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邦臣小红花·童话贴纸书. 第二辑(全10册)
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:青岛出版社 日期:2014-12-01 《童话故事贴纸书》包括《拔萝卜》《白雪公主》《不莱梅乐队》《丑小鸭》《龟兔赛跑》《卖火柴的小女孩》《三只小猪》《小红帽》《小猴下山》《小猫钓鱼》全十册。本书针对2-6岁幼儿设计编写,故事语言简洁生动,配图精美,色彩鲜艳,并附有大量贴纸,将孩子最喜爱的童话故事与贴纸游戏结合在一起,让孩子在阅读童话故事 ... |
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邦臣小红花-我的第一本触摸翻翻玩具书-字母
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-11-01 《我的第一本触摸翻翻玩具书.字母》是专门为0~3岁的宝宝精心打造的集触觉、视觉、听觉于一体的体验书。全书巧妙地设计了四种不同形式的触摸体验:仿真材料、轨迹感知、神奇洞洞、有趣翻翻,让宝宝用手去感知整个世界。本书的主题是字母,配以简单的中英双语词语、短句和拟声词,让宝宝在妈妈温柔的声音中轻松掌握26个 ... |
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邦臣小红花-我的第一本触摸翻翻玩具书-数字
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-11-01 《我的第一本触摸翻翻玩具书.数字》是专门为0~3岁的宝宝精心打造的集触觉、视觉、听觉于一体的体验书。全书巧妙地设计了四种不同形式的触摸体验:仿真材料、轨迹感知、神奇洞洞、有趣翻翻,让宝宝用手去感知整个世界。本书的主题是数字,配以简单的中英双语词语、短句和拟声词,让宝宝在妈妈温柔的声音中轻松掌握关于数 ... |
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邦臣小红花-我的第一本触摸翻翻玩具书-动物
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-11-01 《我的第一本触摸翻翻玩具书.动物》是专门为0~3岁的宝宝精心打造的集触觉、视觉、听觉于一体的体验书。全书巧妙地设计了四种不同形式的触摸体验:仿真材料、轨迹感知、神奇洞洞、有趣翻翻,让宝宝用手去感知整个世界。本书的主题是动物,配以简单的中英双语词语、短句和拟声词,让宝宝在妈妈温柔的声音中轻松掌握关于动 ... |
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邦臣小红花-我的第一本触摸翻翻玩具书-农场
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-11-01 《我的第一本触摸翻翻玩具书.农场》是专门为0~3岁的宝宝精心打造的集触觉、视觉、听觉于一体的体验书。全书巧妙地设计了四种不同形式的触摸体验:仿真材料、轨迹感知、神奇洞洞、有趣翻翻,让宝宝用手去感知整个世界。本书的主题是农场,配以简单的中英双语词语、短句和拟声词,让宝宝在妈妈温柔的声音中轻松掌握关于农 ... |
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邦臣小红花-小宝宝益智游戏盒系列(全4盒)
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-12-01 小宝宝益智游戏盒系列包括《我的多米诺接龙游戏》《我的颜色配对游戏》《我的配对记忆游戏》《我的拼图游戏》共4盒,适用于2岁以上幼儿,开发多元智力,促进手眼协调、培养专注耐心、训练宝宝的记忆力、激发宝宝的想象力和创造力。 《我的多米诺接龙游戏》包括28张颜色鲜艳、图案丰富的长方形卡片。一卡双用,正面教 ... |
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邦臣小红花-小宝宝益智游戏盒系列--我的拼图游戏
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-12-01 《我的拼图游戏》包括共8张拼图,8个栩栩如生的动物形象,有小猫(5张拼块)、鳄鱼(6张拼块)、小鱼(7张拼块)、长颈鹿(7张拼块)、小鸟(8张拼块)、蝴蝶(8张拼块)、大象(8张拼块)、狮子(8张拼块)。让孩子手脑并用玩拼图,加强手眼协调能力,训练专注力和耐心,发展视觉辨识能力,培养逻辑思考能力,了 ... |
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邦臣小红花-小宝宝益智游戏盒系列--我的颜色配对游戏
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-12-01 《我的颜色配对游戏》包括4张长方形大卡片和24张正方形小卡片。教宝宝认知基本颜色和不同的物品,促进宝宝视觉发育,提高认知能力。然后将小卡片的图像和大卡片的图像一一配对,锻炼宝宝的观察能力和肢体协调能力。教宝宝认知颜色,培养宝宝丰富的想象力,富有趣味性的配对游戏,锻炼宝宝的观察能力,促进宝宝的肢体协调 ... |
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邦臣小红花-小宝宝益智游戏盒系列--我的配对记忆游戏
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-12-01 《我的配对记忆游戏》包括36张正方形卡片,游戏前先仔细观察一遍所有卡片的图案,然后把卡片图案面朝下放置再依次翻看,并进行配对,训练宝宝的记忆力、专注力和图像识别能力。开拓宝宝的视野,促进感官能力的发展,激发宝宝的好奇心。 ... |
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邦臣小红花-小宝宝益智游戏盒系列--我的多米诺接龙游戏
