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坚守与创新:大学教学管理组织变革研究
『简体书』 作者:刘若谷著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 本书从组织变革的视角出发,对大学教学管理组织变革与治理结构重组展开系统性研究。本书以人才培养定位为方向,在梳理各类大学教学管理组织变革的基础上,探讨不同类型大学教学治理结构的重组。 ... |
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多文化视角下的大学英语教学研究
『简体书』 作者:岳进,孙元龙,范秋芳 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2025-03-01 《多文化视角下的大学英语教学研究》由岳进,孙元龙,范秋芳著 ... |
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校友资源与世界一流大学建设
『简体书』 作者:何志伟著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 校友资源之于大学发展尤其世界一流大学的发展具有不可或缺的重要性,在加快“双一流”建设的大背景下讨论并重视校友资源之于世界一流大学建设价值作用十分必要。在分析世界一流大学特征及校友资源优质性的基础上,从校友智力资源能够满足世界一流大学建设的高水平人才资源需求、校友财力资源能够补充世界一流大学建设的物质资源高消耗及校友文化 ... |
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欧洲文明进程·大学卷
『简体书』 作者:张殿清 李秉忠 著 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 本卷从欧洲文明的视角,勾勒大学的演进轨迹。在中世纪部分,本卷重点分析大学的母体——欧洲社会的社团性,阐释了原发型大学与基督教会、世俗君主、城市当局和著名教师等重要影响因素的关系,进而揭示出大学的自主性和独立性。其外化的大学自治权利和自治机构,也是大学与其他公权力博弈的武器。在近代部分,本卷梳理了欧洲大学的经费来源、选聘 ... |
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公立大学治理的社会参与
『简体书』 作者:朱玉山著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书在政府-市场-社会-大学的四分框架下探讨大学治理的社会参与问题。首先从社会参与的三个维度和六个层面对大学治理社会参与的概念进行可操作化定义,接着分析了美国、法国和中国公立大学治理社会参与发生和发展的历史演进过程,又对美国一所公立大学社会参与的治理现实进行了个案剖析,然后比较了美、法、中三国公立大学治理社会参与的发生 ... |
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大学物理教程(下册)(第三版)
『简体书』 作者:谢柏林 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《大学物理教程(下册)(第三版)》是在2008年湖北省四所民办高校合编的“大学物理”系列教材以及2014年合编的“大学物理教程”系列教材基础上完成的。《大学物理教程(下册)(第三版)》吸取了近年来我校开展应用型人才培养、“大学物理”在线开放课程建设、“大学物理”湖北省及***一流本科课程建设的理念和经验,参考了国内外部 ... |
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《拜杜法案》前后的大学技术转移
『简体书』 作者:戴维 C. 莫韦里,理查德 R. 纳尔逊,巴夫文 N.桑帕特 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-04-01 本书以《拜杜法案》这部美国历史上著名的知识产权法律的出台为时间分界线,探讨《拜杜法案》前、后时代美国大学技术转移的模式变迁,技术转移与产业创新的关系,以及大学对产业创新的贡献。主要内容包括20世纪初美国大学与产业的关系,《拜杜法案》前时代的大学专利申请情况与大学技术转移模式,《拜杜法案》出台的背景,《拜杜法案》的出台对 ... |
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面向可持续发展的大学组织转型
『简体书』 作者:康乐著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 本书在大学治理研究新范式的框架指引下,将大学组织转型与可持续发展战略方法论相结合,旨在启发大学遵循可持续发展规律,通过组织转型实现自身的可持续发展,并更好地履行促进社会可持续发展的责任。 ... |
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变迁中的齐鲁大学(1945~1952)
『简体书』 作者:孙晓彤 出版:山东大学出版社 日期:2024-10-01 中国现代意义上的大学脱胎于清政府的自救运动,从创设之初便深深打上了政治的烙印。“大学与政府的关系”从始至终都是一个动态命题,在不同时期呈现出不同面相。抗战胜利到新中国高等院校调整是近代中国社会变动最剧烈的阶段之一,在此阶段齐鲁大学的发展轨迹呈现出特殊化趋势,其与新旧政权的关系更显复杂和多元。书稿以齐鲁大学为个案,在梳理 ... |
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实用大学英语教程(CET-4)
『简体书』 作者:刘须明、谭艳珍、彭静、仲其凯、王小静、冯恩玉、李倩、严艳、蒋 出版:清华大学出版社 日期:2023-10-01 本书由东南大学成贤学院大学英语教学部任课教师根据《全国大学英语四、六级考试改革方案试用》和 2015 年底大学英语考试委员会公布的 2016 年新题型样卷编写,是在清华大学出版社2018年出版的《新题型大学英语四级备课宝典》版本基础上的修订版。全书分模拟试题与解析、最新真题与解析、解题步骤与技巧三部分。模拟试题的题型按 ... |
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大学英语阅读及写作教学研究
