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广州市第一幼儿园
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儿童的九十九种想象:幼儿园课程理论与实践
『简体书』 作者:夏琴 出版:浙江大学出版社 日期:2024-11-01 全书共分为五章,在介绍与分析意大利瑞吉欧教育的基础上,以其代表人物马拉古齐的幼儿教育思想“九十九种想象”为核心,系统地阐述了杭州师范大学附属仓前实验幼儿园的想象力课程,包括课程设计的理念以及游戏体验、文学表演、艺术表达、创客制作等方面的教学创新。作者还从育人的高度对想象力课程及其教学进行了整体性的审 ... |
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新技术支持下幼儿园运动课程的研究与实践
『简体书』 作者:上海市杨浦区翔殷幼稚园 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-11-01 随着智能运动手环等智能科技的引入,学前运动教育样态面临新的转型需求和发展契机。本书基于翔殷幼儿园的特色运动育人实践,展现了新技术支持下的幼儿园运动课程的理论与实践图景。具体而言,本书既包含对新技术与幼儿运动课程发展的学理分析,又突出具体活动案例的实践价值,并从核心价值、管理架构、队伍建设、家园共育等 ... |
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发现儿童的力量——幼儿园“生活·文化”课程实践
『简体书』 作者:傅秋兰 编著 出版:福建教育出版社 日期:2025-03-01 本书由泉州市丰泽机关幼儿园园长傅秋兰编著,是该园多年来园本课程建设研究与实践的结晶。分为理论篇与实践篇,理论篇详细阐述 “生活?文化” 课程的理论与实践架构,涵盖课程概述、理念、目标等方面,倡导儿童于生活中学习、文化中成长;实践篇精选 9 个课程故事,图文并茂地还原课程现场,展现儿童学习发展过程与教 ... |
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幼儿情境认知绘本·幼儿园的一天
『简体书』 作者:小小太阳花 编,秀小楚 绘 出版:中国人口出版社 日期:2025-05-01 《幼儿情境认知绘本》是一套给学龄前儿童创作的认知启蒙绘本,分为《我的身体》《我的情绪》《懂礼仪》《幼儿园的一天》《去公园》《守护地球》六册,将身体、情绪、礼仪、自然、环保等知识融入孩子熟悉的日常生活场景,并配以简洁的文字,让小朋友在有趣而具体的情境中,沉浸式学到知识,得到成长,从而了解自己,认识世界 ... |
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幼儿园的一天:快乐入园双绘本
『简体书』 作者:[法]萨米尔·瑟努斯 [法]亨利·费尔纳 出版:北京科学技术出版社 日期:2025-04-01 想象一下,如果动物宝宝们也上幼儿园,会发生怎样千奇百怪的趣事呢? 蜗牛宝宝拖拖拉拉, 萤火虫宝宝从来不肯睡午觉, 鳄鱼宝宝流下了真心的眼泪,因为好想妈妈! 而小蝙蝠开学当天就迟到,直到晚上才来,为什么呢? …… 入园适应阶段,习性各异的动物宝宝们状况百出! 别急,请给小动物们一点时间, ... |
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迪士尼爱上幼儿园入园能力培养绘本
『简体书』 作者:童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2025-08-01 《迪士尼爱上幼儿园入园能力培养绘本》共八册,是专门为 2 - 6 岁准备入园或已入园的小朋友精心打造的。它以孩子们喜爱的迪士尼经典卡通形象为主角,比如小熊维尼、米奇、美人鱼等等,涵盖环境适应能力、社交能力、生活习惯、规则意识、合作意识、礼貌待人、保持自信、助人为乐等8大主题,通过一个个生动有趣的故事 ... |
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趣玩时光 : 幼儿园自主游戏实录
『简体书』 作者:张志强、姚宇 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-10-01 书中系统展示了幼儿园在转变教师观念、优化场地设置、动态调整材料等多维度的创新实践,旨在推动幼儿在自主游戏中实现全面发展。?全书围绕室内外自主游戏展开,依据小班、中班、大班幼儿发展特点分层设计活动。室内自主游戏里,小班通过生活情境游戏,锻炼幼儿感官探索与动作发展能力;中班以复杂角色游戏,培养协商交流与 ... |
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幼儿园环境创设
『简体书』 作者:高祥 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-08-01 《乡村幼儿园环境创设与玩教具制作》从幼儿园五大领域教育活动设计与实施的理论出发,紧密结合《36岁儿童学习与发展指南》的精神与内容,针对乡村幼儿教育实际进行编写。书稿由五个章节构成,以“掌握环境创设与玩教具制作的知识与方法”为主线,强调创设和利用环境与玩教具制作,支持幼儿的主动活动,突出综合性、实用性 ... |
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欢迎来到幼儿园
『简体书』 作者:耿湘春 文 刘伟 绘 出版:化学工业出版社 日期:2023-07-01 本套书共有5个分册——《入园第一天》《大家一起玩》《好好吃饭长大个》《自己的事情自己做》《放学谁来接我》,让小朋友充分为进入幼儿园做好心理准备。幼儿园是小朋友第一次离开家人,走入到一个陌生的环境中,跟陌生的小朋友跟老师相处一整天,这一天里他们会有对妈妈的思念、对陌生环境的恐惧、对自己不会做的事不知所 ... |
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我的幼儿园老师
『简体书』 作者:[日]大场牧夫 著,[日]长新太 绘,王志庚 译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2023-07-01 让孩子喜欢幼儿园,了解幼儿园老师的暖心之作。 你知道吗?我的老师会陪着小朋友们玩游戏,我哭了会紧紧抱着我,我迷了眼睛会帮我清理,还会带小朋友一起玩捉迷藏……是的,老师有时候是大马、大灰狼,有时候是护士、妈妈……孩子眼里的老师有很多种身份,就像“超人”无所不能。 文字作者、幼教专家大场牧夫对“老师 ... |