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-12-01 《我的多米诺接龙游戏》包括28张颜色鲜艳、图案丰富的长方形卡片。一卡双用,正面教宝宝认识不同颜色和物品名称,背面教宝宝学数字。可从不同的方向连接卡片,也可任意拼接卡片,促进宝宝的手眼协调能力、培养宝宝的专注力和耐心,开发宝宝的多元智力。增强宝宝的视觉感受,正面教宝宝认识不同颜色和物品名称,培养宝宝的 ... |
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邦臣小红花-我的第一本触摸翻翻玩具书(全4册)
『简体书』 作者:北京邦臣小红花工作室 出版:中国人口出版社 日期:2016-11-01 《我的第一本触摸翻翻玩具书(全4册)》包括《我的第一本触摸翻翻玩具书.动物》、《我的第一本触摸翻翻玩具书.农场》、《我的第一本触摸翻翻玩具书.数字》、《我的第一本触摸翻翻玩具书.字母》4册, 是专门为0~3岁的宝宝精心打造的集触觉、视觉、听觉于一体的体验书。 丛书每本巧妙地设计了四种不同形式的触 ... |
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中国近现代名家书法集 幺喜龙
『简体书』 作者:幺喜龙 出版:天津人民美术出版社 日期:2014-10-01 ... |
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心喜阅绘本馆:飞飞的天空(精)
『简体书』 作者:心喜阅 出版:长江少年儿童出版社 日期:2017-02-01 大自然对于一只小小的鸭子来说很残酷。在飞飞生活的小河里,有时刻寻找猎物的苍鹭、黄鼠狼,也有张着大嘴的大鲶鱼。意外和家人走散的飞飞,躲在草丛里甚至不敢大声哭。为了生存,它需要一下子长大起来。 大自然又在时时刻刻给予万物生灵滋养和生机,正当飞飞孤单无助的时候,牛蛙呱爷爷前来陪伴在它身边,夜晚美丽的萤火 ... |
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心喜阅绘本馆:飞飞的天空(平)
『简体书』 作者:心喜阅 出版:长江少年儿童出版社 日期:2017-02-01 大自然对于一只小小的鸭子来说很残酷。在飞飞生活的小河里,有时刻寻找猎物的苍鹭、黄鼠狼,也有张着大嘴的大鲶鱼。意外和家人走散的飞飞,躲在草丛里甚至不敢大声哭。为了生存,它需要一下子长大起来。 大自然又在时时刻刻给予万物生灵滋养和生机,正当飞飞孤单无助的时候,牛蛙呱爷爷前来陪伴在它身边,夜晚美丽的萤火 ... |
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新教育晨诵:高中一年级(上册)
『简体书』 作者:朱永新,许新海,童喜喜,新教育研究院 编 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2020-03-01 新教育晨诵是著名教育家朱永新发起的新教育实验成果的展示,由朱永新、著名特级教师许新海、著名儿童文学作家童喜喜联袂主编,由新教育研究院组织新教育实验区学校一线名师在实验的基础上精心编写,是一套为幼儿园到高中阶段的学生践行新教育理念的晨诵读本。 《新教育晨诵:高中一年级(上册)》强调让诗歌擦亮每个日 ... |
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新教育晨诵:高中二年级(上册)
『简体书』 作者:朱永新,许新海,童喜喜,新教育研究院 编 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2020-03-01 新教育晨诵是著名教育家朱永新发起的新教育实验成果的展示,由朱永新、著名特级教师许新海、著名儿童文学作家童喜喜联袂主编,由新教育研究院组织新教育实验区学校一线名师在实验的基础上精心编写,是一套为幼儿园到高中阶段的学生践行新教育理念的晨诵读本。 《新教育晨诵:高中二年级(上册)》强调让诗歌擦亮每个日子 ... |
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新教育晨诵:高中三年级(上册)
『简体书』 作者:朱永新,许新海,童喜喜,新教育研究院 编 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2020-03-01 新教育晨诵是著名教育家朱永新发起的新教育实验成果的展示,由朱永新、著名特级教师许新海、著名儿童文学作家童喜喜联袂主编,由新教育研究院组织新教育实验区学校一线名师在实验的基础上精心编写,是一套为幼儿园到高中阶段的学生践行新教育理念的晨诵读本。 《新教育晨诵:高中三年级(上册)》强调让诗歌擦亮每个日子 ... |
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乡村旅游地游客网络关注度特征、机制与响应研究——以南京为例
『简体书』 作者:琚胜利 著 出版:旅游教育出版社 日期:2018-09-01 ... |
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文学写作教程(第二版)
『简体书』 作者:琚静斋 出版:北京大学出版社 日期:2018-10-01 《文学写作教程》为通识课教材,该教材是作者在自己所开设的大学文学写作实践课程讲义的基础上加工整理而成。该书在风格上不标新立异,内容上不贪多求全,在众多文学样式中选取常见的四种作为四个单元,及“诗歌篇”“小说篇”“剧本篇”“散文篇”。每一单元包括知识概述和写作实践两方面内容,前者简概,后者详述。 此 ... |
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国际贸易概论(第二版)
『简体书』 作者:葛正鹏,琚向红 著 出版:水利水电出版社 日期:2021-02-01 本书是研究国家(地区)间商品和服务交换活动规律的学科。本教材简明、清晰地介绍了国际贸易的产生和发展,国际分工与世界市场,国际贸易政策,国际贸易措施,国际投资与国际贸易,国际服务贸易与国际技术贸易,跨国公司与国际贸易,国际贸易条约、协定与组织,电子商务与国际贸易,主要国家或地区的对外贸易等内容。本教材 ... |
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