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教育评价范式转变中的英语教学评价实践
『简体书』 作者:唐雄英 出版:上海外语教育出版社 日期:2015-08-01 《教育评价范式转变中的英语教学评价实践》聚焦于教育评价范式转变中的英语教学评价实践。作者在梳理了教学评价范式发展的过程和现状后,集中介绍并分析了对五个*英语教学评价实践案例的观察和研究,并在此基础上展开对教育评价理论研究和教师评价能力培养的探讨。《教育评价范式转变中的英语教学评价实践》参考资料丰富,既有理论回顾,又有语 ... |
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世界知名TESOL专家论丛:英语教学的批评性研究
『简体书』 作者:[澳]阿拉斯泰尔?,彭尼库克[Alastair,Pennyc 出版:上海外语教育出版社 日期:2017-02-01 由阿拉斯泰尔·彭尼库克所著的《英语教学的批 评性研究英文版》汇集了作者近30年的研究成果, 从多角度对语言教学法、语言与话语、英语的全球传 播等进行了批评性分析,提出了许多关于英语教学的 现实问题,观点犀利,见解独到,发人深省。对英语 教学的批评性研究感兴趣的读者必能通过阅读本书启 迪思考,收获新知。 ... |
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大学英语教学及改革新思维
『简体书』 作者:孙静 著 出版:水利水电出版社 日期:2018-05-01 本书以大学英语教学改革的基础知识开篇,从不同的角度对大学英语教学进行了探究,对大学英语教学理念、内容、模式、手段、考试、评价、方向等改革的新思维进行了论述,同时对大学英语教学的不同组成部分的改革进行了分析。本书语言简洁凝练、结构明了、知识点丰富新颖。对于大学英语教学研究者而言,本书能够为他们提供有效的理论指导。 ... |
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中学英语教学"知情意行"探微
『简体书』 作者:杨嵘 出版:文汇出版社 日期:2022-03-01 本书系上海市上海中学英语教师杨嵘老师撰写的高中英语教学论文集,共收入了高中英语教育教学论文、案例19篇。 本书分为四个板块:1.高中英语课堂教学的真“知”——关注英语共通知识基础,满足个性潜能开发,形成学生以英语学科素养为指引的个性化知识构成。2.高中英语课堂教学的融“情”——注重英语课堂教学内容组织的“情境化”,注 ... |
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现代英语教学的综合视野
『简体书』 作者:姜丽 出版:水利水电出版社 日期:2018-10-01 本书是一本围绕英语教学而展开的理论与实践相结合的著作。该著作从英语教学的基本理论知识入手,立足于综合视野研究的基础上,系统全面地论述了英语教学活动开展的各项内容,内容包括:英语听力教学、口语教学、阅读教学以及写作教学等,不仅对综合视野下英语教学的具体内容进行了研究,而且还对其未来发展方向进行了展望。本书结构清晰、内容流 ... |
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信息技术与英语教学融合研究
『简体书』 作者:胡登攀 著 出版:水利水电出版社 日期:2019-04-01 随着社会经济、信息技术的迅速发展,传统的英语教学已经难以适应时代发展的要求,为了使英语教学步伐紧跟时代发展的潮流,将信息技术与英语学科进行合理整合,已成为当前教育教学改革的发展方向,也是深化学科教学改革的根本途径。本书在吸收前人优秀理论的基础上,结合新的研究成果编写而成的。 本书不仅对英语教学实践有一定的指导意义,也可 ... |
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新时代大学英语教学改革与英语教师专业发展
『简体书』 作者:孙志永 出版:河南大学出版社 日期:2022-01-01 本书稿作者随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象,采用定量和定性分析相结合,通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取数据的研究方法,旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究旨在回答以下主要问题:英语教师对大学英语教学改革的认识和态度;教学改革是如何提升教师的教学实践和教学反思?教师的认识和态度 ... |
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基于学科素养的英语教学
『简体书』 作者:蔡吉,钟淑梅 出版:知识产权出版社 日期:2019-03-01 本书旨在促进英语教师专业知识的发展,力争使教师在现有的专业知识和经验基础上,获得对英语语言、语言学习、语言教学以及与英语教学相关的因素的基本了解,从而使英语教师的理论知识、实践知识和个人经验有机结合,达到提高课堂实效的目的。 ... |
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英语教学方法论:基于过程哲学之经验的个体体验性
『简体书』 作者:谢邦秀 出版:光明日报出版社 日期:2021-07-01 本书各篇章的主要内容:引入篇(章)对电影《音乐之声》中歌曲“Do-Re-Mi”教学情境的特征进行分析,从而引出强调教与学中师生个体经验的个体体验性英语教学方法论假设——FEELS。假设篇(第二章)阐述FEELS假设的可能性,包括其含义、理论依据、研究方法论、理论与实践意义及创新性。案例篇(第三至五章)使用教学自传研究方 ... |
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突出自主学习的大学英语教学模式创新研究
『简体书』 作者:刘慧 出版:企业管理出版社 日期:2021-08-01 本书是作者主持的2018年度广东省高等教育教学改革项目“互联网 时代背景下的大学英语微课创新教学模式研究”的终研究成果,是作者基于《大学英语教学指南》(2020版)的指导精神,对大学英语课程教学模式所做的创新性研究。倡导坚持“以学生为中心”的教育理念,采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法,使教学活动实现由“教” ... |
