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瓜菜节水实用技术手册
『简体书』 作者:李晨 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-01-01 农业节水与节水灌溉的含义类似,但其节水的范围更广、更深,包括生物节水、农艺节水和旱作农业节水等,它是以水为核心,研究如何高效利用农业水资源,保障农业可持续发展。农业节水的最终目标是建设节水高效农业。农业节水,不仅要研究农业生产过程中的节水,还要研究与农业用水有关的水资源开发、优化调配、输水配水过程的节约等。针对目前瓜菜 ... |
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从"注孤生"到"领证啦":401天情感辅导实录
『简体书』 作者:李晨 出版:上海大学出版社 日期:2021-05-01 作者为上海大学社会科学学部教师,开设通识课“大学生情感认知”,著有《人情练达的学问》。本书是根据真实发生的事件提炼出来的。2013年10月28日,作者在微博收到了一位未婚大龄女青年的求助信,然后开始辅导,2014年12月3日,她幸福地结婚了。在这401天中,一共交流二十多万字。这部书稿如实地记录了作者和这位女士沟通的全 ... |
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大学英语教学的生态学阐释:一项基于学生生态位的研究
『简体书』 作者:李晨 出版:东南大学出版社 日期:2022-04-01 本研究从生态学的视角审视大学英语教学,认为大学英语教学生态系统是由生态因子和生态环境构成的。其主要生态因子为教师、学生、教学资源、信息技术和教学管理人员。其生态环境在宏观、中观和微观教育生态环境的共同作用下形成。系统中的每个生态因子都有自己的生态位。不同生态因子的生态位相互作用,推动了整个大学英语教学生态系统的发展演变 ... |
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扫群雄平四夷:李靖
『简体书』 作者:李晨 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-04-01 李靖是唐初名将,他为大唐王朝征伐半生,南灭萧梁、东平吴会、北破突厥、西征吐谷浑,百战百胜。他熟谙兵法,步战、骑兵、水师都能统御;在平原、江河、沙漠、雪山上作战皆能奏凯。尤其擅长以少胜多,以弱克强,他为大唐帝国打下约700万平方公里的疆域,为奠定中国版图作出巨大贡献,也成为历代将帅难以逾越的高峰。 本书以李靖的生平事迹 ... |
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高性能架构——多级网关与多级缓存实践
『简体书』 作者:李晨翔[@风间影月] 出版:水利水电出版社 日期:2024-08-01 “缓存”——在计算机领域中无处不在,几乎在任何项目中都能看到“缓存”的影子。不论是移动互联网、云计算还是大数据领域,“缓存”都可以提供更快速、更可靠、更高效的性能和体验。正因如此,“多级缓存”这样的架构理念在复杂的分布式或微服务系统中也被逐步地演变与应用。 本书依托实际案例,从基础技术开始逐步深入探讨多级缓存架构与多 ... |
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不安的孩子
『简体书』 作者:[美]莫娜·德拉霍克[Mona Delahooke]著,李晨 出版:浙江科学技术出版社 日期:2024-10-01 几乎所有父母在养育中都会遇到下面这些难题: “为什么女儿不听我的话或者拒绝与我合作?” “为什么儿子不按常理出牌?为什么他这么挑食?” “孩子们总是坚持做不该做的事,该不该管?管到什么程度才对?” “我要如何判断自己对孩子的期望是过高,还是过低?” 以及另一个世纪难题: 为什么我明明知道不该对孩子发脾气,但 ... |
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恰似小园桃与李
『简体书』 作者:白瑞雪 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2015-07-26 本书中几十篇文章,篇幅适中,文笔优美、细腻,以诗意的笔调将平淡、琐碎的生活以美的形式展现出来,并带有一定的哲思,给读者带来美的阅读体验;本书见微知著,将社会生活、新闻事件的细节呈现出来,为读者理解新闻事件提供了另一个认知维度。 ... |
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中国果树科学与实践—李
『简体书』 作者: 出版:陕西科学技术出版社 日期:2015-06-01 ... |
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轻松学习肌电图(第2版)
『简体书』 作者:杰·韦斯、李·韦斯、朱莉·希尔弗原 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2017-01-01 由杰韦斯、李韦斯、朱莉希尔弗原*的《 轻松学习肌电图神经传导检查和肌电图操作指南第2 版》旨在帮助临床医师学习电诊断检查的基本原则 包括神经传导检查和针*肌电图。书中提供了关于 肌电图操作及解读的专家指南,也提供了如何检测日 常实践中遇到的*常见问题。 本书条理清晰,容易阅读,在**版基础上新增 一些章节,包括危重病 ... |
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清宫藏桃源图
『简体书』 作者:[清]王炳 绘 出版:上海古籍出版社 日期:2024-05-01 本册为清乾隆皇帝命宫廷画家王炳绘,仿宋代著名山水画大家赵伯驹的《桃源图》。原系青绿山水长卷,完整再现了陶渊明《桃花源记》的全部故事情节。画中群山逶迤,清溪映带,桃花灿烂,林木葱翠,一派春日江南美景。全卷画有人物45位,姿态、动作各异,将桃源中人怡然自得的田园生活以及好客热情充分表现出来。画家继承了赵伯驹青绿山水的艺术风 ... |
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建筑制图与识图(第二版)
