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《怎样抓好落实
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向计划要结果:年度经营计划的有效制订与高效落实
『简体书』 作者:陈楠华 罗荣生 王怡文 著 出版:金城出版社 日期:2017-11-01 企业的任何战略行为都是从计划开始的,若还停留在拍脑袋计划,拍大腿后悔,拍屁股走人的初级阶段,必须要将有效制订年度经营计划作为每一年的工作重点,逐步踏上由经验型管理向科学型管理转变的过程。本书以年度经营计划的有效制订与高效落实为出发点,分为上下两篇:上篇重点阐述了年度经营计划的目标使命、遵循原则、制订 ... |
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小学数学:名师教学目标落实艺术
『简体书』 作者:余文森 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2010-03-01 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象,通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想 ... |
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2030年可持续发展议程的现实挑战与落实之道
『简体书』 作者:关婷 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-04-01 围绕全球治理与SDGs主题,本书对全球治理及国际政策执行现状、公众认知与态度、中国治理创新实践前沿进行研究,力图清晰刻画出当前SDGs政策执行的现实图景与未来走向。本书的后,回归到中国传统文化思想,致力于呈现“可持续发展之道”的本质是什么,并试图依此回答“中国应当如何参与并推动人类可持续发展变革”这 ... |
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月光森林(深达灵魂的极致骗局,令人难以呼吸的孤独之歌。我们生活的周身,怎敢说彼此之间并不相干?!)
『简体书』 作者:葵田谷 著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2019-06-01 20年前,一宗凶杀案悬而未决,遗留下两个孤独的灵魂。他们手牵手走过一片接一片人间的荒野。然而,陌生人的小小恶意在他们俩之间引发了一场巨大的蝴蝶效应,让原本就在孤独前行的两个人,仅剩下一个冰冷绝望的躯壳,连*后一丝温情也被完全撕毁我们生活的周身,怎敢说彼此之间并不相干?! ... |
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怎探古人何所思——精神文化考古理论与实践探索
『简体书』 作者:何驽 出版:科学出版社 日期:2021-03-01 这是一部利用中国考古资料,从研究实践出发,构建精神文化考古理论的系统专著。本书对中外精神文化考古研究既有成果和理论建设进行了比较全面的梳理与分析,提出了具有内在逻辑的精神文化考古理论框架,利用作者自己的研究个案,展示出精神文化考古理论的实际应用。 ... |
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怎样开好民主生活会 搞好民主评议党员
『简体书』 作者:怎样开好民主生活会搞好民主评议党员编写组 出版:中国言实出版社 日期:2017-03-01 民主生活会是党内政治生活的重要内容,是发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的重要方式。坚持和完善民主生活会制度,对于新形势下加强和规范党内政治生活,增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,实现党的正确领导,维护党的团结和集中统一,引导党员干部牢固树立四个意识,自觉 ... |
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怎样推进党校教学改革
『简体书』 作者:何毅亭 出版:中共中央党校出版社 日期:2019-05-01 进入新时代党校教学改革如何推进?讲堂上如何用学术讲政治?如何按照*总书记在全国党校系统工作会议上强调的重点抓好党的理论教育和党性教育?《怎样推进党校教学改革》一书深刻而系统地回答了以上问题。 本书收录了中共中央党校(国家行政学院)分管日常工作的副校长(副院长)何毅亭在教学工作会议上的讲话和其他有关 ... |
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组织工作基本丛书·党内生活丛书:怎样开展民主评议党员
『简体书』 作者:《怎样开展民主评议党员》编写组 出版:党建读物出版社 日期:2015-10-09 ... |
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大学生怎样成为创业者
『简体书』 作者:兰若 出版:人民邮电出版社 日期:2017-08-01 本书分为上篇即意识篇:讨论如何成为创业者;下篇即能力篇:研究怎样提高创业能力。上篇三讲,分别是*讲:为什么要学习创业;第二讲:怎样学习创业;第三讲:怎样成为创业者。下篇七讲,分别是第四讲:怎样提高创新能力;第五讲:怎样提高思维能力;第六讲:怎样提高资源整合能力;第七讲:怎样提高沟通能力 ;第八讲:怎 ... |
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它们是怎样建成的(全4册,含道路、公寓、隧道、桥梁;每本书以一个固定的场景为核心,详细地展示了这些常见的工程项目在实施过
『简体书』 作者:[日]池内李利 出版:青岛出版社 日期:2023-06-01 对于身边的那些常见的建筑,孩子们总有许多疑问:为什么会有道路?怎样把公寓建得既高大又稳固?挖掘隧道需要哪些大型设备?桥梁是如何在空中合龙的? 《它们是怎样建成的》这套严谨细致而又不失趣味的图书可以解答他们的这些问题。每本书以一个固定的场景为核心,详细地展示了这些常见的工程项目在实施过程中工地及周边 ... |
