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核心素养下小学古诗教学研究
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完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系研究
『简体书』 作者:宋方青 出版:法律出版社 日期:2024-08-01 本书主要探讨社会主义核心价值观如何为完善法律政策体系提供价值引领,法律政策体系如何为弘扬社会主义核心价值观提供制度保障和法治支撑,以期阐明完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系对于提升国家治理法治化的水平、推动国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和路径。通过研究社会主义核心价值观与法律政策体系的 ... |
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当代青年教育与社会主义核心价值观培育研究
『简体书』 作者:马晓梅 著 出版:北京燕山出版社 日期:2025-01-01 本书以青年教育为基底,以社会主义核心价值观的培育为导向,对当代青年教育与社会主义核心价值观培育展开研究论述。简述了当代青年教育的概况,让读者对青年教育有一个基本的了解;概述了社会主义核心价值观的基本情况,包括概念、理论、内容和意义等,是社会主义核心价值观的基础认知内容;具体介绍了多元文化与社会主义核 ... |
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图说本源:小学数学图形思维养成 核心素养 空间观念 教学参考 家长辅导
『简体书』 作者:蓝作坤 出版:福建教育出版社 日期:2022-03-01 本书作者通过对小学阶段的图形内容进行追根溯源,探究概念的形成过程及内涵,用一个个生动的案例归纳了图形题的解题策略,并分享了一些优秀课例。本书能帮助教师建构小学图形知识体系,给教师的相关内容授课提供有益借鉴,有助于提高学生对图形题的解题能力。 ... |
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人工智能与社会主义核心价值观教育:融合创新研究
『简体书』 作者:夏锋著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书是一部系统研究人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的学术专著。本书立足马克思主义价值哲学的研究视域,深化阐述该研究主题的必要性意义、重要性价值、现实性境遇与可行性路径。本书在基础学理阐释层面,重点阐释人工智能与社会主义核心价值观教育融合创新的核心范畴、本质关联与内在逻辑;在实证研究层面,重点 ... |
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破解深度学习:模型算法与实现(核心篇)
『简体书』 作者:瞿炜 出版:人民邮电出版社 日期:2024-10-01 本书旨在采用一种符合读者认知角度且能提升其学习效率的方式来讲解深度学习背后的核心知识、原理和内在逻辑。 经过基础篇的学习,想必你已经对深度学习的总体框架有了初步的了解和认识,掌握了深度神经网络从核心概念、常见问题到典型网络的基本知识。本书为核心篇,将带领读者实现从入门到进阶、从理论到实战的跨越。全 ... |
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词典学100核心概念与关键术语
『简体书』 作者:章宜华 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 “词典学核心概念与关键术语”的选题目的是:通过科学、精心筛选的“30个词典学核心概念”和“70个关键词”构建系统的词典学主干框架,阐释科学的编纂原则和数字化技术保证方法。为达此目的,拟从以下几个方面进行选词,以构建整体框架: 1)词典学理论:为词典学的核心概念条目,“词典学、专科词典学、教学词典 ... |
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以人为核心推进新型城镇化的河南实践
『简体书』 作者:王新涛,金东,寇明哲,李建华 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 本书深刻分析河南实施以人为核心新型城镇化战略的背景意义,全面总结河南推进以人为核心新型城镇化战略取得的历史成就,并立足省情实际、遵循发展规律、借鉴先进经验、展望未来趋势,提出河南深入推进以人为核心的新型城镇化,要在新发展理念指导下,按照新发展阶段的要求,以进一步全面深化改革为根本动力,从优化新型城镇 ... |
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高质量需求:聚焦于商业价值的20个核心实践
『简体书』 作者:[美]卡尔· 魏格斯[Karl Wiegers]、坎黛西·霍 出版:清华大学出版社 日期:2025-02-01 《高质量需求:聚焦于商业价值的20个核心实践》从软件需求领域中萃取出20个核心的实践,覆盖需求过程六大环节:需求的计划、启发、分析、规范、验证和管理。《高质量需求:聚焦于商业价值的20个核心实践》可以帮助团队在短时间内了解和发现更精准的需求,通过充分的沟通和协作来得到更好的解决方案,以更有利于实现持 ... |
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社会主义核心价值观融入法治文化建设研究
『简体书』 作者:陈华娟 出版:学习出版社 日期:2025-03-01 本书分析了社会主义核心价值观与法治文化建设的内涵,以及两者之间的辩证关系,分析新时代以来,社会主义核心价值观融入物化法治文化、制度法治文化、精神法治文化和行为法治文化建设采取的主要举措、已经取得的主要成就,同时运用理论分析法、文献分析法、实证研究法等分析当前社会主义核心价值观融入法制文化面临的主要问 ... |
