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[马其顿]布拉热·米内夫斯基 著,王琳淳 译
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哲学家乔姆斯基研究:质疑与反思
『简体书』 作者:胡朋志 出版:浙江大学出版社 日期:2022-11-01 本书是作者同一研究领域的第二本专著。第一本专著为(《理性的复兴——乔姆斯基的语言哲学思想研究》),主要内容是梳理和总结乔姆斯基语言哲学思想。以此为基础,本书弥补现有研究中的不足,聚焦乔姆斯基为复兴理性主义传统所做的努力,旨在进一步澄清乔姆斯基的哲学立场。全面反思,一是依据乔姆斯基本人的哲学论述,讨论 ... |
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追寻的脚步:结缘苏霍姆林斯基教育思想
『简体书』 作者:吴盘生 出版:江苏科学技术出版社 日期:2016-11-01 《追寻的脚步——结缘苏霍姆林斯基教育思想》通过采访中国、乌克兰两国的苏霍姆林斯基教育思想研究专家,生动展现了苏霍姆林斯基的人格魅力和教育理念。重点梳理、提炼了苏霍姆林斯基在教育实践工作方面的种种做法,如班级管理、道德建设、师生交往、习惯养成、组织活动等各个方面的经验。一些专家也结合21世纪教育中遇到 ... |
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迷人的生命(迷人的科学丛书)
『简体书』 作者:[法]卡特琳·热叙 主编 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-07-01 生命是什么?生命的起源和历史是什么?“自我”和“非我”之间的界限是什么?人的本性是什么?对于此类古老的问题以及其他众多问题,本书以21世纪的生命科学的研究进展为主,提供了全新的解答。 本书邀请读者开启一场深入生命内部的旅程。读者将从中了解到最近发现的新的生命形态,它们包含的关键信息不仅关乎地球生命 ... |
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帮助孩子解决烦恼:159个实用方法指南(一书覆盖学习、生活 、交友时遇到的烦心事)7-10岁
『简体书』 作者:[日]热海康太 著,潘郁灵 译 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2024-11-01 “不知道该如何交朋友……” “不想被欺负了!” “不想去上学。” “和兄弟姐妹合不来!!” 这是一本专门写给那些感到疲惫、心中有烦恼的孩子们的治愈系烦恼解决书。 本书紧密围绕孩子们日常面临的普遍困扰,内容切实贴近他们的生活体验,展现出很强的针对性和实用性。书中从心灵成长、人际交往、校内外生 ... |
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(3-10岁)老橡树的四季 儿童自然科普绘本
『简体书』 作者:[法]热尔达·穆雷[Gerda Mulle 出版:科学普及出版社 日期:2025-01-01 安娜和本杰明去乡下看望表哥罗宾,罗宾向他们介绍了生长在森林里的一棵有 300 年树龄的橡树。随着季节的变化,大橡树也在变化。秋天,孩子们在橡树下搭建秘密基地,看松鼠忙碌。冬天,他们在森林里滑雪。春天,他们躲在橡树旁,观察獾觅食……一年四季,橡树守护着森林里的各种动物,还有孩子们。 ... |
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儿童情绪心理学:如何养出情绪稳定、心态健康的孩子
『简体书』 作者:[法]艾丽斯·热拉巴尔[Alice Gélabale] 出版:人民邮电出版社 日期:2025-03-01 情绪没有好坏之分,那些负面情绪背后往往是没有被看见的需求,父母需要了解孩子各种情绪产生的原因,才能掌握应对孩子不良情绪的科学方法、指导孩子培养积极情绪,以及塑造和谐的亲子沟通模式。 本书基于丰富的心理学与神经科学知识,全面解读儿童心理,为父母提供科学育儿的有力指导。作者从四个方面深入分析了儿童情绪: ... |
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直孔替寺简介(藏文)
『简体书』 作者:热斯.贡觉嘉措 编著 出版:西藏人民出版社 日期:2016-07-01 ... |
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纸上博物馆·卢浮宫:艺术回忆录(从政权象征到艺术本位,见证法国历史文化八百年,16开全彩图文)
『简体书』 作者:[法]热纳维耶芙·布雷斯科-博捷 出版:花城出版社 日期:2025-08-01 12世纪初,卢浮宫只是一座防御建筑。14世纪,查理五世把它改为皇家住宅。16世纪,弗朗索瓦一世让建筑师在原有基础上重建宫殿,收藏了《蒙娜丽莎》等珍品。后来,亨利四世花十多年建造了卢浮宫最壮观的部分――大画廊。 拿破仑让卢浮宫成为权力的象征,并赋予它今天的面貌。华人建筑大师贝聿铭设计的金字塔为卢浮宫 ... |
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大学俄语东方(新版)(1)(一课一练)
『简体书』 作者:王琳等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2019-12-01 《东方大学俄语(新版)一课一练1》实践课和语法课是俄语专业的主干课。俄语专业学生的语言运用能力很大程度上取决于实践课和语法课的教学效果。《东方大学俄语》在全国七十余所高校俄语专业使用,获得了良好的声誉。北京外国语大学俄语学院适应时代发展编写了《东方大学俄语(新版)学生用书》。该教材刚刚面世,对老师教 ... |
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司法裁判中的道德判断-(德沃金整全法理论辩护)
『简体书』 作者:王琳 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-08-01 在司法裁判过程中,法官能否进行道德判断?包含此种判断的司法裁判还能否在某种意义上获得*正确答案?法理学家们对此莫衷一是、纷争不断。德沃金提供了一套备受关注又极富争议的解答方案整全法裁判理论。整全法理论认为:(1)法官在确认法律是什么的时候需要依赖道德判断;(2)包含道德判断的司法裁判仍然可以追求*正 ... |