『简体书』 作者:沈庆丰 著 出版:文化发展出版社 日期:2025-01-01 本书是一本研究大学英语阅读及写作的书,分为七章,第一章为大学英语阅读及写作教学概述,分为大学英语阅读教学概述、写作教学概述。第二章为大学英语阅读教学理论,分为图式理论、关联理论、互文性理论、阅读模式理论、阅读交互理论。第三章为大学英语阅读教学方法,分为体裁教学法、任务型教学法、语类教学法、语篇衔接手段。第四章为大学英语 ... |
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《大学与学科》文章精选(2023)(英文版)
『简体书』 作者:范海林,方方 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-06-01 《大学与学科》(季刊)是学位与研究生教育发展中心、北京大学联合主办的综合性教育类学术期刊。本书聚焦中国大学与学科建设的理论与实践,力争讲好中国大学与学科建设精彩故事。本书从《大学与学科》杂志总第5-10期中精选了9篇文章,主要介绍了具有中国特色的学科建设和学科制度,包括对经济学、交叉学科、智能学科等学科发展理论和实践的 ... |
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大学化学实验教程(曹忠)(下册)
『简体书』 作者:曹忠、童海霞 主编 潘彤、聂艳媚、周俊、曾巨澜 副主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 大学化学实验是以实验操作为主的、化学化工及相关专业学生必修的基础课,本书是根据工科化工类大学化学实验课程的教学基本要求,融合了面向21世纪工科化工类化学系列课程体系教学改革成果并经过十余年实际使用、修改后而编写的大学化学实验教材。其中,《大学化学实验教程(上册)》包括基础知识、基本实验、创新研究性实验和附录,其中基本实 ... |
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漫谈加拿大的大学治理文化
『简体书』 作者:柳伟,黄超 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-09-01 大学治理是一个系统的文化问题,本书所涉猎的是中加两国大学治理文化的比较。大学治理比较的最终目的,不是简单的政策借鉴,而是比较之后的深入理解。本书以故事的形式、漫谈的风格,系统介绍加拿大大学的治理文化。作者努力做到深入浅出、通俗易懂,突出第一手观察,没有太多理论赘述。各个方面的介绍,都包含和中国大学的对比分析,并希望通过 ... |
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新时代大学文化基本问题研究
『简体书』 作者:刘焱,李栋 著 出版:河北大学出版社 日期:2023-12-01 `本书以大学与文化之间的内在联系为逻辑起点,以现代大学的文化实践活动为主线,以实现人之存在价值、生活意义建构为存在论基础,从大学所承担的人才培养、科学研究知识创造、技术革新、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作等社会服务功能方面,全面阐释大学教育实践的文化本质,探索并提炼出新时代大学文化建设的历史方位、理论主题和实 ... |
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新时代大学英语六级教程
『简体书』 作者:卢小军 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 本教程为《新时代大学英语四、六级教程》之一。本书主要包括三章。第一章:考试题型与解题技巧。本章第一节简要介绍《全国大学英语四、六级考试大纲》中关于大学英语六级考试的题型说明;第二节详细介绍和剖析大学英语六级考试写作、听力、阅读、翻译的解题技巧。这些策略和技巧针对性强、实用、巧妙,可以举一反三,触类旁通,取得事半功倍的学 ... |
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新时代大学英语四级教程
『简体书』 作者:卢小军 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 本教程为《新时代大学英语四、六级教程》之一。本书主要包括三章。第一章:考试题型与解题技巧。本章第一节简要介绍《全国大学英语四、六级考试大纲》中关于大学英语四级考试的题型说明;第二节详细介绍和剖析大学英语四级考试写作、听力、阅读、翻译的解题技巧。这些策略和技巧针对性强、实用、巧妙,可以举一反三,触类旁通,取得事半功倍的学 ... |
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大学英语四级词汇通关词典
『简体书』 作者:原芳、王懋康 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 《大学英语四级词汇通关词典》以实用为主,直击大学英语四级考试的高频词汇。它收录了新版的《全国大学英语四级考试大纲(2016年修订版)》词汇表中的精炼高频词汇,释义也严格遵循《大学英语教学大纲》中四级词汇部分的要求,力求体现实用性。 《大学英语四级词汇通关词典》的词条打破了词典按字母排序的惯例,每课词条跨序排列。这样既 ... |
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大学之道:如何成为更好的自己
『简体书』 作者:王一 出版:人民邮电出版社 日期:2025-05-01 本书作者结合自己多年来在高等教育第一线工作的亲身经历和教学经验,向读者介绍提高大学学习效率和生活质量的理念和方法。本书旨在为即将步入大学的高中生和处于迷茫阶段的大学生提供客观有益的指引和建议,帮助他们度过充实且有意义的大学生活。本书从学习、能力、社会、科研四个维度介绍大学生应该如何规划大学生涯,包括建立中学与大学的课程 ... |
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大学人文教育与人的全面发展
『简体书』 作者:曾维华 出版:吉林大学出版社 日期:2025-08-01 大学人文教育与人的全面发展指涉人性的完整、关注健全人与整全人的培育,关注人的自由与通达,二者都为的是人性的整全、人格的独立与个性的张扬以及人的自由、充分而全面的发展,本书从当代大学人文教育的因境、大学人文教育的价值诉求、走向人的全面发展的大学人文教育的路径等方面进行了论述,对考证、梳理、整合研究主题的相关文献,并对研究 ... |
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