『简体书』 作者:肖明和 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-07-01 本书根据高等职业院校土建类专业的教学要求编写而成。 本书共分七个教学单元,主要内容包括绪论、制图的基本知识、投影、建筑形体的表示方法、建筑工程图的基本知识、建筑施工图、结构施工图等。每个教学单元以教学目标、思维导图、单元引文、单元内容、学习启示、单元总结等设置教学单元结构体系,以两套完整的砖混结构和框架剪力墙结构图纸贯 ... |
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数字测图(一体化版)
『简体书』 作者:沈友东、郭阳明、李国太、邓皓玉、肖启艳、林金权 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 本书主要以草图法、编码法、三维测图法测绘大比例尺地形图为主线,按照数字测图生产和运用实际过程编排全书内容。以全站仪、RTK、大疆无人机等仪器为主要硬件,以南方数码CASS 10.1和Context Capture软件为例来示范数字测图内外业操作流程。全书共有7个项目,20个任务,主要项目包括课程导入、数字测图基础知识、 ... |
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千里江山图(中英对照)
『简体书』 作者:王希孟 出版:外文出版社 日期:2024-10-01 《千里江山图》,北宋宫廷画家王希孟绘,具有突出艺术成就的中国山水画代表作,“中国十大传世名画”之一。作品雄伟壮阔,光彩夺目,以长卷形式表现出了千里江山的磅礴气势。连绵的群山,无边的江水,点缀其间的亭台楼阁、茅屋村舍、行船飞鸟,景物繁多却有序,画作恢宏且清丽,锦绣山河,尽收眼底。画作绘写出一幅令人向往的胜境,寄托了艺术家 ... |
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建筑设备与识图 第2版
『简体书』 作者:王东萍 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材。 本书依据现行的国家建设工程规范、规程及相关文件编写。全书主要介绍了建筑设备各系统的基本知识、各系统施工图等,简要介绍了设备系统安装知识。在内容的编排顺序上,将建筑设备中的给水排水、电气两部分必讲内容放在前面,其他几个系统可根据南北方差异、学校课时的多少酌情选用。内容上循序渐进、由 ... |
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建筑构造与识图(第二版)
『简体书』 作者:程宗昌,贾少文 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 《建筑构造与识图(第二版)》根据高职高专院校专业教学标准中工程造价专业的基本要求,按照国家制定的新规范、新标准、新图集编写而成,专业针对性强。 《建筑构造与识图(第二版)》主要内容包括三大部分,一是建筑识图基础,主要介绍建筑制图基本知识、投影的基本知识、形体的投影、剖面图和断面图;二是建筑构造,主要讲述民用建筑基础与 ... |
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海水画谱500图
『简体书』 作者:宋明远 出版:人民美术出版社 日期: 宋明远系中国美术家协会会员,中国版画家协会会员。现旅居新加坡,任新加坡南洋画院院长、北京市狮城南洋画院院长等职,海洋画派创始人,海洋画科创立者。这些画作里浸透了宋明远对大海的情绪记忆、形象思维、生活体验、理想情趣、价值取向、审美情感。这是一种使命感、责任感,更是一个画家对自己的胆量、智慧与人格内涵的挑战。在谈他的创作体 ... |
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机械制图与识图 第2版
『简体书』 作者:史磊 陈亮 刘国杰 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 本书为“十四五”职业教育国家规划教材,“十三五”职业教育国家规划教材。 本书共10章,分别为制图基本知识、投影基础及基本体三视图、组合体、零件图基本知识、轴套类零件图绘制与识读、轮盘类零件图绘制与识读、叉架类零件图绘制与识读、箱体类零件图绘制与识读、标准件与常用件、装配图。 本书可作为高等职业院校、技师学院的机电类专业 ... |
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钢结构构造与识图
『简体书』 作者:陈鹏 张琪 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 本书根据土建行业的职业能力要求, 按照现行规范, 以培养学生钢结 构实际应用能力熟悉结构布置、理解钢结构构件及连接、掌握结构构 造、熟练识读施工图 为目标, 以任务驱动的项目化教学为手段, 以三 维虚实模型为辅助学习工具, 以“活页式教材+外链数字资源” 为教材形 态, 以“产教融合、校企合作” 为途径编写而成。 本书 ... |
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数字测图(第二版)
『简体书』 作者:刘明学 出版:中国铁道出版社 日期:2025-04-01 本书为高等职业教育测绘类专业系列教材之一,本书内容新且丰富,引用了最新标准和本领域最新成果,条理更清晰,逻辑性强。全书共分为九个项目,项目一为基础知识;项目二为控制测量;项目三为草图法测图;项目四为编码法测图;项目五为无人机测图;项目六为激光雷达测图;项目七为数字测图产品的检查验收;项目八为地形图原图数字化;项目九为数 ... |
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汽车机械识图
『简体书』 作者:叶建学 著 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2025-05-01 全书共设置了35个典型工作任务,以任务为,将知识学力融于每一个任务,通过完成每一项任务来加强识图、绘图的技能,体现以职业活动为主线,在讲中学、在学中练的知行合一的职业教育特点。 ... |
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