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经典诵读
『简体书』 作者:李莹 出版:电子工业出版社 日期:2017-09-01 选取国内古诗文,现代诗文经典名篇,有大家耳熟能详、易于诵读的文章;也有主旨深邃、诵读难度较大的文章。并充分考虑到学生在诵读中的实际困难,每篇诗文后附有"诵读导航”,指导学生诵读。经典诵读助于职业院校学生继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。经典诵读也是 ... |
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医学三字经(专业诵读音频版))(听中医系列之四小经典)
『简体书』 作者:陈?c园 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-05-01 本书为中医四小经典之一, 是清代闻名遐迩的医学大家陈修园晚年所著, 是其毕生临床经验的高度总结, 所列病证从病因病机、辨证治则到有效方药, 完备而实用。全书主要介绍了从医学源流至临床各科常见病的症状、诊断与 治疗、处方等方面的内容。全书采用三字经诀的形式书写, 附以注释, 语言 凝练, 便于诵读记忆 ... |
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国学经典诵读(八年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(六年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(九年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(一年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(二年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(四年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(五年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(七年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(三年级下册)
『简体书』 作者:郭丹 张高评 马超 出版:福建人民出版社 日期:2021-10-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(高一下册)
『简体书』 作者:魏定榔 杨亿力 出版:福建人民出版社 日期:2021-12-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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国学经典诵读(高二下册)
『简体书』 作者:魏定榔 杨亿力 出版:福建人民出版社 日期:2021-12-01 《国学经典诵读》分小学、中学部分,再按年级、学期分上下册。小学部分,主要围绕中华传统文化的精华,按照从易到难的秩序,收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章,荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作,构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺 ... |
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经典诵读
『简体书』 作者:马经义 出版:电子工业出版社 日期:2019-08-01 《经典诵读》是基于高职学生学情,进而为其编撰的适用于晨读或课外阅读的文学读本。目的在于引导学生通过阅读传统经典,初步掌握如何赏析各类文学作品,从而领悟中华文化精神,提升人文素养。《经典诵读》的内容以文学经典作为选取对象。以文学体裁为板块,分为三个篇章,诗词篇、散文篇、小说篇。每个篇章中所精选的文学作 ... |
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伤寒论(中文经典诵读系列)
『简体书』 作者:王财贵 主编 出版:上海古籍出版社 日期:2019-11-01 《伤寒论》为中医经典著作之一,东汉张仲景撰,现列入中文经典诵读系列(繁体竖排),该系列丛书根据二十年来王财贵教授在台湾推广儿童读经所编给台湾儿童的读本修订而成。除将读音依据普通话标准调整外,本书采用了繁体竖排的形式,以供国内外希望熟悉繁体字的儿童使用。其特点是大字、白文、准确,拼音仅作辅助之用,故作 ... |
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中华经典古诗词诵读(七)
『简体书』 作者:鲁庆中,华锋 出版:大象出版社 日期:2020-10-01 《中华经典古诗词诵读(七)》由河南大学著名教授,吟诵专家华锋教授领衔担任主编,是以部编教材为基础,另外又精选了适合中学生读诵的诗词名篇。本册按照诗词体裁划分为10个单元,选诗40余篇。在每个单元中均安排都有一个诗词园地的内容,增加与诗词、吟诵相关的小知识、小故事等延伸性内容,增强学生学习的知识性与趣 ... |
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论语(中华经典诵读)
『简体书』 作者:张燕婴 译注 出版:中华书局 日期:2022-09-01 “中华经典诵读”系列图书的《论语》排版醒目美观,采取题解、原文、注音、注释和译文相结合的形式。原文依据优良底本,采用醒目的楷体大字,全部加注规范的汉语拼音,注释细致精准,不仅解释疑难字词,交代出处典故,并对疑难的句子进行串讲。凡原文中的字有对应繁体字的,在其下面一行用小号字体标出其规范的繁体字,让学 ... |
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中华经典古诗词诵读(八)
『简体书』 作者:鲁庆中,华锋 出版:大象出版社 日期:2020-10-01 本套书由河南大学著名教授、吟诵专家华锋领衔编写,以部编教材为基础,涵盖初中三个年级教材中的所有古诗词,同时精选出了适合中学生诵读的诗词名篇。一套3本,每本精选诗词40余首。本套图书填补了市场空白,是目前国内同类图书中*配有音视频吟诵教程的图书。本册为其中之一种,适用于中学八年级。本书突出吟诵特色,从 ... |
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国学启蒙经典诵读:百家姓
『简体书』 作者:海豚传媒,编 出版:新世纪出版社 日期:2021-12-01 一部广为流传的儿童识字课本,记录了几百个姓氏。采用大字注音、手机扫码伴读,按每日适合诵读的学习量编排,同时配以精准的注释和通俗易懂的译文,并编写与原文相关的生动有趣的小故事和国学知识。孩子不仅可以了解姓氏的起源和不同姓氏历史人物的故事,积累写作素材,夯实大语文基础,还能从中学到做人的道理,进而规范自 ... |
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大学 中庸 笠翁对韵 (全本)/中华传世经典诵读文库
『简体书』 作者:冯聿飞 编 出版:花山文艺出版社 日期:2013-05-01 本套丛书不以追求理解所读内容的含义为主,而主张以青少年喜闻乐见的方式让其熟读,记诵大量的经典作品。以朗读、表演读、吟诵为主,激发孩子的诵读兴趣,享受唱诵之乐。 ... |
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