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英雄人物对社会主义核心价值观的传播作用研究
『简体书』 作者:田海舰著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-05-01 本书以关于社会主义核心价值观、英雄人物的重要论述为指导,综合采用多学科的理论观点和方法,在深入挖掘英雄人物事迹所承载的英雄精神的科学内涵和时代价值的基础上,深刻分析英雄人物精神与社会主义核心价值观的逻辑契合,重点阐析英雄人物对社会主义核心价值观的传播作用、传播过程和传播规律,创新构建全方位覆盖、多渠 ... |
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储能电池系统核心状态参量估算策略
『简体书』 作者:王顺利等 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《储能电池系统核心状态参量估算策略》专注于新型电力储能电池系统工程的学科领域,聚焦储能电池管理系统的智能化技术,以储能电池系统核心状态参量估算方法为基础,对电池管理系统技术进行深入的研究和探索。《储能电池系统核心状态参量估算策略》主要研究新型电力储能的应用、电力系统辨识建模、智慧储能电池状态评估和智 ... |
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短视频对大学生社会主义核心价值观认同影响研究
『简体书』 作者:崔维维 出版:中国人民公安大学出版社 日期:2025-09-01 本书综合运用思想政治教育学、社会学、传播学等学科相关理论,确定了短视频对大学生社会主义核心价值观认同影响因素,并开展实证研究调查短视频对大学生社会主义核心价值观认同影响现状。在数据分析的基础上,论文归纳、总结短视频消极影响的成因。针对消极影响成因的复杂性、多维度性,阐述短视频增强大学生社会主义核心价 ... |
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社会主义核心价值观话语体系建设研究
『简体书』 作者:刘旭著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书立足于新时代中国特色社会主义的现实背景,基于社会主义核心价值观的培育与践行现状,运用马克思主义话语理论、人自由全面发展的价值理论以及全媒体话语生成与传播规律,探索新时代社会主义核心价值观话语体系建设的理论与实践。 ... |
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社会主义核心价值观融入法治建设机理研究
『简体书』 作者:莫文秀,廖永安 出版:法律出版社 日期:2024-12-01 本书全面深入研究社会主义核心价值观融入法治建设的机理,全文内容涵盖了社会主义核心价值融入法治建设的重要意义、理论渊源、基本环节、具体方法,研究内容具有十分重要的理论意义和实践价值。 ... |
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阅读理解 彩绘版一年级下册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为一年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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阅读理解 彩绘版四年级下册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为四年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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阅读理解 彩绘版三年级下册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为三年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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阅读理解 彩绘版三年级上册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为三年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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阅读理解 彩绘版一年级上册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为一年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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阅读理解 彩绘版四年级上册 与小学课本配套使用 提升核心素养 提高阅读能力
『简体书』 作者:刘凤至,主编 出版:北京教育出版社 日期:2023-09-01 本稿件依据《义务教育语文课程标准》,邀请有着丰富经验的一线语文教师,专门为四年级学生编写,旨在分阶段逐步提升学生的阅读理解能力。将“词语的理解与积累”作为重点训练内容,首先介绍了理解词语的几种方法,之后佐以大量的阅读理解练习题,帮助学生掌握这些方法,提升阅读能力。 ... |
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