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[日本]三津田信三
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Q版人物临摹素材图集
『简体书』 作者:三道 出版:人民邮电出版社 日期:2025-05-01 这是一本为绘画爱好者打造的Q版人物临摹素材图集。本书分8章,汇集了Q版人物常见的基础动态和多样的造型。第1章专注于Q版人物的头部构造,详细展现了Q版人物五官的特征及表情的变化;第2章深入展现Q版人物的身体各部位的结构和常见动作,帮助读者掌握人物动作与结构之间的关系;第3章通过丰富的实例展示了人物的基础动态与常见姿势,为 ... |
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青之箱.8:花开与否
『简体书』 作者:三浦糀 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-05-01 “蓝箱”指的是蓝色屋顺的体育馆,这是一部发生在体育馆里的青春故事。主角猪股大喜和鹿野千夏分别是高中羽毛球音和篮球部成员,为了梦想,奋斗吧!一部饱含青春苦涩、酸甜气息和拼搏热情的优秀体育漫画。一定要成为厉害的人呀! ... |
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青之箱.7:我知道哟
『简体书』 作者:三浦糀 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-05-01 “蓝箱”指的是蓝色屋顺的体育馆,这是一部发生在体育馆里的青春故事。主角猪股大喜和鹿野千夏分别是高中羽毛球音和篮球部成员,为了梦想,奋斗吧!一部饱含青春苦涩、酸甜气息和拼搏热情的优秀体育漫画。一定要成为厉害的人呀! ... |
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全4册能说会道高手接话好好接话会说话是优势会接话才是本事销冠话术把话说到客户心里去回话的技术会说话更要会回话提升情商表达
『简体书』 作者:羊三 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2025-04-01 ... |
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全3册能说会道高手接话好好接话会说话是优势会接话才是本事销冠话术把话说到客户心里去提升高情商口才表达力交际能力
『简体书』 作者:羊三 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2025-04-01 ... |
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日本知识产权教育:从小学到大学的实践与理论
『简体书』 作者:日本知识产权协会知识产权教育分会编辑委员会 出版:知识产权出版社 日期:2020-10-01 本书集结了日本在校教育者及研究人员编写的知识产权教育成果与精华,全面介绍了日本小学、初中、高中、大学等教育体系的知识产权教育实践,并涉及欧美中韩等国家和地区的知识产权教育情况,全方位立体地展示了知识产权教育的实施方法。全书共分8章,分别介绍了如下内容:何谓知识产权教育,知识产权教育的发展趋,知识产权小学、初中、高中教育 ... |
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日本学研究 二十七
『简体书』 作者:北京日本学研究中心 编 出版:学苑出版社 日期:2017-12-01 今年是中日两国恢复邦交正常化40周年,作为中日两国政府间的文化合作项目北京日本学研究中心也走过了32年的发展历程。在中日两国有识之士的大力支持和帮助下,我们一直致力于打造一个国内研究日本的重要学术机构。作为本中心的定期学术刊物出版《日本学研究》是我们朝着这个目标努力的重要举措。到目前为止,我们已经连续27年出版了27期 ... |
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小津(睿文馆)
『简体书』 作者:[美]唐纳德·里奇 著 连城 译 出版:上海译文出版社 日期:2014-01-01 《小津精》是西方系统研究和介绍小津安二郎电影艺术的专著,《小津精》也是著名日本电影专家唐纳德·里奇的代表作。自1947年抵达东京后,里奇观察、研究与书写日本长逾六十多年,是西方公认的早、全面、可靠的日本电影专家,亦是战后日本文化的重要参与者与见证人。里奇通过对小津电影的主题、编剧、拍摄、剪接之深入分析,窥探其电影文法与 ... |
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太宰治作品集(津轻+斜阳+女生徒)共三册
『简体书』 作者:[日]太宰治 著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2023-06-01 本书是日本作家太宰治所著的自传性随笔集。津轻是太宰治的故乡,位于日本本州岛北端,太宰治在这里度过了他的前半生,这里的人与景成为他日后深深的羁绊。1944年,多次自杀未遂的太宰治受人所托回到故乡,为故乡创作风土记。在故乡,他暂时忘却心中难以排解的愁绪,用三周左右的时间游历了津轻半岛,寻找记忆中的风景、美食,以及牵肠挂肚却 ... |
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纯粹·十三个小津
『简体书』 作者:[法]让-米歇尔·付东 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-05-01 《十三个小津》是法国电影评论家让-米歇尔·付东关于日本导演小津安二郎导演的电影研究专著。从1949年到1962年,小津安二郎导演了十三部电影,其中包括《晚春》《宗方姊妹》《麦秋》《茶泡饭之味》《东京物语》《早春》《东京暮色》《彼岸花》《早安》《浮草》《秋日和》《小早川家之秋》《秋刀鱼之味》。小津的电影非常平易近人,故事 ... |
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心理学与生活(第20版,套装全4册)(受津巴多启发推出分册版!读者友好型设计,用精装工艺打造高品质平装书。进口书写轻型纸
