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郑钦安 著,余晖点校
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学院管理机制与人才培养成效研究——基于校院两级领导体制的视角
『简体书』 作者:马荣陆、龙丽达、张英琦 出版:经济管理出版社 日期:2004-11-01 随着高等教育改革的不断深入,基于校院两级领导体制的视角,本书对学院管理机制与人才培养成效进行了深入研究。从学院管理机制上看,针对当前存在的问题,本书从决策、资源配置、激励、监控与评估等方面入手,对其进行创新与变革,推动学院高质量发展:在人才培养成效方面,通过设定人才培养目标、评估人才培养过程、优化人 ... |
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元椠宋史校记
『简体书』 作者:叶左文 著 出版:中西书局 日期:2022-12-01 叶左文生前潜心致力研究《宋史》,以毕生精力著《元椠宋史校记》,马一浮曾称叶最精《宋史》。《宋史》凡四百九十六卷,是“二十四史”中卷帙最多的一部官修史书。《宋史》传世版本有数种之多,中华书局点校本《宋史》,曾以百衲本为底本,引用叶左文(渭清)《元椠宋史校记》中的校勘成果以为参考。1935年华北事变后, ... |
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国语汇校集注(中国史学基本典籍丛刊 全5册)
『简体书』 作者:俞志慧 撰 出版:中华书局 日期:2025-04-01 作为中国s部国别体史籍经典,《国语》一书对于研讨先秦史事、厘述史传文学而言具有十分重要的学术价值。汉代时对本书即多有注解,至三国韦昭,总成一代。而自韦昭之后,历代注释蔚为大观,尤以清代朴学考据成就斐然。近现代学者踵武前贤,在文献整理与义理阐释方面迭出新章。《国语汇校集注》立足当代学术视野,汇集自敦煌 ... |
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易余 : 校理本
『简体书』 作者:方以智,张敏杰 出版:九州出版社 日期:2024-07-01 本书是明清之际百科全书式的大思想家方以智的易学名著,旨在以大易会通三教,炮炼百家。方以智以“余”概念为中心,继承并发展了方氏家传易学的思想精髓;并以大易作为方法, 会通儒释道三家。因此,庞朴先生将其与《东西均》并称为“两朵哲学姊妹花”。方以智独特的遗民身份以及颇具影响力的盛名,使《易余》只能以钞本家 ... |
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隋书(精装全6册,繁体竖排,点校本二十四史修订本)
『简体书』 作者:魏徵等 撰,汪绍楹,阴法鲁 点校,吴玉贵,孟彦弘 修订 出版:中华书局 日期:2019-02-01 《隋书》八十五卷,包括帝纪五卷、志三十卷、列传五十卷,是唐朝魏徵、长孙无忌等领衔编撰的官修纪传体断代史书,记述了隋开皇元年至义宁二年共三十八年的历史,系统保存了梁、陈、北齐、北周及隋五朝的典章制度。 ... |
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陈献章诗编年笺校(上下册)
『简体书』 作者:陈献章,著 陈永正,笺校 出版:广东人民出版社 日期:2018-12-01 陈献章(一四二八一五〇〇),字公甫,号石斋。新会白沙里人,世称白沙先生。是明代思想家、教育家、书法家、诗人,广东*一位从祀孔庙的明代硕儒,主张学贵知疑、独立思考,提倡较为自由开放的学风,逐渐形成江门学派。受学于吴与弼。正统十二年(一四四七)举人。后绝意科举,以荐授翰林院检讨,乞终养归。自后屡荐不起。 ... |
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《御选古文渊鉴》评注辑校
『简体书』 作者:章建文 辑校 出版:黄山书社 日期:2022-10-01 《御选古文渊鉴》于康熙二十四年成书,所录文章上起《左传》,下迨于宋朝,共六十四卷。书中有大量的康熙帝、徐乾学、张英等人的评注文字。康熙通过《古文渊鉴》选注,不仅组建了以自己为中心的台阁古文批评家队伍,重建了古文批评标准,也组建了以自己为中心的台阁古文作家队伍,弥合了秦汉派与唐宋派的分歧,统一了他们的 ... |
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《请问您今天要来点兔子吗?》画集.兔子咖啡店(赠B5小海报×3+珠光插画卡×5)”点兔”系列画集第一册
『简体书』 作者:[日]Koi 编绘, 点兔汉化组 译 出版:新世纪出版社 日期:2024-04-01 本书是由日本漫画家KOI编绘的全彩画集,收录了《请问您今天要来点兔子吗?》2010年到2014年的封面插画、彩色扉页和特典插画。这部作品最初是由日本芳文社连载出版的日常题材四格漫画,主要以欧式风格的木屋小镇为背景,讲述了开朗乐观的少女保登心爱因入读高中而寄宿在咖啡店Rabbit House,遇到了少 ... |
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《庆远府志》(乾隆十九年辑)点校
『简体书』 作者:黄昭光、陈麒伊、何启贤、黄必林 出版:知识产权出版社 日期:2021-05-01 (乾隆)《庆远府志》是今广西河池地区现存早的一部府志。全志分为十卷,依次为舆地、建置、食货、学校、武备、秩官、选举、人物、艺文及杂类,下设64 目,内容涵盖天文、地理、政治、经济、文化、教育、民俗、军事等领域。其记事始于汉,止于乾隆十九年。卷首有两广总督杨应琚、广西巡抚李锡秦、布政使德福、按察使杨廷 ... |
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春秋公羊解诂--历代经学要籍丛刊
『简体书』 作者:[汉]何休定 著,郜积意 校 出版:中华书局 日期:2025-03-01 《春秋公羊解诂》十一卷,汉何休解诂,郜积意校定。《春秋公羊解诂》系汉代经学大师何休对于基础典籍《春秋公羊传》一书的专门研究作品,是汉代今文经学的代表之作。该书共内容主要是解释和阐发《春秋公羊传》的经传大义,为后来人把握《春秋》笔法提供了非常重要的参考。该书旧本题十二卷,此次郜积意先生在通校唐石经本、 ... |
