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马同学[@马同学图解数学]
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趣味数学（入门版）（上、下册）
『简体书』 作者：《趣味数学》编委会 出版：人民交通出版社 日期：2021-12-01 第1课 蛋形拼图……………………………………第2课 剪拼图形……………………………………第3课 剪纸游戏……………………………………第4课 解锁九连环…………………………………第5课 手指游戏背后的秘密………………………第6课 数独游戏初级………………………………第7课 有趣的染色问题………………… ... |
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数学文化（第二版）
『简体书』 作者：刘志勇 出版：商务印书馆 日期：2022-12-01 本书系职业院校文化素质教育课程系列教材之一，以话题形式详细介绍了什么是数学、数学的发展历程、历史上的三次数学危机、数学与猜想、数学与密码、数学与社会生活、经典数学公式等内容。本书的选材来自十位数学教师的课堂教学实践，编者根据各自的专长和兴趣来组织教材内容，各章的数学公式、数学案例、文字叙述、思考练习 ... |
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数学哲学讲义
『简体书』 作者：乔伊·大卫·哈姆金斯 [Joel David Hamkins 出版：上海人民出版社 日期：2025-07-01 《数学哲学讲义》是基于哈姆金斯教授在牛津大学开设的数学哲学课程整理而成的数学哲学教材与科普读物。哈姆金斯教授以其清晰、引人入胜的写作风格，带领读者探索数学哲学中的核心议题。 传统的数学哲学教材或著作主要偏重于梳理数学哲学史或探讨数学对哲学的影响，哈姆金斯的《数学哲学讲义》则是另一种风格：以数学 ... |
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逻辑思维与数学文化
『简体书』 作者：秦春蓉、刘红、陈家利、袁娜、熊妍茜 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 本书遵循“少讲精讲”原则，以数学史、数学问题、数学知识和数学观点为载体，介绍数学思想、数学方法、数学精神，不深入探讨数学理论，以能讲清数学思想为准则。本书包括6个模块：数学与逻辑学；引历史之脉；探数学之趣；感数学之美；谜数学之思；悟数学之用。以精讲留白为主要形式，将讲授、内化与吸收、讨论、提问作为主 ... |
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高中数学史辑成
『简体书』 作者：林相 著 出版：福建教育出版社 日期：2024-07-01 数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分。课标在必修、选择性必修和选修中都强调数学文化融入课程内容。让数学史走进高中数学课堂，走进学生心理，不但能让学生提高学习数学的兴趣，而且对传承数学文化，启迪心灵智慧，提高数学课堂教学质量都大有益处。本书作为高中人教A版（2019版）数学教材同步的辅助读物 ... |
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数学其实很有趣
『简体书』 作者：郑冬冬 著 出版：北京大学出版社 日期：2025-03-01 本书致力于把身边的数学、好玩的数学推广出去，让更多的人感受到数学也可以这么有趣。 本书的内容从我们熟知的数学概念、生活情景及数学应用开始，避免繁杂的数学推导与证明，解释数学知识背后的来龙去脉，用生动形象的语言展示了数学与生活方方面面的联系。 本书共有11章，讲述了一些特殊的数在生活中的应用、数学 ... |
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地方政府专项债券实务指南（第2版）
『简体书』 作者：广西同瑞会计师事务所，广东华兴银行 出版：中国财政经济出版社 日期：2023-08-01 广西同瑞会计师事务所联合广东华兴银行开展了地方政府专项债的辅导发行工作，对广东省专项债券的项目谋划、发行等有了全新的认识。因此本书根据在广东省的专项债券辅导发行经验，添加了相关案例和内容，以供全国的读者朋友参考使用。 本书可以作为专项债券项目单位、各级财政审计部门、会计师事务所等专业服务机构从业人 ... |
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图解数学简史 数学世界中不可不知的100个重大突破
『简体书』 作者：[英]理查德·埃尔威斯[Richard Elwes] 出版：人民邮电出版社 日期：2022-03-01 数学无处不在，是日常生活中不可或缺的部分，支撑着世界上绝大多数的基本规律，从美丽的大自然到令人惊讶的对称性技术中，都能看到数学的影子。虽然数学的基本逻辑同宇宙一样古老，但人类直到近代才开始理解这个复杂的学科。那我们是如何发现数学并使之飞跃发展的呢？ 本书将告诉读者数学领域的100 个重大突破。书中 ... |
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数学专业导论
『简体书』 作者：王明新 出版：清华大学出版社 日期：2024-07-01 本书对数学的发展、作用、各学科分支概要和联系，以及部分数学家的概况作简要概述.内容包含：数学概论，数学活动，数学的几个主要学科分支简介，数学的重要应用举例，重大数学猜想及作用，希尔伯特的23个问题，微积分的诞生，无穷悖论与三次数学危机，数学革命，历史上伟大的数学家，数学家轶事和趣闻等. ... |
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应用数学方法
『简体书』 作者：汪志鸣 出版：科学出版社 日期：2025-06-01 《应用数学方法》是一本了解应用数学方法的入门书，旨在系统介绍近代应用数学在实际问题中比较成功的数学方法，帮助读者掌握从实际问题抽象出数学模型，选择合适的数学工具进行分析，并最终获得可靠结果的方法，《应用数学方法》主要内容包括量纲分析与尺度确定、摄动方法、应用数学方程、连续系统中的波动现象、稳定性和分 ... |
