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王力,黄育华,王光伟,祝玉坤
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诗词格律概要 诗词格律十讲(校订重排第3版)两本经典著作合一
『简体书』 作者:王力 著 出版:北京联合出版公司 日期:2013-09-01 本书是著名语言学家王力先生为方便读者进行古典诗词鉴赏和诗词创作而写就的学术普及经典,讲述古典诗词格律最基本的知识,既有对前人研究成果的总结,又有推陈出新的创见,严肃性与科学性并举,是王力先生在其对诗词格律研究基础上提炼而成的精品。《诗词格律十讲》简明扼要,《诗词格律概要》较为系统深入,历来都为古典诗 ... |
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怎样学习普通话
『简体书』 作者:王力 著 出版:中华书局 日期:2014-03-01 《怎样学习普通话精》由王力著,收入了《江浙人怎样学习普通话》、《广东人怎样学习普通话》、《谈谈汉语规范化》三部专著,以及王力先生推广普通话方面的七篇论文,如:《谈谈学习普通话》、《在推广普通话的宣传工作中应该注意扫除的一种思想障碍》、《方言区的人学习普通话》等。 ... |
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诗词格律中华传统诗词经典
『简体书』 作者:王力 著 出版:中华书局 日期:2013-10-01 《诗词格律中华传统诗词经典》是王力先生讲 解中国古典诗词格律的名作,自出版以来,已售出几 十万册。因作者的初衷便是将诗词格律作为一种基本 知识来告诉读者,故而简明扼要、深入浅出、便于学 习是其最大的特点,也是《诗词格律中华传统诗词经 典》长期受到读者好评的原因。全书共四章:第一章 介绍诗词格律 ... |
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班主任心育活动设计丛书:探寻学生心灵成长“路线图”——中小学心育活动课程开发指南
『简体书』 作者:钟志农 出版:教育科学出版社 日期:2012-05-01 本书在国内次完整地提出了中小学心育活动课程的目标体系和主题架构,描绘了中小学生心灵成长的“路线图”,为中小学心育活动课程的开发与实施提供了一套颇具实用价值的解决方案: 中小学心育课程的理论取向、基本架构与发展趋势 各年龄段中小学生的心理特征、成长危机及“发展关键期” 各阶段心育课程 ... |
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班主任心育活动设计丛书:班主任心育活动设计36例(小学1~3年级卷)
『简体书』 作者:钟志农 编 出版:教育科学出版社 日期:2012-01-01 《班主任心育活动设计36例(小学1-3年级卷)》中针对小学1~3年级学生的年龄特点和发展需要,抓住学生面临的主要发展任务,提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。活动形式丰富多样,操作步骤具体翔实,是近年来富有独创性的小学心育活动课设计精华荟萃。班主任和心理辅导教师据此可以有计划、有重点地对 ... |
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班主任心育活动设计丛书:班主任心育活动设计36例(小学4-6年级卷)
『简体书』 作者:钟志农 编 出版:教育科学出版社 日期:2012-02-01 本书由全国著名心理健康教育专家、特级教师钟志农主持,邀集百余位小学心理辅导教师和骨干班主任编写。 书中针对小学4~6年级学生的年龄特点和发展需要,抓住学生面临的主要发展任务,提出了整体性的主题设计框架和完整的目标实施体系。活动形式丰富多样,操作步骤具体翔实,是近年来富有**性的小学心育活动课设计精华 ... |
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重廣補校《黃帝內經靈樞》
『简体书』 作者:徐文兵 出版:人民卫生出版社 日期:2022-03-01 《黄帝内经》是存世早的中医经典,历来被视为中医学术的基石,中医学者之古籍。《黄帝内经》成书于汉代,屡经兵燹灾祸 终于保存至今,现流行版本为明顾从德本。本书作者在研究白云观三申道长传承七十多代的黄帝学派禁方书《玄隐遗密》基础上,对《黄帝内经》进行增补。本书以史崧的《灵枢》为蓝本,章节排序不变,用黑字印 ... |
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國醫典藏影印系列——黃帝內經素問
『简体书』 作者:人民卫生出版社 出版:人民卫生出版社 日期:2022-11-01 .《黄帝内经》被尊为医之始祖,为中医从业人员和爱好者必读经典。《素问》重点论述了脏腑、经络、病因、病机、病证、诊法、治疗原则以及针灸等内容。本次影印选用明赵府居敬堂本作为底本,力图全真还原古本概貌(附必要的勘误),可作为学习、研读之权威性参考文献。 ... |
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國醫典藏影印系列——黃帝內經靈樞
『简体书』 作者:人民卫生出版社 出版:人民卫生出版社 日期:2022-11-01 《黄帝内经》被尊为医之始祖,为中医从业人员和爱好者必读经典。《灵枢》是《素问》的姊妹篇,内容除了论述脏腑功能、病因、病机之外,还重点阐述了经络腧穴,针具、刺法及治疗原则等。 本次影印选用明赵府居敬堂本作为底本,力图全真还原古本概貌(附必要的勘误),可作为学习、研读之权威性参考文献。 ... |
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生命教育(新编21世纪职业教育精品教材)
『简体书』 作者:蔡佳伟 肖育发 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-06-01 本教材针对职业院校学生的学习特点,立足于培养学生健全人格,通过设置开放的教学情境栏目,采用深入浅出、图文并茂、通俗易懂的叙述和呈现方式,按模块化的编写方式,针对现在生命教育中的热点问题,如情绪调整、如何与父母相处、怎样健康生活、如何面对挫折等进行了详细介绍。学习本书,有助于学生加深对生命的理解,在青 ... |
