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方刚青少年心理成长小说-奔跑的少女
『简体书』 作者:方刚 出版:东方出版社 日期:2025-09-01 进入六年级,女生葛雅菲发现自己的身体出现了一系列变化……更可怕是,她在地铁上遭遇了“怪兽”,难以启齿的恐惧让她选择跑步上学。没想到,这彻底改变了她的生活,让她找到了“女性的力量”,她可以勇敢地面对和解决青春期的种种烦恼了。终于,她再一次走进地铁…… ... |
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心理因果性难题
『简体书』 作者:张卫国 出版:科学出版社 日期:2024-03-01 《心理因果性难题》在批判地分析物理主义和新二元论的心理因果性理论的基础上,尝试构建一种以实践为核心范畴的唯物主义心理因果性理论。《心理因果性难题》以心理因果性难题为研究对象,介绍了心理因果性难题产生的原因、演变的过程,以及新的表现形式,探讨了心灵的本体论地位问题和因果关系的形而上学问题,梳理了各种物 ... |
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逆境突围:失能老人心理重建与家庭照护
『简体书』 作者:李丹 辛亚坪 向黎明 张凯 出版:四川大学出版社 日期:2024-06-01 本研究基于失能老人内在能力与日常生活、社会功能障碍,及其家庭系统失衡的现实困境,从积极老龄化、积极心理学、家庭抗逆力及老年可行能力发展等理论视角,首先探讨了对失能的科学认识,分析了失能的生理、心理及社会等影响因素,揭示了失能对老年人生活质量的影响机制,创建了中国本土化的老年人心理资本的概念内涵、构成 ... |
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种子奇旅:中小学积极心理教育课程
『简体书』 作者:李章红 陈玲 主编 出版:重庆大学出版社 日期:2024-09-01 积极心理学近年来在我国蓬勃发展,本书正是运用和传播积极心理教育理论的优秀实践成果。本书基于塞利格曼的“积极心理学”理论和埃里克森人格发展理论,融合有灵魂种子的成长的幸福之路,串连成一个完整的生命故事。通过了解种子——人的生命发展规律,将每一次丰富的生命体验借用大自然的神奇视角,融合到中小学生积极心理 ... |
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不是心理测试:一次关于自我的探索
『简体书』 作者:周小鹏 陈照瑞 出版:人民邮电出版社 日期:2024-09-01 指引我们的不是命运,而是隐藏的自我 你的过去、现在、未来如何? 深度自我对话,开启一场认识自己的探索 25个测试暴露你的原生家庭、亲密关系、情绪管理能力、执行力、安全感 翻开这本心理测试,让你和朋友玩得又哭又笑! 这不只是一本单纯的心理测试书,更是一场指引你与自己对话,认识自己的心灵探索。 ... |
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大学生常见心理问题及心理健康教育对策研究
『简体书』 作者:王晶 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 心理健康是大学生成长和发展的至关重要的条件。对大学生进行心理健康教育,能够使他们掌握心理卫生知识,从而注重自身的心理保健。高校应帮助大学生树立正确的世界观,培养大学生健康乐观的情感,创设良好的环境氛围,组织丰富多彩的活动,普及心理卫生知识,进行心理卫生指导和咨询,从而使大学生的心理得到全面健康的发展 ... |
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认知自我 启航人生——大学生自我心理调节
『简体书』 作者:国家心理健康和精神卫生防治中心 出版:人民卫生出版社 日期:2024-12-01 本手册着眼大学生心理健康的热点问题,内容通过主题式的设计,借助典型案例的分析,聚焦大部分学生遇到的典型发展性心理问题,如学业、人际交往、恋爱关系、情绪管理、求职、融入社会等,提供可以操作的方法和策略,为大学生的心理健康赋能。紧密围绕目标读者所处年龄段的典型心理问题,给予一定的心理健康知识普及,同时更 ... |
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心理资本构建高校毕业生就业稳定性研究
『简体书』 作者:饶芳 出版:中国电力出版社 日期:2024-12-01 本书以职业适应期高校毕业生为研究对象,运用问卷调查方法,从离职倾向的因果路径和影响因素入手,重点研究心理资本、工作满意度和离职倾向的路径关系,并从职业价值观的视角进行分析。研究过程中使用了SPSS21.0和AMOS21.0软件对收集的数据进行了深入分析。研究发现,心理资本对于高校毕业生的就业稳定性具 ... |