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数学志异（修订版）
『简体书』 作者：王树和 出版：科学出版社 日期：2015-04-01 《数学志异》主要内容包括数学悖论，**次、第二次、第三次数学危机，哥德尔不可判定命题、混沌等非平凡问题；离散数学当中的有趣问题；数学思想与数学哲学当中的敏感问题等。如将来数学还会产生悖论与危机吗？尚未解决的数学难题是否为不可判定命题？既然是确定性系统为什么会产生紊动？愚公移山式的穷举法为什么可能无效 ... |
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常见树木图鉴
『简体书』 作者：曲同宝 出版：黑龙江科学技术出版社 日期：2017-10-01 曲同宝编著的《常见树木图鉴》是SHOU*选择和辨认常见树木的快速指南。本书包含常见树木282种，主要SHOU*选择各地区（如公园、道路及庭园等）较常见的树种。全书描写每个树种时，主要介绍了该树种的中文名、拉丁名、俗名，树种所在的科属、分布、生境以及形态特征。每一个树种都配有一张生态图和一张特征图，读 ... |
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开心玩数学
『简体书』 作者：安娜·克莱伯恩 出版：重庆大学出版社 日期：2024-10-01 《开心玩数学》是一本专为青少年设计的科普书籍，旨在让读者以全新的视角来看待抽象的数学概念，轻松学习到解决数学问题的实用技巧。书中包含几十个精心设计的数学游戏，只需使用家中常见的物品，读者就能体验到数学的乐趣。本书还强调了数学在现代科学技术中的重要性——从飞机的起飞到火箭的升空，再到摩天大楼和桥梁的建 ... |
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数学都知道4
『简体书』 作者：蒋迅、王淑红 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 数学文化在科学文化的构建和培育中不仅占有一席之地，而且是重中之重。数学教育要做好最根本的三件事儿：数学知识的来龙去脉、数学的精神实质和思想方法、数学的人文内涵。本书从生活实际出发，紧紧围绕数学这一主题，自然延伸到与之交叉和渗透的若干领域和方面，试图通过新颖的内容、通俗的文字、珍贵的图片、具有趣味性和 ... |
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奇妙的数学之旅
『简体书』 作者：张矩 出版：西南师范大学出版社 日期：2018-08-01 《奇妙的数学之旅》旨在通过一系列小故事向青少年揭示数学的本质。书中虚构了几位人物，通过他们的活动把数学和生活紧密联系在一起。全书共十话，介绍了许多数学的基础知识和基本数学思想，如大数、分数、整数、对称、集合、概率、基本运算等等。全书图文并茂，层层深入，循循善诱，较好地向青少年阐释了数学的本质。通过讲 ... |
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改变世界的数学
『简体书』 作者：李祥兆 出版：机械工业出版社 日期：2025-08-01 本书以数学发展过程中几个改变世界的重要分支为切入点，通过讲述数学成就、应用案例及数学家的传奇故事，凸显数学在改变世界方面的关键创新与实际应用，助力读者提升数学素养，深刻理解数学对人类文明发展的深远影响。 全书16章基本上循着历史脉络徐徐展开。第1章是对数学及其文化的总体概述，帮助读者建立起对数学的整 ... |
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经济管理数学（下册）
『简体书』 作者：阳军 出版：浙江大学出版社 日期：2025-02-01 本套教材是针对“本科经济管理类专业应用型人才培养模式”而编写的数学类课程教学用书，分《经济管理数学基础》和《经济管理数学技术》两册。 《经济管理数学技术（第3版）》为修订版教材，在第二版的基础上通过二维码引入了数学故事、经典案例解析等内容，拓展了教材的外延。本书主要包括线性代数、概率统计的数学理论， ... |
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小学数学教学研究
『简体书』 作者：周海银，孙秀玲，孙能利 编著 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考（专升本）指定教材，除了教材建设之外，还需制作教材配套微课资源及习题，并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于小学数学核心素养的培养，全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章，包括小学数学教学研 ... |
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什么是高中数学
『简体书』 作者：李丹、崔荣军 出版：清华大学出版社 日期：2024-10-01 《什么是高中数学》是一本“俯瞰式”高中数学导航书。紧密围绕课标，深入剖析重点难点，却不止步于公式定理——而是带你站在高处俯瞰整个高中数学的全貌，理解概念之间的深层联系与思维规律。读完本书，你将获得一张很有用的“高中数学思维地图”。这本书教给你的不是如何解题，而是如何思考数学——它让你看清知识点背后那 ... |
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数学理解教育
『简体书』 作者：张春莉 余瑶 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 数学理解是国际数学教育较为关注的一个主题。如何找到学生数学理解轨迹，成为数学教学实践研究的一个难点，这说明需要重新构建数学理解层级模型，分析师生在数学理解层级发展中的困境。本书是作者在数学理解和学生认知方面的创新成果，从理论和实践入手，分析了如何提高学生数学理解水平，促进学生数学核心素养的培育与发展 ... |
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