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核心素养下小学古诗教学研究
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核心素养研究
『简体书』 作者:钟启泉,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-07-01 《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由核心素养的内涵基于核心素养的课程设计基于核心素养的课程标准研制国际视野中的核心素养批判视角中的核心素养五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。 ... |
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基于核心素养的物理课堂教学研究
『简体书』 作者:马朝华,张晓,崔琰 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-05-01 《基于核心素养的物理课堂教学研究》一书通过对核心素养概念的进一步阐述,帮助物理教师更好地理解核心素养的基本内容;通过落实核心素养的方略建议与具体案例分析,帮助物理教师灵活把握落实核心素养的手段和方法,对一线物理教师的教学设计和教学实践能起到一定的指导和帮助作用。作为新课程标准培训辅导用书,本书具有一 ... |
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核心素养导向的化学教学设计
『简体书』 作者:郑长龙 著 出版:人民教育出版社 日期:2021-01-01 该书基于2017年版高中化学课标,结合教材内容,针对一线教师实际需要,帮助教师理解学科核心素养的内涵,实施核心素养导向的教学,为教师落实课标要求、合理使用教材提供指导和参考,突出针对性和实用性。该书由三部分组成。*部分阐述对化学学科核心素养的理解,包括对化学学科核心素养内涵的深度解读,对化学学科核心 ... |
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中小学教师专业核心素养研究
『简体书』 作者:何齐宗等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型,据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象,系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素,并在此基础上就提升该省上述各类教师专业核心素养 ... |
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美术核心素养大家谈(修订本)
『简体书』 作者:尹少淳 出版:湖南美术出版社 日期:2021-07-01 中国基础教育改革,经历了“双基”、“三维目标”阶段,2016年后正式跨入“核心素养”时代。美术学科核心素养,从诞生之时起,就备受瞩目。不仅在于它五位一体、形象地附着于奥运五环、红五星的“外在美”,而且在于其高度提炼的、丰富而深刻的“内涵美”。美术核心素养,美在何处?教育部课标组的专家怎么说,教研专家 ... |
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指向数学核心素养的任务设计
『简体书』 作者:周宁医,李传峰,任念兵著 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 《指向数学核心素养的任务设计》一书,依据zuixin的课程标准,从高中阶段的数学教学认识问题出发,围绕着高中阶段的核心素养的培养展开,具体内容分为三个部分: □□篇是教育理论部分,作者站在链接新课程标准与基层教师的角度阐述数学核心素养与中学数学教学的关系,并从课程论、学习论和教学论三个方面将作者对 ... |
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核心素养导向的作业与命题设计
『简体书』 作者:袁东波 出版:天津人民出版社 日期:2020-08-01 伴随着核心素养培养的要求的不断深化,一直以来被忽视的作业和命题设计问题浮出水面,成为众多教师关注的焦点。无论是苦于作业设计无法创新的老教师,还是面对作业设计一头雾水的新教师,作业与命题设计如何体现对学生核心素养的培养,已经成为大家共同关注的目标。教师要树立以核心素养为本位的学业质量观,进行作业和命题 ... |
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基于核心素养的项目式学习
『简体书』 作者:李文辉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-06-01 全书共分三个部分。第一部分:“核心素养与项目式学习”,主要介绍核心素养与项目式学习之间的关联,阐述了项目式学习可以促使核心素养落地的积极意义,涉及取向与方式、操作环节、高质量的项目设计等内容,是全书的引领章节。第二部分:“什么是项目式学习”,这一章主要包括项目式学习的概念、合作学习、评价和国外经验借 ... |
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历史学科核心素养的实践微探
『简体书』 作者:姚虹 朱幸福 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-10-01 本书是上海市徐汇区历史名师工作室研究项目成果集。全书从历史学科核心素养“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”5个维度出发,展现工作室学员以课堂教学为主阵地,对学科核心素养培育的实践和体会。本书面向中学历史教师群体,旨在提升教师对核心素养的认识和理解,促进教师的专业化成长。 ... |
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“六会”教学法:基于核心素养的课堂教学
『简体书』 作者:邱爱萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-09-01 《“六会”教学法:基于核心素养的课堂教学》聚焦学生核心素养的提升,根据教学实际情况,构建了“六会”教学法,让学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程,培养“六会”能力(会观察、会分析、会质疑、会应用、会合作、会坚持),逐步获得社会行为能力、合作能力、创造能力、管理能力和解决问题能力;让 ... |
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核心素养与课堂教学
