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《高校马克思主义理论研究》编辑部
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高校基层党的建设理论研究与实践探索
『简体书』 作者:李红 出版:四川大学出版社 日期:2021-07-01 本书是四川大学马克思主义学院马克思主义中国化教工党支部书记工作室建设的成果总结。四川大学马克思主义学院马克思主义中国化教工党支部2018年入选全国高校首批“双带头人”教师党支部书记工作室。工作室两年多来,狠抓党支部“三会一课”规范化建设,提升党支部的战斗力,不断拓展支部活动形式多样化,提升党支部的创 ... |
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明道·信道·传道——高校思想政治理论课教师2016年度影响力人物事迹
『简体书』 作者:教育部高校思想政治理论课教学指导委员会 《思想理论教育导刊》 出版:高等教育出版社 日期:2018-04-01 明道信道传道高校思想政治理论课教师2016年度影响力人物事迹 ... |
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高校思想政治理论课教育教学改革与理论研究
『简体书』 作者:重庆工商大学马克思主义学院著作 著 出版:西南财经大学出版社 日期:2017-10-01 本书收录了重庆工商大学马克思主义学院教师集中关于高校思想政治理论课教学改革这一主题的很好学术成果。具有一定的学术交流意义和实践工作指导性,有利于推进高校思想政治理论课教育教学改革实践,梳理完善相关理论。本书理论结合实际,特点鲜明,论述得体,具有一定的理论参考价值。 ... |
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巩固高校马克思主义指导地位路径研究
『简体书』 作者:宋吉玲 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 高校是意识形态工作的前沿阵地。坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,事关党对高校的领导,事关全面贯彻党的教育方针,事关中国特色社会主义事业后继有人。本书以党的十八大以来习近平总书记关于高校意识形态工作的重要论述以及党的十九届四中全会精神为指导,深入研究阐释高校意识形态领域新变化及其与坚持和巩固 ... |
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高校马克思主义理论学科发展报告(2021)
『简体书』 作者:艾四林,吴潜涛 主编 出版:人民出版社 日期:2023-02-01 《高校马克思主义理论学科发展报告2021》以下简称“《报告》”是在国务院学位委员会、jiao yu部社会科学司的指导和支持下,经过半年多调查研究形成的关于高校马克思主义理论学科发展的年度报告。《报告》 主要围绕马克思主义理论学科年度发展概况、教师队伍建设、思想政治理论课建设、科学研究、人才培 ... |
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高校马克思主义理论宣传资源整合机制研究
『简体书』 作者:吴跃东 出版:上海三联书店 日期:2021-01-01 本书先后梳理了宣传的概述及其理论实践探索,分析了高校加强马克思主义理论宣传的意义,从宣传内容资源与整合、宣传展示资源与整合、宣传队伍资源与整合三方面进行考察,梳理了各类宣传资源的发展状况和整合成效,发现当前各类宣传资源整合存在一定的欠缺与不足,需要政府、社会、高校不断提高思想认识程度、加大资源供给力 ... |
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高校马克思主义理论学科发展报告(2019)
『简体书』 作者:艾四林 吴潜涛 出版:高等教育出版社 日期:2021-10-01 在教育部社科司指导下连续第7年编写,在业界已经形成一定的影响力和知名度,是教育部社科司重要的工作安排部署;本选题以大量数据调研的方式连续提供全面的、权威的国内马克思主义理论学科的建设情况;本选题针对数据显示的结果进行分析,提供学科发展的对策、建议。在教育部社科司的指导和支持下,对全国高校进行大规模调 ... |
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高校马克思主义理论学科发展报告(2020)
『简体书』 作者:艾四林、吴潜涛 主编 出版:人民出版社 日期:2022-02-01 本书是在国务院学位委员会、教育部社会科学司的指导和支持下经过半年多调查研究的基础上形成的关于马克思主义理论学科建设的年度发展报告。本书主要围绕学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、人才培养、对外学术交流、社会服务七个方面,从数据展示与解读、取得成绩、存在问题、对策建议四个维度对2 ... |
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我国高校教师聘任制改革研究——基于马克思主义人本思想视角
『简体书』 作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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《德意志意识形态》中人的发展理论研究
『简体书』 作者:《德意志意识形态》中人的发展理论研究 出版:西南大学出版社 日期:2024-12-01 本书稿以《德意志意识形态》(马克思、恩格斯)为文本依据,聚焦其中关于人的发展理论展开研究:一是《德意志意识形态》在马克思、恩格斯人的发展理论中居于何种地位。《德意志意识形态》不仅是马克思主义唯物史观形成的标志性经典著作,而且是马克思、恩格斯立足唯物主义对人的发展和社会历史发展深入探究的代表性经典著作 ... |
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高校马克思主义理论研究 第四辑
『简体书』 作者:清华大学马克思主义学院 编 出版:人民出版社 日期:2015-08-01 《高校马克思主义理论研究 第四辑》精选清华大学马克思主义学院教师2014年在核心期刊发表的部分有较大学术价值的文章编辑而成,以全面展示清华大学马克思主义学院在过去一年中所取得的科研学术成果。所收论文皆紧扣中央实施的马克思主义理论研究和建设工程的相关精神, 涉及了高校思想政治理论建设的方方面面,论文经 ... |
