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怪物讲师教学团队
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谦卑领导力与团队创新
『简体书』 作者：王蕊著 出版：经济科学出版社 日期：2024-05-01 知识经济时代，许多管理者发现过去对管理行之有效的个体知识和经验正在让他们和组织陷入危机，甚至阻碍了创新。领导者如何激励团队成员进行主动性的知识创造，对于促进知识传播和创新具有重要意义。本书基于意义建构理论，构建了谦卑型领导影响团队创新绩效的双链式中介模型，探讨了谦卑型领导如何通过影响团队外部知识获取 ... |
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真团队
『简体书』 作者：[美]理查德·哈克曼 著，关苏哲 高北 译 出版：浙江教育出版社 日期：2024-03-01 《真团队》是哈佛大学社会和组织心理学教授理查德·哈克曼经典力作。通过对各类团队的长期研究，哈克曼深入探讨了团队领域的几大关键问题，包括团队管理方面的团队成员如何利用协作来解决复杂且具有挑战性的问题，以及管理者如何创建支持团队成功的环境，特别是在那些复杂的组织环境下如何打造高效团队等。他发现，通过创设 ... |
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超越团队
『简体书』 作者：[英]R.梅雷迪思·贝尔宾 出版：机械工业出版社 日期：2019-09-01 现实中许多大型组织混淆了团队和团体的概念，恪守狭隘僵化的岗位定义，不愿改变传统的组织方式和工作分配方式，因而无法适应快速变化的环境。《超越团队》借鉴R.梅雷迪思·贝尔宾在世界各地的组织中的工作，进一步探讨了团队和团体的工作方式。通过厘清团队和团体二者的区别，引入经国际验证的色彩编码系统，对工作进行重 ... |
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聪明领导，高效团队：如何提升团队有效性，取得更好结果（经典版）
『简体书』 作者：[美]Roger Schwarz[罗杰·施瓦茨]著，关苏哲 出版：电子工业出版社 日期：2025-03-01 作者基于30多年与领导团队合作的经验， 揭示了领导者如何通过改变个人和团队的思维方式来显著改善结果。书中所讲方法是一种行之有效的方法，基于保持透明、心怀好奇、知情的选择、担责和同理心5个核心点，从根本上改变了团队的思维和行为方式。本书教你如何帮助团队短期和长期有效，以实现更好的决策、更大的承诺和更强 ... |
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教学学术（2021.1）
『简体书』 作者：上海交通大学教学发展中心 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-10-01 本书围绕高校教学学术的研究与实践，由“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；“谈学论教”，教与学的策略和方法；“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯四大部分组成。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、 ... |
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团队制胜：打造卓越律师团队的五大模块
『简体书』 作者：深圳市律师协会团队建设研究课题组 编 出版：法律出版社 日期：2020-05-01 本书以律师所在的组织形式中普遍存在、需要和可能锻造的律师团队作为研究对象，分别介绍了打造卓越律师团队的五大模块内容：律师团队的发展定位、律师团队的组建与协作、法律服务产品、法律服务的营销、团队薪酬分配策略。每一章介绍一个模块，均按照是什么为什么如何做参考案例的逻辑与顺序进行构建，既提供了打造卓越团队 ... |
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宝宝成长读本 家庭教育指南 小怪物比你更爱爸爸妈妈 3-6岁宝宝成长读本幼儿园启蒙早教故事书
『简体书』 作者：浙江摄影出版社 出版：浙江摄影出版社 日期：2019-06-01 ... |
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36个单元写作怎么教：初中语文单元写作教学参考
『简体书』 作者：向浩 出版：广东南方日报出版社 日期：2023-10-01 《36个单元写作怎么教——初中语文单元写作教学参考》是向浩老师组织众多一线教师，结合自身的教学实践和教学经验，针对统编版初中语文七至九年级共36个单元的单元写作教学编写的教学设计参考。 本书的内容涵盖了写作元素的开发、写作支架的搭建、写作实践的推广以及写作成效的印证，逻辑清晰、案例丰富、可操作性强 ... |
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教师教学能力提升——武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集
『简体书』 作者：周叶中 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2023-10-01 本书是武汉大学2022年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集，收录论文58篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“教师教学能力提升”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发 ... |
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教学模式创新：以德贯穿 先学后教 当堂训练
『简体书』 作者：蔡林森，申芳芳，胡晓炜 出版：北京燕山出版社 日期：2023-04-01 为贯彻“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人”的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用“以德贯穿，先学后教，当 ... |
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散文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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阅读教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-08-01 《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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写作教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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文言文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-12-01 《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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实用文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-09-01 王荣生编著的《实用文教学教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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应用型本科院校优秀教学团队建设与管理
『简体书』 作者：赵冰华 出版：东南大学出版社 日期：2019-12-01 以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，针对应用型本科的培养目标，结合应用型本科院校的特点，从教学团队的内涵、构成要素、特征等理论基础出发，探讨应用型本科院校教学团队建设存在的问题及原因分析，深入分析我国应用型本科院校建设教学团队的必要性和可行性，为建设教学团队寻找合理的外在联系 ... |
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砚水之滨：华南师范大学文学院“文学理论”教学团队教研论文集
『简体书』 作者：段吉方 张成华 出版：暨南大学出版社 日期：2022-12-01 本书为华南师范大学文学院文艺学与美学教研室教研论文集，是2015年广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“文学理论系列课程教学团队”的结项成果。书稿分上下两编，共17篇论文，主要包括文学理论课程教学的实践与反思和文学理论思考与探究两方面。既有对文学理论教学困境的思考，又有对学科理论前沿的探索。对高 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（高中、中职校卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了48位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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翠微深处——新中国优秀教师成长之路（小学、特教、初中卷）
『简体书』 作者：于漪教育教学思想研究中心 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 本书以jiaoyubu“万人计划”名师为基础对象，精心选择了41位师德师风特别高尚、在全国范围内具有广泛影响力、为业界同行普遍认可和崇敬、对教师成长特别具有示范意义的教学名师，以叙事为主，娓娓讲述他们自己的成长故事。旨在深入研究新中国基础教育教师成长规律，揭示名师成长的生命密码，建设特色鲜明的“新中 ... |
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