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学术英语导论(专门用途英语教学指南系列)
『简体书』 作者:"Maggie Charles[英] Diane Pecor 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-01-01 《学术英语导论》从宏观到微观系统地描绘了学术英语领域的概貌,包括学术英语的定义、学科定位、课程设计、教材选取与编写、话语特征、词汇特征、评估与反馈等内容,旨在引导初涉学术英语教学领域的教师开展教学实践,或进行科学研究。 全书共12章,分为三部分。部分介绍学术英语这一领域的基本情况,包括学术英语的定义和研究范围、学术英 ... |
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中等职业学校英语教学大纲
『简体书』 作者:武尊民 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-09-01 本书根据《中等职业学校英语教学大纲》编写而成,旨在体现素质教育,注重交际应用,突出职教特色,主要特点如下:(1)浅显易懂:降低难度,放宽要求,以实用够用为准则;(2)操作性强:每个板块有具体任务,具有较强的可操作性;(3)重点突出:每单元围绕话题进行听、说、读、写训练,重点突出;(4)选材多样,知识性、趣味性并重。 ... |
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全球化背景下英语教学研究
『简体书』 作者:陆娟 出版:中国社会科学出版社 日期:2019-08-01 当今世界经济全球化和科技进步将不同国家和地区的人们紧密联系在一起。英语作为目前全球使用*广泛的语言,是国际交往、科技合作、进出口贸易、文化交流、一带一路建设的重要工具。本书一方面旨在服务国家战略需求,另一方面旨在服务英语教育专业发展的需要。本书首先研究了英语教学的内涵、特征、原则;其次分析了当前我国外语教育的课程设计和 ... |
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英语教学技能
『简体书』 作者: 编者:李红英,李思萦 出版:浙江大学出版社 日期:2021-03-01 ... |
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基于核心素养的高中英语教学
『简体书』 作者:刘沁忆 出版:西南大学出版社 日期:2023-07-01 选题聚焦高中英语学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中英语课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:第一章“走进新时代的英语课程改革”,主要介绍《普通高中英语课程标准(2017年版) ... |
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大学英语教学:理论与实践研究
『简体书』 作者: 出版:东南大学出版社 日期: ... |
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普通高中新教材实施的大概念核心问题教学研究 一 米云林 语文数学英语教学设计
『简体书』 作者:米云林 总主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2025-02-01 《普通高中新教材实施的大概念核心问题教学研究》聚焦于普通高中新教材的实施,以“大概念核心问题教学”为核心理念,系统探讨了各学科教学的实践与创新。全书以“大概念”为统领,结合学科核心问题,构建了结构化、情境化的教学设计,旨在促进学生学科素养的深度发展。 每个单元均包含“大概念核心问题教学单元规划纲要”和“大概念核心问题 ... |
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团队管理(第三版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·市场营销系列)
『简体书』 作者:陈锋 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-01-01 本教材根据学生就业岗位由客户经理晋升为团队主管、区域经理的变化过程,设计了客户的沟通与维护、潜在客户与信息管理、优质客户的分析与管理、团队认知、团队沟通与激励技巧、团队合作与信任和建设高绩效团队七个项目,紧密结合企业的典型工作任务,用大量的案例来说明理论的应用,以便学生更好地掌握理论及理论在实践中的应用。 ... |
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第三届“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛总决赛获奖团队风采
『简体书』 作者:跨文化能力测试中心 出版:上海外语教育出版社 日期:2021-09-01 1. 本书收录2020年“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛获特等奖、一等奖及二等奖的前十名团队风采。 2. 参考教学大赛风采,总体框架:张红玲作为评委主席对大赛的整体评价;顾力行作为提问评委对大赛整体尤其是提问部分的整体评价;获奖团队名单;10个团队风采(按名次排列)。 3. 每个团队风采包括:学校名 ... |
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领导者人力资本和社会资本对团队绩效和员工绩效的影响机制研究
『简体书』 作者:刘丽芳 著 出版:经济管理出版社 日期:2023-09-01 在知识经济时代普遍采用团队工作模式的情况下,本书聚焦团队中人力资本和社会资本更为丰富的领导者,在资源保存理论基础上,构建了跨层次中介调节模型,剖析了团队领导者人力资本和社会资本对团队绩效和员工绩效的不同影响机制,并从资源增值的路径进行分析,进而对以往的研究进行补充和扩展,丰富了人力资本和社会资本的研究层次。这一研究结果 ... |
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