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高校马克思主义理论研究 第三辑
『简体书』 作者:清华大学马克思主义学院 编 出版:人民出版社 日期:2015-01-01 《高校马克思主义理论研究》第三辑是清华大学马克思主义学院编的论文集,精选了马克思主义学院教师在核心期刊发表的部分有较大学术价值的文章编辑而成,以全面展示学院科研成果。每年出版一辑。其中,第三辑收录的是2013年发表的重要论文,分为马克思主义基本理论、中国特色社主义理论与实践、中国近现代史基本问题研究 ... |
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湖北高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设调查
『简体书』 作者:李资源,卢江,金鑫,张璋 等 著 出版:武汉大学出版社 日期:2022-12-01 马克思主义学院肩负着马克思主义理论学科建设和培育社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。高校马克思主义理论学科是我国哲学社会科学的基础学科。全面、准确掌握湖北高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设和发展情况十分必要。 本书通过大型调研,总结了近十年来湖北高校马克思主义学院和马克思主义理论学科建设的 ... |
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新时代高校思政课建设“八个相统一”规律研究 新时代思政学科研究文库
『简体书』 作者:刘嘉圣 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书以马克思主义理论为指导,聚焦新时代高校思政课“八个相统一\规律,阐释了新时代高校思政课建设“八个相统一”规律的理路架构,并对新时代高校思政课建设“八个相统一”规律在实际工作中的理论内涵和内在机理进行深入探究。在此基础上,围绕新时代高校思政课高质量发展以“八个相统一”规律为指导拓展了实践路径研究。 ... |
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高校德育协同创新研究
『简体书』 作者:曹政 著 出版:人民出版社 日期:2023-10-01 高校德育协同创新研究旨在凝聚高校德育多元主体力量、整合高校德育资源和激发高校德育协同效应。马克思主义德育理论、中国传统哲学的协同思想、协同学理论等为高校德育协同创新研究提供了丰富的理论资源。纵观高校德育协同创新的历史演进,高校德育体系经历了传统集体主义向度——系统化发展——协同创新的演进。高校德育协 ... |
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铸魂育人:高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的实现路径
『简体书』 作者:周保平 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《铸魂育人:高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制的实现路径》阐述了社会主义核心价值观对国家、社会、个人的深远影响,强调其教育引导的重要性。针对大学生群体,结合国内外复杂形势,探讨高校如何科学培育与践行社会主义核心价值观,以及构建长效机制。从马克思主义理论出发,分析社会主义核心价值观的确立、内涵及 ... |
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高质量共建“一带一路”背景下高校思想政治教育的 国际向度及提升路径研究
『简体书』 作者:薛方圆 出版:安徽教育出版社 日期:2024-07-01 本书为国家社科基金高校思政课研究专项结项成果,旨在梳理、研究、厘清“一带一路”倡议与高校思政教育创新发展的深刻关联,包括“一带一路”为我国思想政治教育事业带来的挑战和机遇、新时代高校思想政治教育的国际向度研究、高质量共建 “一带一路”背景下高校思想政治教育国际向度的 提升路径、新时代高校思想政治教 ... |
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应用型高校教育评价改革路径研究 高等教育管理参考书 国家级教学成果奖团队成果
『简体书』 作者:施亚、严彦、叶安胜、代显华、周溪亭 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革?推进中国式现代化的决定》指出,要深化教育评价改革,分类推进高校改革。面向新时代,高等教育特别是应用型高校的作用更加凸显。受不科学的教育评价导向影响,应用型高校转型发展困境仍未彻底破解。本书围绕教育评价本质,结合高校办学使命,从高校分类评价改革 ... |
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高校辅导员思想政治教育话语研究
『简体书』 作者:刘卫华著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 高校辅导员思想政治教育话语是做好高校思想政治工作和提升大学生思想政治教育质量的重要维度。本书立足马克思主义交往实践观,考察了高校辅导员思想政治教育话语的内涵、要素、特性和生成,并结合现实中优秀高校辅导员的事迹和话语呈现其发展历程,探讨了新时代开展高校辅导员思想政治教育话语实践建设的策略。 ... |
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新时代高校学生工作实务基础
『简体书』 作者:钟一彪 出版:中山大学出版社 日期:2024-01-01 《新时代高校学生工作实务基础》一书从高校学生的基本特征、高校学生的时代境遇、高校学生的思想引领、高校学生的行为规范、高校学生的学业发展、高校学生的风险治理、高校学生工作制度机制、高校学生工作队伍建设、高校学生工作质量评估、高校学生工作深化发展等十个方面展开阐述,为新时代高校学生工作的深化发展提供理论 ... |
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