『简体书』 作者:林高明 著 出版:福建教育出版社 日期:2018-06-01 核心素养是近年教育领域探讨的热门话题之一。本书从整体上阐述了学生核心素养的内涵及其养成策略。书中先剖析了核心素养的意蕴、特征,核心素养生长的奥秘,并重点提出,在课堂教学中采用深度化、批判性、联系性、自主性等学习方式,来促进学生的核心素养的形成。全书紧密结合一线教学实际,有大量的相关案例,形式活泼,实 ... |
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5C核心素养:教育创新指南针
『简体书』 作者:刘坚,魏锐,郑琰 等 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-04-01 本书基于两项国际合作项目产生的研究成果,从如何应对未来挑战这一视角出发, 深度剖析了未来社会一个具备核心竞争力的个体在文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通与合作素养发展方面所要重点关注的核心要素, 力图从扎根教育实践和打造全面支持体系的角度寻找破解21世纪核心素养教育的关键密码。可以说,本书提供了一 ... |
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深度学习:核心素养实现的路径
『简体书』 作者:郭君瑞 出版:浙江教育出版社 日期:2022-02-01 深度学习是实现化学学科核心素养发展的有效路径,以理解深度学习的内涵为基础,并为实践深度学习而设计教与学的情境、问题、路径等角度思考高中化学教与学的价值追求及实践路径。本书以化学学科核心素养及其内在联系为指向,从认识视角、核心观念、思维路径、实践方式、价值追求等维度解读并实践高中化学知识内容的学科价值 ... |
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核心素养:课程发展与设计新论
『简体书』 作者:黄光雄,蔡清田 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-06-01 《核心素养:课程发展与设计新论》共十章,旨在作为学校教师与课程研究发展人员进行课程发展与设计之参考,亦可作为关心教育改革人士进行课程研究与推动课程改革之参考。 *章课程结构与课程意义,首先指出核心素养对于课程改革的意义,进而指出课程结构及其意义,说明课程的丰富面貌,并进一步分析课程即学科、课程即经 ... |
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基于核心素养培育的数学教学设计
『简体书』 作者:沈子兴 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-06-01 《基于核心素养培育的数学教学设计》内容为作者市级课题研究成果。《基于核心素养培育的数学教学设计》系统研究并介绍了数学教学中实施“过程性教学”的意义、实施的策略,研究了不同课型中“过程性目标”的确定、实施、评价等一整套的教学过程,通过大量的案例剖析,给广大数学教师提供了概念形成过程、定理法则的发现过程 ... |
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基于数学核心素养的团队研修与实践
『简体书』 作者:王保东 等 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-12-01 《基于数学核心素养的团队研修与实践》是密云区高中数学教师研究工作室基于核心素养的团队研修与实践中方法与成果的提炼。我们聚焦课堂教学,在专家理论引领、团队反复实践探索的基础上,摸索出单元课时教学的两种模式,并结合新授课和复习课的教学特点对课时教学设计进行了细致研究。我们把研究的成果以教学设计案例和论文 ... |
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中国学生体育学科核心素养研究
『简体书』 作者:赵富学 著 出版:人民出版社 日期:2021-01-01 体育学科核心素养是学生通过体育学科学习形成的,贯穿于整个学段的,适应学生终身体育且能对学生身心产生持续影响的,面向学生成长全程的道德品质和关键运动素质与能力。体育学科核心素养包括体育品德与修养、运动兴趣与能力、健康行为与习惯、运动品质与意志4个组成要素。运用学科结构理论,采用自上而下和自下而上相结合 ... |
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体育学科核心素养的解构与阐释
『简体书』 作者:尹志华 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 《体育学科核心素养的解构与阐释》作者是教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书、教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书、教育部中小学体育教师培训课程标准研制组专家、教育部中小学体育与健康教材审查指标研制组专家、上海市普通高中教材编制指导委员会专家。体育核心素养颁布之后,引起了广大 ... |
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核心素养培育与课堂整体转型
『简体书』 作者:李帆、张新民、周密 出版:知识产权出版社 日期:2022-03-01 本书系国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“基于核心素养的课堂教学改革研究”[课题批准号:BHA150078]研究成果之一。核心素养指向“让人成为整全的人”。实现这一目标,需要课堂整体转型,建构全息课堂。 本书展示了不同学科如何实现转型的路径与思考,并以著名中心成都金苹果锦城中学 ... |
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基于核心素养的高中英语教学关键问题解析
『简体书』 作者:宋德龙 出版:高等教育出版社 日期:2022-09-01 本书依据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》,紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分9章,梳理了27个高中英语教学关键问题,对这些问题进行了分析,提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学案例都配有相应的数字资源,读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了基于核心 ... |
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