馆 日期:2024-06-01 《资治通鉴》(常简作《通鉴》),由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书,共294卷,历时19年完成。主要以时间为纲,事件为目,从周威烈王二十三年(公元前403年)写起,到五代后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔,涵盖16朝1362年的历史。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史,在中国官修史书中占 ... |
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活力·科研:北京小学通州分校办学十周年科研成果集:上下册
『简体书』 作者:刘卫红 出版:九州出版社 日期:2021-08-01 本书是北京小学通州分校自建校以来在教育实践经验中总结和提炼的新理念、新经验和新方法等科研成果。内容包括该校如何在《通州区“十二五”教育科研发展规划纲要》《通州区“十三五”教育科研发展规划纲要》的指导下以科研为先导,按照“课程 课堂 课题”的发展路径,如何创新教育科研工作机制,如何坚持“三三”课题动态 ... |
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靠K线看穿主力心理 [日]小泽实 56种线形 解读K线 涨跌信号 炒股股票书籍 日本亚马逊财经畅销榜20年的经典之作
『简体书』 作者:[日]小泽实 出版:广东经济出版社有限公司 日期:2025-06-01 本书旨在引导投资者深入理解K线图的基本特征,以及如何在不同的市场环境下解读K线组合所传达的信息。书中详细介绍了K线图的构造,包括单根K线和组合K线的意义,以及如何识别K线发出的信号。其中涉及暗示触底的17种线型、上涨行情初期的10种线型等等。本书可以帮助读者洞察市场的真实面貌,洞悉主力资金的动向,从 ... |
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小学英语教师科研入门
『简体书』 作者:席玉虎 出版:首都师范大学出版社 日期:2014-09-01 《小学英语教师科研入门》分为上、中、下三篇:上篇为“方法篇”:用尽可能浅白有趣的语言,讲述研究的一般程序、方法等。仿佛是开设了一个关于小学英语科研的“百家讲坛”。中篇为“读书篇”:介绍适合一线教师尤其是小学英语老师阅读的教育书籍。仿佛是给出了一部高中英语教师专用的“书目答问”。下篇为“论文篇”:阐述 ... |
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满分作文有公式 小学三四五六年级思维导图同步作文 素材积累写作技巧训练写人景叙事范文大全
『简体书』 作者:小学作文项目组 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2024-01-01 ... |
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小学数学用表
『简体书』 作者:小学数学用表 编写组 出版:现代教育出版社 日期:2017-08-01 本书根据教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》以及现行的小学教材,根据小学数学课程的知识特点和记忆规律,分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成书。这本书的编写有利于小学生更好地掌握所学知识,更好地学好小学数学知识。 ... |
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小学数学思维特训营 六年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-06-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 二年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 五年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 四年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 一年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 六年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 三年级上
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-07-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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小学数学思维特训营 一年级下
『简体书』 作者:《小学数学思维特训营》编写组 出版:浙江教育出版社 日期:2021-12-01 《小学数学思维特训营》丛书为“小学数学思维特训营”数字产品的配套用书,由浙江省内多个地市的数位小学数学特级教师联手打造。本产品每周设置一个主题,周一到周五,每天提供一道以教材为基础,但是难度高于教材的思维训练题,帮助学生在教材的基础上有所提高,周六、周日分别设置综合练习和提升练习,再有所提高,满足不 ... |
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