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怎样炼成好党员
『简体书』 作者:张世良 著 出版:人民出版社 日期:2017-07-01 本书立足党政军群机关、企事业单位共产党员的学习、工作和生活实际,围绕怎样践行“四讲四有”合格党员标准,从共产党员该“怎样想?----善思善想”“怎样学?----真学真用”“怎样修?----内修外练”“怎样说?----能说会道”“怎样做?----善作善成”等视角入手,引领读者感悟政治信仰的力量,感受铁 ... |
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Wonderful Minds L2·What's the Weather Like Tomorrow?明天天气会怎样(
『简体书』 作者:岑建强 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 《Whats the Weather Like Tomorrow?明天天气会怎样》是科学知识类图画书,从儿童视角展示了几种主要的天气:下雨、下雪、阴天、晴天以及从哪些途径可以预知未来的天气状况。同时,也告诉小读者感知天气变化,并怎样根据不同的天气增减自己的衣服,保护自己的身体健康。 ... |
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怎样读简谱(李重光)
『简体书』 作者:李重光 出版:湖南文艺出版社 日期:2005-01-01 《李重光怎样读简谱》从节奏、拍子、音符、音程、和弦、调与调号的学习入手,系统通俗地讲授简谱知识,让学习者能轻松地学会读简谱唱词。《李重光怎样读简谱》由李重光编写。李重光音乐理论知识普及读本系列书目:《基本乐理600问》、《键盘上的乐理知识》、《新编通俗基本乐理》、《基本乐理书面作业习题集》、《怎样练 ... |
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马克思恩格斯怎样看中国
『简体书』 作者:李忠杰 出版:北京人民出版社 日期:2019-08-01 作者通过马克思、恩格斯对中国的论述来阐释当时历史条件下他们对中国的态度,同时作者结合当时的世界格局、战略博弈、国际交往等剖析马、恩对中国看法产生的背后原因。关于马克思、恩格斯究竟怎样看待中国这个问题至今还没有系统的论述,《马克思恩格斯怎样看中国》一书弥补了这方面的缺憾。《马克思恩格斯怎样看中国》一书 ... |
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学霸是怎样炼成的
『简体书』 作者:贺月莲 编 出版:中国文史出版社 日期:2018-09-01 《学霸是怎样炼成的》是株洲市第二中学2017届1401班全体学生和老师、家长集体的智慧结晶,也是作为班主任贺月莲老师倾心教育。守望成长的写照,翻阅《学霸是怎样炼成的》有一种感动,丰富充实的感觉油然而生,鲜活的素材,真挚的情感,书写着1401班共同奋斗的印记。 ... |
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一个故事是怎样诞生的(陈诗哥诗意童话系列)
『简体书』 作者:陈诗哥 著 出版:长江文艺出版社 日期:2020-10-01 本书收录《一个故事是怎样诞生的》《一句话的故事》《青蛙王子和菠萝公主的故事》《青草国的故事》等。走进书里,你可以邂逅童话大咖安徒生、圣-埃克苏佩里、舒比格和他们的创作故事,还可以读到关于各种事物的奇妙故事。 ... |
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科学素养怎样教?一名特级教师的教学笔记
『简体书』 作者:邵锋星 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-08-01 《科学素养怎样教?——一名特级教师的教学笔记》 一书, 是小学科学特级教师邵锋星老师在培养学生科学素养方面持续、 系统、 深入地探索与实践的成果,主要回答了如下几方面的问题: 1 科学素养究竟包括哪些方面的内容?针对不同的内容, 我们的教学设计应该持有什么理念? 2 科学概念教学的挑战是什么 ... |
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苏霍姆林斯基教育经典丛书 怎样培养真正的人
『简体书』 作者:[苏]B.A.苏霍姆林斯基 著,蔡汀译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-07-01 《怎样培养真正的人》是苏联教育家B.A.苏霍姆林斯基的一本教育经典著作,全书共分59节,分析了伦理学的主要问题,书中向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。苏霍姆林斯基有机地把伦理学范畴、善与恶、义务、奉献、尊严、荣誉、良心、自由、责任心、公民的觉悟、 ... |
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怎样写出好公文:公文写作的结构与表达
『简体书』 作者:辛知 出版:中国法制出版社 日期:2022-11-01 在《怎样写出好公文》一书中,作者归纳、总结了有关公文写作的结构与表达的相关技巧,分别从文采的灵魂、骨骼、血肉、眼睛、生命、情感、灵气、肤容八个方面,并逐一解析。本书不仅有详细的、可供参考、套用的范例、范本,更有启示写作灵感的种种要点,而这些示范与要点结合的实例,可有效开拓党政机关、社会团体与企事业单 ... |
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怎样进行合作学习
『简体书』 作者:本社 出版:宁夏人民出版社 日期:2017-12-01 《怎样进行合作学习》是作者卜中海潜心研究国内、国外前沿教育理论,致力于探讨新形势下教师如何开展合作学习的新思路,新方法,对提高教师教学水平很有帮助。《怎样进行合作学习》共计19章,涵盖了合作学习的意义、特征、原则、要素、共性、误区、技术、设计、国外各家谈合作学习,合作方式、注意事项等,内容翔实、思路 ... |
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