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培生儿童英语分级阅读Level 4(升级版)
『简体书』 作者:英] 纳瑞德达米,吉尔阿特金斯著[英] 出版:长江少年儿童出版社 日期:2017-10-01 这是一套培生集团为8-12岁儿童精心打造的启蒙与进阶的经典英语读物。本套书在符合孩子语言发展规律的基础上,以儿童*喜欢的故事为主导,配以发音标准的CD光盘,激起 ... |
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培智学校义务教育绘画与手工课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育康复训练课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育劳动技能课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育生活数学课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育信息技术课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育艺术休闲课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制定 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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培智学校义务教育运动与保健课程标准(2016年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部制度 出版:人民教育出版社 日期:2018-04-01 ... |
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实用有菌环境条件植物组培快繁技术
『简体书』 作者:吴有光,刘唤英 出版:中国林业出版社 日期:2018-08-01 有菌环境条件下的植物组织培养技术是作者应用植物组织培养技术进行快繁时,因遭遇较大的微生物污染,采取防止污染措施取得满意效果的基础上,大胆设想、精心探索而形成的一种创新新的植物组织培养技术方法。吴有光、刘唤英编著的《实用有菌环境条件植物组培快 ... |
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专注力培养大画卷 全6册(套装)
『简体书』 作者: 出版:吉林美术出版社 日期:2015-01-01 ... |
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培生英语分级小剧场(第1级)校园篇
『简体书』 作者:Bob Wilson[鲍勃·威尔逊] 出版:北京语言大学出版社 日期:2018-08-01 本系列11大特色: 1. 培生经典:培生教育集团经典英语教育戏剧读本; 2. 桂冠作家编写:英国桂冠童书作家朱莉娅唐纳森(Julia Donaldson)领 ... |
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培生英语分级小剧场(第2级)历史篇
『简体书』 作者:Julia Donaldson[茱莉亚·唐纳森]等 出版:北京语言大学出版社 日期:2018-08-01 本系列11大特色: 1. 培生经典:培生教育集团经典英语教育戏剧读本; 2. 桂冠作家编写:英国桂冠童书作家朱莉娅唐纳森(Julia Donaldson)领 ... |
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关山万里重行行:北京大学“国培计划”理论与实践
『简体书』 作者:章政,李胜,杨虎 出版:北京大学出版社 日期:2019-01-01 《关山万里重行行:北京大学“国培计划”理论与实践》立足于北京大学十年来开展“国培计划”的丰富实践经验,系统梳理了北京大学“国培项目”在设计、组织、实施、管理、评价等环节的工作,通过典型的培训案例和媒体报道,展示和阐述了北京大学在教师培训项目 ... |
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从融合到融和:培智学校与社区互动研究
『简体书』 作者:陆莎 出版:知识产权出版社 日期:2019-05-01 本书以融合教育的理论作为主要理论视角解读培智学校与社区互动的历史、发展过程,可为特殊学校进行融合教育提供参考。本研究以培智学校与社区互动的原因、过程发展和困惑作 ... |
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培哚普利降压家族产品文献荟萃
『简体书』 作者:王继光 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2019-06-01 针对培哚普利所开展的一系列临床试验还为新的高血压治疗理念提供了重要的临床试验证据支持。在2003年发表的EUROPA研究中,人选试验的冠心病患者基线平均血压为13782mmHg,足剂量培哚普利不仅将血压控制在理想水平,而且显著改善了患者预后 ... |
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四川大学华西医院规培医师培训指南
『简体书』 作者: 出版:四川大学出版社 日期: ... |
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培智学校正向行为支持体系的构建与运营
『简体书』 作者:郤玲亚 出版:南京师范大学出版社 日期:2019-05-01 近年来随着培智学校招生对象的障碍程度趋于严重化、障碍类型趋于复杂化,学生的行为问题类型日趋增加,危害程度愈加严重。针对该情况,本书以个案研究为基础,开展了为期五年的实践研究,提出培智学校应建立以正向行为支持理论为基础的面向全体、班集体和个案 ... |
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梵文宝库·智者更敦群培手迹
『简体书』 作者: 出版:西藏人民出版社 日期: ... |
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