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[清]蒋士铨 著，邵海清 校，李梦生 笺
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古文观止译注（精装注音版）
『简体书』 作者：李梦生，史昭良 等译注 出版：上海古籍出版社 日期：2023-07-01 本书以文学古籍刊行社1956年排印本《古文观止》（据映雪堂本排印）为底本，译注者用有关史书或别集校勘，择善而从，不出校记。同时，将原书前四卷中史料内容较强、缺乏散文美感的文章精简压缩，成为两卷；自第五卷后全部保留。入选之文多短小精彩，均是便于记诵的传世佳作。本书打破了以往此类书籍的常规模式，在原文上 ... |
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古文观止译注：注音版（修订本）（平装）
『简体书』 作者：李梦生， 史良昭 等 译注 出版：上海古籍出版社 日期：2023-07-01 本书以文学古籍刊行社1956年排印本《古文观止》（据映雪堂本排印）为底本，译注者用有关史书或别集校勘，择善而从，不出校记。同时，将原书前四卷中史料内容较强、缺乏散文美感的文章精简压缩，成为两卷；自第五卷后全部保留。入选之文多短小精彩，均是便于记诵的传世佳作。本书打破了以往此类书籍的常规模式，在原文上 ... |
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古文观止译注：注音版（修订本）（精装）
『简体书』 作者：李梦生 史良昭 等 译注 出版：上海古籍出版社 日期：2023-09-01 本书以文学古籍刊行社1956年排印本《古文观止》（据映雪堂本排印）为底本，译注者用有关史书或别集校勘，择善而从，不出校记。同时，将原书前四卷中史料内容较强、缺乏散文美感的文章精简压缩，成为两卷；自第五卷后全部保留。入选之文多短小精彩，均是便于记诵的传世佳作。本书打破了以往此类书籍的常规模式，在原文上 ... |
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元椠宋史校记
『简体书』 作者：叶左文 著 出版：中西书局 日期：2022-12-01 叶左文生前潜心致力研究《宋史》，以毕生精力著《元椠宋史校记》，马一浮曾称叶最精《宋史》。《宋史》凡四百九十六卷，是“二十四史”中卷帙最多的一部官修史书。《宋史》传世版本有数种之多，中华书局点校本《宋史》，曾以百衲本为底本，引用叶左文（渭清）《元椠宋史校记》中的校勘成果以为参考。1935年华北事变后， ... |
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程俱年谱
『简体书』 作者：葉渭清 出版：浙江古籍出版社 日期：2023-09-01 本書是對《程北山先生年譜》的整理點校，該年譜是近代著名宋史學家葉渭清先生生的生前未刊稿，系民國三十四年（1945）稿本，現藏於衢州博物館。 程俱（1078-1144），字致道，號北山，衢州開化人，是宋室南渡時期頗具影響力的文臣，其一生著作頗多，今存《北山小集》（四十卷）、《麟台故事》（五卷）等。本年 ... |
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黄山志四种校笺
『简体书』 作者：赵敏 出版：黄山书社 日期：2018-11-01 本书稿包括包括：1.《黄山图经》二卷，宋无名氏著，是现存*早的黄山志书，有图有文，对黄山三十六峰的位置与形态作了比较详细的描述。2.《黄山领要录》上下两卷，清代歙县学者汪洪度（1646-1722）撰。详述云门峰、浮溪、祥符寺、朱砂泉、桃花源等四十五处黄山奇景。3.《黄山史概》一卷，清代江阴学者陈鼎1 ... |
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水经注校笺图释 汾水涑水流域诸篇
『简体书』 作者：李晓杰 出版：科学出版社 日期：2020-06-01 ... |
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张惠言《词选》董毅《续词选》校笺疏解
『简体书』 作者：黄世中 出版：黄山书社 日期：2022-08-01 张惠言是清代词人、散文家，所辑《词选》为常州词派开山之作，全书计选唐五代两宋词116首。董毅系张惠言外孙，继《词选》编成《续词选》，全书选词120首。两位选家的选词标准十分严格，均以时代特征和艺术造诣有可取者选入。因此，《词选》《续词选》所选词兼具艺术性和风格的多样性特点。 本书对这两本书进行注 ... |
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抱朴子外篇校笺（江苏文库·精华编）
『简体书』 作者：杨明照 出版：凤凰出版社 日期：2022-12-01 《抱朴子外篇》二十五卷，是东晋初年葛洪撰写的一部著名子论。全书内容丰富，“词旨辨博”，尤其是对社会和文学，颇能“越世高谈，自开户牖”，提出了不少真知灼见，是我国 文化宝库中的一份珍贵文化遗产。整理者四川大学著名学者杨明照先生，以《平津馆丛书》原刻本为底本，再参校明《正统道藏》本、鲁藩承训书院本、吉藩 ... |
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家校共育的20个实践模式（课程治理现代化丛书）
『简体书』 作者：赵艳 出版：华东师范大学出版社 日期：2025-05-01 《家校共育的20个实践模式》提供了20个一线学校的家校共育实践模式，涵盖家校沟通案例、家校共育课程、家校共育活动设计、家校共育资源共享思路，旨在构建全方位、全层次、宽领域的家校共育实践体系，从家校共育政策制定到具体实施，帮助一线学校设计独具特色的家校共育模式。 ... |
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北京电子科技职业学院志.合并校篇：1958—2007【精装】
