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公共服务领域英文译写标准(实用版)
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2016-10-01 教育部、国家语委组织制定了《公共服务领域英文译写规范》(GBT 30240),提出了公共服务领域英文译写的基本规则和方法,同时提供了13个服务领域共3,700余条公示语的推荐译文。为宣传《公共服务领域英文译写规范》,编写者编制了这本《公共服务领域英文使用指南》。 ... |
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医疗卫生领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《医疗卫生领域英文译写一本通》适合与医疗卫生相关的部门使用,正确地翻译医疗卫生领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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交通领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《交通领域英文译写一本通》适合与交通相关的部门使用,正确地翻译交通领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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文化娱乐与教育领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《文化娱乐与教育领域英文译写一本通》适合与文化娱乐、教育相关的部门使用,正确地翻译这两个领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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餐饮住宿领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《餐饮住宿领域英文译写一本通》适合与餐饮住宿相关的部门使用,正确地翻译餐饮住宿领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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旅游领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《旅游领域英文译写一本通》适合与旅游相关的部门使用,正确地翻译旅游领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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体育领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《体育领域英文译写一本通》适合与体育相关的部门使用,正确地翻译体育领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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商业金融与邮政电信领域英文译写一本通
『简体书』 作者:教育部语言文字信息管理司 出版:外语教学与研究出版社 日期:2017-06-01 《商业金融与邮政电信领域英文译写一本通》适合与商业金融、邮政电信相关的部门使用,正确地翻译商业金融与邮政电信领域的各类标志牌,有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图,可以直观地显示正确的翻译,而且对经常出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明,具有提示作用。 ... |
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智力落后儿童心理学(试用本)
『简体书』 作者:教育部师范教育司组 出版:人民教育出版社 日期:2000-01-01 《智力落后儿童心理学试用本》内容包括:绪论、智力落后儿童的感知觉、智力落后儿童的注意、智力落后儿童的记忆、智力落后儿童思维、智力落后儿童的言语、智力落后儿童情感、智力落后儿童的意志、智力落后儿童的个性。 ... |
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2017年高等学校科技统计资料汇编
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部科学技术司 出版:高等教育出版社 日期:2018-05-01 ... |
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造就大国良师——《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》辅导读本
『简体书』 作者:教育部教师工作司 出版:教育科学出版社 日期:2018-12-01 《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)是新中国成立以来党中央出台的*个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。出台《意见》,是以*同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势,立足新时代作出的重大战略决策,将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度,对于建设教育强国、 ... |
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学科作业体系设计指引(重点回应学科作业设计备受关注的10大问题,提供义务教育阶段8个学科的作业设计指导)
『简体书』 作者:教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组 编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-03-01 本书围绕作业设计的10个基本问题和学科单元作业设计进行阐述,共包括两个部分。部分围绕“作业设计的10个基本问题”,明确作业设计基本理念,呈现单元作业目标、作业结构、认知类型、差异性作业、长周期作业、跨学科作业等方面的设计要求与具体操作建议,明确改进与提高单个作业题质量、基于证据优化完善作业的具体路径 ... |
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陆上石油天然气钻井司钻岗(高危行业一线岗位安全生产指导手册)
『简体书』 作者:应急管理部安全生产基础司 出版:应急管理出版社 日期:2020-08-01 为推进非煤矿山一线岗位安全生产指导手册的应用,助力企业基层安全管理,方便一线岗位从业人员学习使用,我们组织承担编写任务的单位对9个典型一线岗位的指导手册进行出版。指导手册采用口袋书的形式,以方便岗位人员随身带、随时学、随地用。 《高危行业一线岗位安全生产指导手册:陆上石油天然气钻井司钻岗》《高危行 ... |
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讲好新时代“大思政课”·第一辑
『简体书』 作者:《思想政治工作研究》杂志社 著 出版:人民日报出版社 日期:2023-08-01 《讲好新时代“大思政课”》第一辑由四部分组成:第一部分是有关领导同志、专家学者深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,充分展示各领域的理论探索和生动实践;第二部分是各省区市和副省级城市党委常委宣传部长围绕宣传思想工作的主题主线和重点任务撰写的署名文章;第三部分是高校党委书记围绕学习贯彻习近平总 ... |
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师说——导航新时代
『简体书』 作者:教育部高等学校社会科学发展研究中心 编 出版:人民出版社 日期:2018-11-01 为深入学习阐释最新时代中国特色社会主义思想,教育部最新时代中国特色社会主义思想研究中心依托教育系统人才、智力和学科优势,近期联合中国教育电视台录制了大型思政公开课《师说导航新时代》,本书为公开课的纸质稿。书稿围绕光辉旗帜、历史方位、伟大工程、深化改革、奋斗目标、人民民主、教育强国、美丽中国、国家安全 ... |
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第二届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
『简体书』 作者:教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会 编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2021-03-01 第二届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会由教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会主办。本论文集收录了本次研讨会所设的航空航天类专业课程思政建设、一流专业建设、一流课程建设、航空航天新工科教学改革与实践、教材体系建设、虚拟仿真实验课程建设、创新拔尖人才培养模式改革与实践等议题的139篇论文。 ... |
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高职院校思想政治工作理论与实践探索
『简体书』 作者:李增军 出版:光明日报出版社 日期:2023-06-01 本书系统梳理总结了我校在加强党的建设和思想政治工作方面的理论研究、管理实践、 校园文化、 教育教学成果等方面的创新做法和实践经验。 全书立足探索新时代高等职业院校思想政治工作的创新发展, 力求做到既有紧跟时代的思政理论研究, 又有立足学校的思想政治工作实践; 既能体现高等院校思想政治工作一般性, 又 ... |
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人文论丛 2021年第1辑(总第35卷)
『简体书』 作者:教育部人文社会科学重点研究基地、武汉大学中国传统文化研究中心 出版:武汉大学出版社 日期:2021-12-01 本书是由教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的,本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、经济社会与文化、文史考证、20世纪文学史与学术史、哲学与思想等多个专题,聚焦中国传统文化,注重个案研究与综合研究相结合,义理、考据、词章并 ... |
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山本耀司:我投下一枚炸弹(精装版)
『简体书』 作者: 著者:山本耀司 , 译者,化滨 出版:重庆大学出版社 日期:2020-08-01 身处时尚圈数十年,无论世界潮流如何改变,山本耀司从未放弃自我,而这本*亲笔自传《山本耀司:我投下一枚炸弹》正继承了山本耀司这样的风格,书中完全揭开了山本耀司的人生以及他的创作本质。 全书分为两大部分,在*部分里,山本耀司回溯了自己无父的童年,出身于战后单亲家庭的他,毫不避讳地承认受到母亲职业妇女身 ... |
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新时代高校思想政治工作协同创新研究
『简体书』 作者:周方 著 出版:人民出版社 日期:2023-11-01 本书紧紧围绕高校思想政治工作“为何协同、怎样协同”展开论述。在协同理论的视角下,基于中国传统文化协同思想的启发,着眼于破解高校思想政治工作中存在的关键问题,阐述了协同学理论与高校思想政治工作的内在关联以及高校思想政治工作协同的基本内涵与基本范畴。分别从高校思想政治工作主体协同、主客体协同、目标协同、 ... |
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