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后天为美:青春有方,美丽有度
『简体书』 作者:王琳 出版:浙江大学出版社 日期:2021-06-01 ... |
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五四时期儿童文学翻译研究
『简体书』 作者:王琳 出版:四川大学出版社 日期:2021-08-01 该书为儿童文学翻译相关的学术研究图书,以五四时期儿童文学翻译为研究对象,遵从由外部到内部的研究顺序,先对制约儿童文学翻译的多重因素进行考察,再探讨翻译对当时儿童观、教育理念、民间儿童文学、原创儿童文学等的影响,以及翻译过程中所发生的“创造性叛逆”,然后从女性视角出发,对女性原作者、译者和读者进行考察 ... |
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法律职业伦理(新编21世纪高等开放教育系列教材;新编21世纪高等职业教育精品教材·法律类)
『简体书』 作者:王琳 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-09-01 本教材立足于应用型专门人才的培养目标和要求,把知识传授和能力培养相结合,注重实务操作,详细介绍了法官、检察官、律师、公证员、仲裁员、监察官、法律顾问等职业伦理的基本内容,注重与法律、法规、行为规范中相关内容的衔接与解释,通过搭建结构合理、具有内在逻辑、简明清晰的法学知识体系,力求达到概念简单明确、体 ... |
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演讲与口才教程(第四版)
『简体书』 作者:王琳 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2021-11-01 本书是反映高等职业教育教学改革理念的新型教材,是项目课程开发的一次有益尝试。它由认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、社交口才、面试口才、谈判口才、主持口才、导游口才九大任务构成,每项任务中基本知识的阐述注重生动性、新颖性、实用性和可读性,在其中增设了大量“小贴士”“小案例”“小故事” ... |
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现代通信技术
『简体书』 作者:王琳 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-01-01 本书系统、深入地阐述现代通信系统的基本概念、基本原理和基本分析方法。全书共10章,内容包括通信技术的发展及基本概念、数字通信系统、程控数字电话交换系统、光纤通信概论、光纤和光缆、光源和光发射机、数字微波通信系统、□□通信系统、移动通信、宽带网络通信。 本书既可作为高等院校电子信息类和计算机类相关专 ... |
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我国跨界环境行政执法协同机制研究——主要以京津冀地区为例
『简体书』 作者:王琳 出版:知识产权出版社 日期:2022-06-01 本书围绕我国跨界环境行政执法协同机制的形成及完善这一主线,以基于府际协同理论和机制设计理论提出的研究分析框架为基础,使用文献研究、案例研究、访谈调研、定量分析等研究方法,对我国跨界环境行政执法协同机制的形成历程及主要特点、协同机制的构成内容及缺陷、协同机制的生成逻辑及现实解释、协同结果的影响因素及实 ... |
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劳动合同法(第二版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·法律类;本教材第一版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖)
『简体书』 作者:王琳 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-10-01 本书根据劳动法律法规的更新、教学改革的需求以及来自教学实践的反馈进行了深入细致的修订,搭建了结构清晰、逻辑严谨的知识体系,并结合了司法实践中的热点案例,使理论真正应用于实践。本书的修订遵循学习者的认知规律,细化学习目标,为学者提供了清晰的学习脉络,尤其在“延伸阅读”中特别增加了突发公共卫生事件下的劳 ... |
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迈向共同富裕:探索与实践
『简体书』 作者:王琳 出版:中国计划出版社 日期:2022-11-01 共同富裕是马克思主义的基本目标,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出:“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”随着生产力的发展和社会财富的增长,未来社会“足以保证每个人的一切合理的需要在越来越大的程度 ... |
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计算机视觉与图像处理
『简体书』 作者:朱前坤、刘彦辉、李万润、王英、王琳琳、张道博 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 本书全面系统地介绍了计算机视觉与图像处理在智能建造与土木工程领域的核心理论与关键技术,结合丰富的实际案例和开源代码,为读者提供从基础到应用的全方位学习资源。全书共9章,涵盖计算机视觉的基础知识、核心技术与实际应用。 ... |
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跟苏霍姆林斯基学当班主任(修订版)
『简体书』 作者:闫学 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2020-11-01 今天,我们怎样做教师?20多年来,闫学带着这个教育界的终极问题上下求索,最终发现,苏霍姆林斯基给我们提供了一种答案。苏霍姆林斯基在班级管理中对儿童的尊重,对儿童稚嫩心灵的呵护,对儿童的理解和关爱,生动地诠释了班主任应以儿童为本位的理念。苏霍姆林斯基数十年如一日地研究、写作,生动地诠释了教师应以教育研 ... |
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