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《大学英语泛听教程》写组 《大學英語
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北京高校大学英语课程思政报告
『简体书』 作者：张喜华 著 出版：旅游教育出版社 日期：2021-05-01 本报告的出版得到了23所而校了的队的大力支持，得到了北京第二外国语学院教务处的出版资助，得到了北京市教委高教处前瞻性的指导和帮助，在此深表感谢！北京高校大学英语教师团队带着激励、感恩和动力，将在课堂教学、课程建设、资源建设、科学研究、人才培养中孜孜不倦，以工匠精神和中外人文情怀，言传身教，以人格魅力 ... |
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新大学英语·写作教程2（教师用书）
『简体书』 作者：张绍杰 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-05-01 《新大学英语·写作教程2（教师用书）》是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，具体的每一册中包括 Text A，Observation，Illustration，Task Completion，C ... |
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新大学英语·跨文化交际阅读教程4
『简体书』 作者：：刘丽 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-06-01 《跨文化交际阅读教程》是《新大学英语》系列教材之一，包含四册学生用书和四册教师用书：册《理解跨文化交际》、第二册《增强跨文化意识》、第三册《鉴赏文化多样性》、第四册《体悟跨文化交际》。本套教程依照《大学英语教学指南》中跨文化交际能力的培养目标及任务来进行教学设计、内容选择和板块构建，能够有效满足跨文 ... |
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新大学英语·写作教程3（教师用书）
『简体书』 作者：张绍杰 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 《新大学英语·写作教程3（教师用书）》是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习 ... |
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通用型大学英语读写教程（第二册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2010-03-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则而编写的教材，重在培养学生的语言运用能力、交际能力和写作能力，实用性强。 本书共有10 个单元。每单元分为口语、阅读、语法和写作等部分。 本书的内容体现了高等院校英语 ... |
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通用型大学英语听说教程（第二册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2010-03-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则而编写的教材，重在培养学生的语言运用能力、交际能力和写作能力，实用性强。 本书共有10 个单元。每单元分为口语、阅读、语法和写作等部分。 本书的内容体现了高等院校英语 ... |
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通用型大学英语读写教程（第三册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2010-08-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则编写的教材，重在培养学生的语言运用能力、交际能力和写作能力，实用性强。 本书共有10 个单元和3 套模拟测试题。每单元分为口语、阅读、语法、文化常识和写作等部分。每5 ... |
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通用型大学英语听说教程（第三册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2010-09-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》为指导，以“实用为主，够用为度”的原则编写的教材，旨在培养学生的英语综合运用能力， 尤其是听说的交际能力，实用性强。 本书共有10 个单元，与读写教程各单元主题配套。每个单元分为Warming-up，Listening Activities， ... |
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通用型大学英语听说教程（第四册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2010-12-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》为指导，以“实用为主，够用为度”的原则编写的教材，重在培养学生的语言运用能力和交际能力，实用性强。 本书共分十个单元和两套模拟测试题， 与读写教程各单元主题开放式关联。每个单元分为 Warming-up、Listening Activitie ... |
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通用型大学英语读写教程（第四册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2011-01-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则编写的教材，充分体现了以上两个“要求”提出的教学目标，涵盖了需要掌握的实用英语知识和交际能力，重在培养学生的综合语言运用能力、交际能力、翻译能力和写作能力。兼顾了英语 ... |
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大学英语基础教程（3）学生用书（第三版）
『简体书』 作者：高玉兰 出版：北京大学出版社 日期：2013-05-01 本教材依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯彻分类指导、因材施教原则，文章选材中西兼顾，加入了中国元素。在级别难度上将各种语言技能综合为一体，每个单元同一主题为组织核心，各种技能训练在语言内容上有一定的重叠，达到读写译相互渗透有机组合，推动学 ... |
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闪过 2021.12大学英语四级词汇闪过乱序版
『简体书』 作者：刘丹 出版：世界图书出版公司 日期：2017-07-01 ... |
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大学英语快速阅读梯级教程（全3册）
『简体书』 作者：秦泗武等 出版：华中科技大学出版社 日期：2021-07-01 本教材为快速阅读系列丛书，主要包括比较短小的文章，难度程梯级状，即4级以下4级6级。文中生词主要列出重要的大纲词汇。全书练习配有答案和简要讲解。每个级别有30篇文章，所选文章照顾各种体裁与题材。学生通过使用本教材，不仅能提高泛读能力，对提高写作能力也会有良好效果。本教材适合本科生使用，对有过4级 ... |
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通用型大学英语听说教程（第一册修订版）
『简体书』 作者：张华志， 出版：科学出版社 日期：2009-08-01 本书是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“使用为主，够用为度”的原则而编写的教材，重在培养学生的语言运用能力、交际能力和写作能力，实用性强。 本书共有10个单元，每个单元分为听力练习和口语练习部分。 本书的内容体现了高等院校英语应用能 ... |
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大学英语听力随身练（第二版）上册（一书一码）
『简体书』 作者：冯豫， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2018-07-01 《大学英语听力随身练（第二版）》是参加大学英语四级考试考生的练习、备考用书，由英语测试命题专家冯豫教授编写，题目设计合理，在选取素材的过程中，编者对词汇的难易度、选材的长度进行了适当的控制，试卷难度逐步呈梯度分布，讲求循序渐进的学习与训练。 本套图书包含上、下两册，每册包含10项听力技能训练、10套 ... |
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大学英语听力随身练（第二版）下册（一书一码）
『简体书』 作者：冯豫， 唐敏， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2018-09-01 ---------------------------------------------------------------------------- ... |
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通用型大学英语读写教程（第一册修订版）
『简体书』 作者：张华志 编 出版：科学出版社 日期：2019-08-01 《通用型大学英语读写教程（第1册 修订版）高等教育“十一五”规划教材》以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以“实用为主、够用为度”的原则而编写。内容涵盖了需要掌握的实用英语知识和交际能力，重在培养学生综合运用语言的能力（交际能力，翻译和 ... |
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大学英语听力随身练：高阶版（一书一码）
『简体书』 作者：潘鸣威， 编著 出版：上海外语教育出版社 日期：2020-08-01 《大学英语六级听力随身练》系上海外语教育出版社自主研发的”纸数融合”产品，可供参加大学英语六级及其他相关考试的考生进行听力备考练习与训练。本书由上海外国语大学博士生导师、上海市曙光学者、上海市英语教育教学研究基地研究员潘鸣威教授编写，内容紧扣考纲，包含针对六级考试听力专项技能讲解与训练、模拟测试题等 ... |
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新大学英语·听视说教程1
『简体书』 作者：华先发，华满元 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-08-01 视听说教程包括Start-up，Listening，Viewing，Project，Goal-checking等五大板块。作为语言专项技能训练之一，教程特别注重循序渐进、由点到面的阶梯式、循环式教学设计，在热身活动中基本扫除词（组），结构的障碍后，通过“听”和“视”两大环节在真实的语言环境中加强对上 ... |
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新大学英语·写作教程4（教师用书）
『简体书』 作者：张绍杰 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-08-01 《新大学英语·写作教程4（教师用书）》是写作教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。写作教程整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学习 ... |
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