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王永鉴谈公文写作:公文写作点津(增订版)+公文写作续谈+公文写作漫谈+公文写作倾谈
『简体书』 作者:王永鉴谈公文写作:公文写作点津[增订版]公文写作续谈 公文写 出版:上海文化出版社 日期:2024-04-01 《公文写作漫谈》: 这是本专家探讨党政机关公文写作的实用语言文字类图书。公文是指机关、企业、事业单位及社会团体在处理公共事务、开展公务活动中经常应用的各类文书,也可以泛称为“文件”。这一类文章应用性强,关涉党政机关各项事务,要特别注意的事项很多。本书正是上海市政府办公厅主要负责公文起草的作者多年经 ... |
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郝经集编年校笺(上下)
『简体书』 作者:张进德 田同旭 编年校笺 出版:人民文学出版社 日期:2018-11-01 郝经是蒙元时期著名的史学家、理学家、政治家、文学家,其在诸多领域都有重要建树;其对蒙元的社会变革,有着重大的贡献与深远的影响。本书共收赋15篇、诗467题731首(其中辑佚诗及残词4首)、文216题214篇(其中辑佚1篇),汇集郝经今存全部诗文作品,进行编年、点校、笺证,附录朝廷封赠、史传碑铭、祭奠 ... |
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坛经校释(中华国学文库)
『简体书』 作者:慧能 著,郭朋 校释 出版:中华书局 日期:2018-07-01 《坛经》是我国佛教禅宗的经典。作者慧能系禅宗创始人,倡导明心见性,即所谓直指人心、见性成佛。本书以日本学者铃木贞太郎、公田连太郎校订的敦煌写本即法海本为底本,参照惠昕、契嵩、宗宝三种改编本进行校释。 ... |
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川西藏彝走廊民间传统音乐选点调查与研究
『简体书』 作者:唐进 等 著 出版:四川民族出版社 日期:2025-03-01 《川西藏彝走廊民间传统音乐选点调查与研究》由唐进等著 ... |
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湘点一体化教程(高等职业教育烹饪工艺与营养专业教材)
『简体书』 作者:王庆,张芝 编 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-09-01 本教材共六个模块,包括湘点一体化教程导论、水调面坯类湘点制作、膨松面坯类湘点制作、 油酥面坯类湘点制作、米制品类湘点制作、杂粮及其他粉团类湘点制作,每个实训中包含了“原料配备”“制作过程”“成品特点”“制作关键”“评价标准”和“知识拓展”六个部分,突出地显示了湘点的技术和风格。 本教材是湖南省职业 ... |
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敦煌本数术文献辑校(全3册)
『简体书』 作者:关长龙 辑校 出版:中华书局 日期:2019-08-01 《敦煌本数术文献辑校》一书对迄今所能见到的全部敦煌本数术文献进行辑录、校勘、厘定、缀合,条分为阴阳类、易占类、拟易类、栻占类、占候类、堪舆类、相术类、杂占类、禄命类、巫祝类、其他等。又在前人已有校录成果基础上进一步研读考证,在卷子收录以及校勘、定名、缀合、考辨字词文意方面颇有创获,特别是图文校录和补 ... |
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说与接的痛点 解锁沟通密码 说话有礼 接话有道
『简体书』 作者:李清军 出版:海豚出版社 日期:2025-06-01 本书从现实生活的场景入手,从心理学、社会学、语言学等多 重视角出发,深入分析了痛点产生的原因,或者造成的后果,或者对人际关 系的不良影响……更为重要的是,书中还提供了直面和解决这些痛点的方法、 技巧以及生动的接话回话实例。 通过本书的引导与经由你的实践,那些“痛点”将不再成为 “痛点”。在未来的日 ... |
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《析津志·天下站名》校释
『简体书』 作者:李之勤 校释 出版:三秦出版社 日期:2018-04-01 《析津志天下站名》是我国古代有关交通文献中的珍品,记录了我国古代社会后期以今北京市为中心的交通网络的形成与分布状况,对于研究我国古代交通史和邮驿制度史具有十分重要的意义和价值。著名学者李之勤教授长期从事中国历史地理研究,现已90余高龄,从着手准备《析津志天下站名》校释到成稿已过去近30年,古籍原文只 ... |
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空间结构与发展-- 点-轴系统理论、T 字形结构的提出及体系化
『简体书』 作者:陆大道 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《空间结构与发展:点-轴系统理论、T字形结构的提出及体系化》阐述了点-轴系统理论与国土开发与经济布局T字形结构的提出及其体系化过程。《空间结构与发展:点-轴系统理论、T字形结构的提出及体系化》分为上中下三篇。上篇,呈现了作者对20世纪80年代社会上出现的国家发展重点“战略大转移”争论的观察,阐述了点 ... |
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高质量师幼互动:面向0-6岁婴幼儿的11个关键点
『简体书』 作者:凯特琳·沃特-拉格 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 本书共有三章,每章可供读者独立使用和阅读,以支持早期教育工作者的专业实践。 第一章主要介绍代表高质量师幼互动的11个关键点。每个关键点都有对应的概念内涵、场景描述、理论依据和实施建议。每个关键点对应有“工作坊”,通过视频教研工作坊帮助教师深度理解这些抽象的关键点在教育实践中是如何表现的,即具体表现 ... |
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