『简体书』 作者：《北京电子科技职业学院志》编纂委员会 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-12-01 院志梳理学校2022年以前64年的发展历程，编纂而成，一册为《北京电子科技职业学院志》（合并校篇1958-2022），记载的是2007年组建新的北京电子科技职业学院之前各合并校办学发展的历史；另一册为《北京电子科技职业学院志》（2007-2022），呈现的是2007年合并为一校之后，快速发展与建设的 ... |
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让每一个孩子发光 创建优质家校关系的33个方法
『简体书』 作者：刘永奇 出版：人民邮电出版社 日期：2024-12-01 《让每一个孩子发光：创建优质家校关系的33个方法》是一本家校共育实践指南，旨在帮助家长及教育工作者构建家校协同育人机制，形成平等、互助、共担、双赢的家校教育共同体，做孩子成长的引领者、陪伴者。 作者刘永奇校长综合自己30年横跨K12所有学段的教育经历，从校长的视角给予家长把握教育契机和平台搭建的建议 ... |
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宋词三百首全解（中华经典全解）
『简体书』 作者：[清]上彊村民 出版：复旦大学出版社 日期：2025-09-01 本书为《宋词三百首全解》的平装升级版本。全书依据晚清词家上彊村民（朱祖谋）所编定的著名宋词选本《宋词三百首》原本，进行注释、语译及赏析。全书注释简明扼要，语译雅正，紧扣原文，并结合各位作者的生平创作、历代的评笺，对各首作品做了精美的评析。本书是当今较有影响力的宋词选本。本版较之原平装本在开本、版式、 ... |
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林在峨《砚史》笺证（清中前期闵地爱砚家丛论）
『简体书』 作者：吴笠谷 出版：中国文史出版社 日期：2023-01-01 林在峨著《砚史》，记 录闽中玩砚群体诸人所题砚 铭及钱大昕、方苞、金农、 袁枚等80多位名流为《砚史 》所题诗文词赋。所题铭文 引经据典，很好地体现了“ 文人玩砚”的审美趣味，并 涉及砚事砚学交流，对于研 究清代藏砚史、制砚史均具 史料价值。本书以沪图潘氏 本为底本，除对《砚史》作 校勘、断句和详尽 ... |
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三论玄义校释（中国佛教典籍选刊）新版
『简体书』 作者：吉藏 著，韩廷杰 校译 出版：中华书局 日期：2024-11-01 《三论玄义校释》为“中国佛教典籍选刊”的一种，作者隋朝吉藏是三论宗的创使人。“三论”“中论、十二门论、百论”，《三论玄义校释》是三论宗的代表著作，除了阐释其教义外，还对其所反对的“外道”及其他佛教派别都进行了批判。《三论玄义校释》涉及面广、资料丰富，不仅是研究三论宗及中国佛教史， 也是研究印度佛教史 ... |
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文化立校的传承与发展——学校“双·成文化”方略的研制与践行
『简体书』 作者：徐怡敏 出版：文汇出版社 日期：2024-09-01 本书是上海市华东模范中学徐怡敏校长积十余年办学经验的智慧结晶。全书分为“立校重文·创建概论”“兴教重识·办学要义”“成人重格·育人要旨”“教学重构·关键领域”“评价重质·全面发展”“办学重品·前瞻未来”六个部分，详细阐述了上海市华东模范中学在办学历程中，如何以文化立校为引领，通过研制并践行“双·成文 ... |
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金陵诗征/江苏地方诗文总集丛刊（精装4册）
『简体书』 作者：[清]朱绪曾 辑 出版：江苏广陵书社 日期：2024-03-01 南京地方诗歌总集影印。共四十四卷，清朱绪曾编纂。金陵指南京，清为江宁府所在，领七县：上元、江宁、句容、溧水、江浦、六合、高淳。金陵自六朝建都以来，文化南迁，诗学日益昌盛。自晋至明，代有名家，如南朝之颜延之、陶弘景，唐之王昌龄、刘眘虚、刘三复，宋之张孝祥、吴潜，明之顾璘、顾起元、黄周星、顾梦游、邢昉、 ... |
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依法治校视域下学校法律风险管理：案例解析与操作实务
『简体书』 作者：朱伟国，陈琳 出版：法律出版社 日期：2024-07-01 本书第一章开篇引出核心“法律风险管理”的概念和内涵，涵盖分析识别和风险应对两个层次，并重点阐述了依法治校与学校法律风险管理之间的关系。第二章至第五章围绕学校法律风险管理的范围外延，涵盖学校与学生、教职工、家长及社会不同主体之间全方位的法律关系。行文方式上，本书的主要章节均以现实案例为切入点，将具有较 ... |
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清华大学藏战国竹简校释（贰）：《说命》诸篇
『简体书』 作者：石小力 出版：商务印书馆 日期：2024-10-01 《清华大学藏战国竹简》是清华大学于2008年7月收藏的一批战国竹简。其内容多为经、史一类的典籍。展现先秦古籍的原貌，研究它们有助于了解中华文化的初期面貌和发展脉络。《清华大学藏战国竹简》自面世以来，引起了学界的极大关注，诸多学者对其进行了研究，有一批很有价值的成果。《清华大学藏战国竹简校释》收录已整 ... |
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学院管理机制与人才培养成效研究——基于校院两级领导体制的视角
『简体书』 作者：马荣陆、龙丽达、张英琦 出版：经济管理出版社 日期：2004-11-01 随着高等教育改革的不断深入，基于校院两级领导体制的视角，本书对学院管理机制与人才培养成效进行了深入研究。从学院管理机制上看，针对当前存在的问题，本书从决策、资源配置、激励、监控与评估等方面入手，对其进行创新与变革，推动学院高质量发展：在人才培养成效方面，通过设定人才培养目标、评估人才培养过程、优化人 ... |
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