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农产品理化检测
『简体书』 作者:付育全 程庆龙 出版:中国农业大学出版社 日期:2022-10-01 本教材包括化学分析和仪器分析两部分,化学分析部分有溶液、分析化学概论、滴定分析法、酸碱平衡和酸碱滴定法、氧化还原反应和氧化还原滴定法、沉淀溶解平衡与沉淀滴定法、配位平衡和配位滴定法、样品的前处理八个项目,仪器分析部分有紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、气相色谱法、高效液相色谱法四个项目。依据学生 ... |
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中国宗教性随葬文书研究
『简体书』 作者:黃景春 出版:上海人民出版社 日期:2018-03-01 本书以出土宗教性随葬文书为主要研究对象,对当代民间尚存的此类文书加以分析和解读,考察文本书写背后的信仰、仪式和生活习俗。 ... |
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森林里的学校——五育并举构建和融课程生态体系
『简体书』 作者:马万成 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 民族小学从“五育 不全”到“五育并举”再到“五育融合”,追求真正的高质量和高水平教育,高效培养更加全面的时代新人。课程是实现教育目的的重要载体,民族小学深知“五育”并举要真正落到实处、起到实效,必须树立课程意识,构建 “五育”落地的协调和谐课程体系,从而帮助学生终身发展。本书章节采用总分的方式,在“ ... |
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物联网工程专业五育融合课程双创教学指南
『简体书』 作者:赵淑芳,于丽娜 出版:经济科学出版社 日期:2023-01-01 《物联网工程专业五育融合课程双创教学指南》由总论和分论两大部分组成。总论包括“五育并举”创新创业教育教学实施意见和专业“五育并举”课程双创教学指南,其中,《“五育并举”创新创业教育教学实施意见》是指导性实施要求,《专业“五育并举”课程双创教学指南》提出了物联网工程专业“五育并举”课程双创教育中所蕴含 ... |
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中国城市公共安全发展报告(2016-2017)
『简体书』 作者:黄育华 杨文明 赵建辉 出版:社会科学文献出版社 日期:2017-07-01 本书从数学、信息科学、系统科学、心理学、安全工程、管理学、经济学、社会学等视角,选定具有代表性的评价指标,分别对城市面临的风险、承载体的脆弱性、对风险的防范能力,以及突发事件的应急管理能力进行系统性研究,在借鉴国内外相关研究经验的基础上,提出更具系统性和科学性的我国城市公共安全评价指标体系,通过多层 ... |
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友爱 幸福 开放 共生--幼儿园家园共育的探索与实践
『简体书』 作者:王东月 编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2021-11-01 《友爱 幸福 开放 共生:幼儿园家园共育的探索与实践》以构建“家”文化体系为背景,介绍园所家园共育的探究与实践过程,围绕“家”文化的产生发展、家园共育的理念与实践体系、课程建设、家长资源的利用、家长科学育儿指导等方面,呈现了园所在新形势下以更加开放的心态,吸纳和整合多种资源,共同营造和谐、共生的教育 ... |
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食育儿歌 动物篇 一
『简体书』 作者:张秋萍、朱春兰 著,朴提 绘 出版:河南人民出版社 日期:2017-07-01 食育是德育、体育、智育、美育等的基础、前提条件。0至7岁是饮食习惯形成的关键时期,培养健康的饮食习惯十分重要。儿童接受食育后,能将健康的饮食习惯延续终生。食育儿歌系列,是作者结合中国传统文化与食育实践的创新性成果,内容以简洁明快的儿歌和朴实自然的绘画呈现,图文并茂,朗朗上口,雅俗共赏,把食物知识、饮 ... |
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食育儿歌 蔬菜篇 一
『简体书』 作者:张秋萍、朱春兰 著,朴提 绘 出版:河南人民出版社 日期:2017-07-01 食育是德育、体育、智育、美育等的基础、前提条件。0至7岁是饮食习惯形成的关键时期,培养健康的饮食习惯十分重要。儿童接受食育后,能将健康的饮食习惯延续终生。食育儿歌系列,是作者结合中国传统文化与食育实践的创新性成果,内容以简洁明快的儿歌和朴实自然的绘画呈现,图文并茂,朗朗上口,雅俗共赏,把食物知识、饮 ... |
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食育儿歌 水果篇 一
『简体书』 作者:张秋萍、朱春兰 著,朴提 绘 出版:河南人民出版社 日期:2017-07-01 食育是德育、体育、智育、美育等的基础、前提条件。0至7岁是饮食习惯形成的关键时期,培养健康的饮食习惯十分重要。儿童接受食育后,能将健康的饮食习惯延续终生。食育儿歌系列,是作者结合中国传统文化与食育实践的创新性成果,内容以简洁明快的儿歌和朴实自然的绘画呈现,图文并茂,朗朗上口,雅俗共赏,把食物知识、饮 ... |
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食育儿歌 作物篇 一
『简体书』 作者:张秋萍、朱春兰 著,朴提 绘 出版:河南人民出版社 日期:2017-07-01 食育是德育、体育、智育、美育等的基础、前提条件。0至7岁是饮食习惯形成的关键时期,培养健康的饮食习惯十分重要。儿童接受食育后,能将健康的饮食习惯延续终生。食育儿歌系列,是作者结合中国传统文化与食育实践的创新性成果,内容以简洁明快的儿歌和朴实自然的绘画呈现,图文并茂,朗朗上口,雅俗共赏,把食物知识、饮 ... |
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