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宝贝爱上幼儿园
『简体书』 作者:汉竹 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2023-06-01 转眼,宝贝就长大了,到了该上幼儿园的年纪,心里充满了不舍、焦虑,那么小小的一只,就要独自进入集体生活了,会不会因为想我而大哭,会不会因为吃饭慢而吃不饱,会不会睡不惯幼儿园里的床,会不会和其他的小朋友相处的不好……各种担忧涌上心头。可是孩子终究要迈出这一步,我不能成为他成长路上的“拦路虎”,还是放手让 ... |
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第一读本
『简体书』 作者:绍兴市第一中学 编 出版:上海三联书店 日期:2017-10-01 《*读本》是绍兴市*中学的百年办学精华,其是浙江省著名的重点中学,在近一百二十年的风雨办学中,学校为社会培养了一大批各个领域的社会精英、优秀之才。培养了陈建功、潘家铮等各行各业精英。这些人是一中的骄傲,也是绍兴乃至国人的骄傲。本书集建校一百二十年诸多著名校友前辈的评述文集,汇成绍兴一中百年名校厚重的 ... |
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杭商.2022(第一辑)
『简体书』 作者:当季新品 杭商.2022[第一辑]杭商编辑部 编 出版:经济管理出版社 日期:2022-05-01 ... |
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父母省心手册:让孩子顺利进入幼儿园
『简体书』 作者:杨阅真,郭艳娜,任超 出版:中国铁道出版社 日期:2025-05-01 这是一本指导家长如何帮助孩子早做准备、主动适应幼儿园新生活的实用指南,也是一本写给这个阶段父母的安心之书。 家长可以把它当成指导用书逐章阅读,也可以当成工具书跳转到需要的地方直接寻找解决问题的方案。 旨在帮助家长和孩子缓解分离焦虑,应对从入园准备到后期适应要面对的诸多难题,并使用相关主题绘本作为工具 ... |
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幼儿园班级管理
『简体书』 作者:王普华 阳艳波 出版:高等教育出版社 日期:2023-03-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通教材。 本书主要阐述班级管理六大方面的内容:接手新班级、班级常规工作管理、班级安全工作管理、班级教育活动管理、班级物品及文档管理、家园合作及社区资源利用。通过本书的学习,可了解幼儿园班级管理的内容、意义和原则;熟悉接手新班级后的相关工作,做到心中有数;从常规、安全、 ... |
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云朵上的幼儿园
『简体书』 作者:韦媛 编 出版:黑龙江美术出版社 日期:2022-06-01 神奇的云朵幼儿园只有心地善良、纯洁的孩子才有资格去那里上学。小兔依依也想去,但是一直没有收到小精灵的邀请。 蝴蝶想去小兔的伞底避雨,小兔拒绝了;见到小蜜蜂被猪笼草困住了也不会帮忙。原来小兔是因为不够善良才没有收到邀请。 这一天,小兔看到小松鼠被鹰追,不顾危险救助了小松鼠。它改变了自己,也终于收到 ... |
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巧克力宝宝去上幼儿园
『简体书』 作者:芹子 出版:二十一世纪出版社 日期:2023-10-01 巧克力宝宝奥利弗去上幼儿园。糟糕,雪糕落地喂了猫。奥利弗哇哇大哭,融化成一捧巧克力汤。还好巧克力妈妈有办法,不慌不忙打开包,拿出勺,把巧克力汤舀进包。一会就凝固成巧克力宝宝奥利弗……可是,有点不太一样……妈妈忘记捡出草丝,巧克力宝宝变成了刺猬宝宝。噢,糟糕,棉花糖宝宝爱玛把奥利弗来嘲笑!奥利弗哇哇大 ... |
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幼儿园组织与管理
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 组编, 出版:高等教育出版社 日期:2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材,由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写,邢利娅 蔡淑兰主编。本书的主要内容包括两大部分,第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲,主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例;第二部分为教材部分,此 ... |
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幼儿园综合课程
『简体书』 作者:南京市实验幼儿园 出版:南京师范大学出版社 日期:2016-12-01 南京市实验幼儿园*的《幼儿园综合课程》基于南京市实验幼儿园30余年课程的实践研究和理论探索,以新的课程文化观念为统领,对综合课程体系进行的一次全面的总结和提炼,较系统地解答了什么是综合课程?综合课程的框架体系是怎样的(综合课程理念、目标、内容组织、实施、评价),综合课程的体制和运行规律是什么? ... |
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2-5岁幼幼认知贴纸书 第二辑(全4册)颜色/形状/数字/字母
『简体书』 作者:刘香英 编,幸福猫儿童文学工作室 绘 出版:江西高校出版社 日期:2023-07-01 本书是《幼幼认知贴纸书》品牌的延续——第二辑。这是一套适合2-5岁宝宝的认知贴纸书,全套共4册。包括《颜色》《形状》《数字》《字母》。书中设计了大量有趣的场景图,宝宝可以在家长的指导下,先对图上的颜色(或形状、数字、字母)进行认知,然后将符合情境的贴纸贴在场景图中。该书还在每一个跨页设置了一个小问题 ... |
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