『简体书』 作者:[美]理查德?格里格 [Richard J. Gerrig] 出版:人民邮电出版社 日期:2024-10-01 《心理学与生活》是心理学导论类教材的典范之作,半个多世纪以来,在全世界心理学界一直享有盛誉。1937 年,美国斯坦福大学的弗洛伊德·鲁赫(Floyd L. Ruch)博士撰写了本书的第1 版,大获成功,并独自修订至第7 版。从第8版起,被誉为“当代心理学的声音和面孔”的美国社会心理学家菲利普·津巴多(Philip G. ... |
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"三全育人"教育理念分析与实践
『简体书』 作者:刘伟斌 出版:文化发展出版社 日期:2024-09-01 本书共五章。第一章为“三全育人”教育理念综述,包括“三全育人”的定义及提出背景、“三全育人”的理论支持、新时代高校“三全育人”环境分析三部分;第二章为“三全育人”实践策略,包括“三全育人”管理策略、“三全育人”队伍建设、“三全育人”运作机制三部分;第三章为基于“全员育人”的导师制建设三部分,包括导师制概述、教师到导师的 ... |
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津轻
『简体书』 作者:太宰治, 吴季伦 出版:四川文艺出版社 日期:2017-06-01 津轻地区位于日本本州岛北端,太宰治在这里度过了他前二十年的人生,这里的人与景更成为太宰治日后诸多作品的原型。 一九四四年,已经有了四次自杀未遂经历的太宰治回到这个睽别许久的故乡,一扫往日的阴霾愁绪,赏山水、访旧友,展开了一场自我治愈的巡游。 此行,太宰治本是受人所托为故乡津轻创作风土记,可他不仅用幽默自嘲的口吻讲述了偕 ... |
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农村宅基地“三权分置”风险评估与实现路径研究
『简体书』 作者:任平 洪步庭 著 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 本书立足当前国内农村宅基地实践探索,围绕农村土地制度供给侧结构性改革主线,凸显宅基地“三权分置”服务乡村振兴战略的现实要求,以宅基地“三权分置”制度实施的风险评价为切入点,深入剖析“三权分置、两条红线、一个口子”的制度边界,系统评估“三权分置”改革面临的风险,建立“三权分置”风险防范机制,创新提出“三权分置”制度“三化 ... |
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良法善治:城市边缘社区三治融合研究
『简体书』 作者:聂圣著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 本书在良法善治视角下,以城市边缘社区三治融合为研究对象,在描述三个典型样本社区三治融合实践样态的基础上,发现城市边缘社区三治融合面临的一系列挑战,进而构建三治融合的理论框架,对城市边缘社区三治融合的关系构造和三治融合实现城市边缘社区善治的机制优化展开分析。本书认为,国家治理现代化背景下,三治融合已经成为实现城市社区善治 ... |
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鲁迅经典作品连环画 从百草园到三味书屋
『简体书』 作者:张治华 出版:连环画出版社 日期: 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同、情韵各异的两大场景:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,儿童在那 ... |
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“三化”教学:我的小学数学教学主张
『简体书』 作者:黄莲花 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 拥有明晰的教学主张是一个名师专业发展的必然走向,彰显了名师自身的思想和风采,应该成为一线教师的目标和追求。构建“三化”教学主张的实践模式和策略对一线小学数学教师实施核心素养落地提供了课堂教学实践范本,具有导向性和借鉴性作用。本书的主要内容包括:第一章小学数学“三化”教学提出背景,第二章小学数学“三化”教学主张内涵及理论 ... |
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治理视域下高校“三全育人”研究
『简体书』 作者:朱小芳 出版:浙江大学出版社 日期:2025-07-01 本书为作者的博士学位论文。从治理的视角来考察“三全育人”,提出当前高校“三全育人”格局难以形成的原因主要有三点:一是当前的研究和实践没有抓住“三全育人”是一个育人共同体的本质,应从个体的价值观念、利益驱动和行为表现三者一致性来把握;二是“三全育人”是理想的结果而不是手段,而要研究其背后的管理运行规律,打破体系必来、改革 ... |
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构建“三全育人”大思政格局的理论与实践
『简体书』 作者:范益民 著 出版:中国经济出版社 日期:2024-07-01 “三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代,以习近平总书记为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述,出台若干政策,全面启动综合改革试点工作,高校思政工作进入高质量发展阶段。 “三全育人” ... |
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新时代高校“三全育人”理论与实践研究
『简体书』 作者:白艳 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2024-08-01 本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以人的全面发展理论、系统论、协同论等相关理论为基础,以“三全育人”及其实践探索为研究对象,以增强大学生思想政治教育实效性为目的,坚持宏观、中观、微观相结合,对“三全育人”的内涵、特征、方法、理论基础、基本要素进行学理阐述,进而分析目前高校“三全育人”工作取得 ... |
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