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绘画心理调适:表达人设外的人生
『简体书』 作者:童欣 著 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 我们自童年时代开始积压大量无法表达的真实感受和情绪,它们本身就类似于一个个鲜活的生命体。这些生命体被囚禁在潜意识的幽谷中,渴望得到关注而无人理睬,渴望得到表达而无处倾诉。因此,它们被“淤积”了起来,成为了“阴影”,并以破坏性的方式操纵我们的生活,进而导致各种各样的心理问题。前作《绘画心理分析:追寻画 ... |
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童心教育:小学心理育人模式的探索与实践
『简体书』 作者:张蕊清 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 保持童心是6—12岁儿童心理发展的需求。《童心教育:小学心理育人模式的探索与实践》秉承“童心为本”的教育理念,以“全员全过程全方位”的心理育人为抓手,通过探索儿童童心特点与发展规律,建构以“童心”为主题的“三层四类”课程体系,打造“支持接纳”“公平公正”“自主合作”“守纪有序”的童心课堂心理环境,确 ... |
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读心为上 大学生心理急救非结构化访谈
『简体书』 作者:向咏 黄郁 出版:四川大学出版社 日期:2024-09-01 随着社会对心理健康问题的关注,大学生存在的各种心理问题也逐步显现,但辅导员在面对学生出现的“症状”时,总感觉捉襟见肘。结合教育厅对辅导员素质技能的基本要求,及时发现并有效地与学生沟通心理困扰则显得尤为重要。在此背景下,本书主要从心理疾病的症状、家庭结构及非结构化访谈攻略三大板块展开分析,具体包括常见 ... |
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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:人际关系篇
『简体书』 作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 妈妈的爱被弟弟分走了,怎么才能夺回妈妈的爱? 父母闹离婚,我该怎么办? 缺爱的人如何自救? 异性之间可以有纯友谊吗? 遇到喜欢的人,要不要表白? 被同学孤立,该怎么办? 为什么我热 ... |
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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:学习篇
『简体书』 作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 考试总是粗心大意,就是因为马虎吗? 学习缺乏自觉性和自律性,怎么办? 如何提高学习效率? 新学期不适应怎么办? 做事总是三分钟热度,怎么办? 总是控制不住自己玩手机,怎么办? 沉迷 ... |
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成长的烦恼,跟心理老师聊聊:情绪篇
『简体书』 作者:青年文摘杂志社 出版:中国青年出版社 日期:2025-05-01 本书是给青少年的心理成长问答,精选青少年常见及家长关注的20个问题,由专业心理老师进行解答。包括: 被焦虑困住了,怎么办 ? 很容易害羞,怎么办? 别人一批评我,我就忍不住发脾气,怎么办? 如何对付孤独? 为什么我总是闷闷不乐? 内向的人,如何过得更自如? 一个男生被说“娘”怎么 ... |
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心理语言学和语言的神经生物学研究方法指南
『简体书』 作者:安妮特·M. B. 德赫罗特[Annette M. B. d 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 心理语言学是一门心理学、语言学、计算科学和神经科学的交叉学科,主要研究影响语言产生、理解和获得等过程的心理学或神经生物学因素。 本书对心理语言学和语言的神经生物学研究方法进行了系统、全面的梳理,由领域内多位专家合力编撰,系统探讨了研究语言习得、语言加工和人际沟通的方法与技术,包括观察与行为学研究方 ... |
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闵行区医教协同:学生心理问题防治手册(教师版)
『简体书』 作者:王艺,赵敏 出版:复旦大学出版社 日期:2025-06-01 处于身心发育关键期的儿童青少年,其情绪调节能力、应对能力一般还不够成熟和、不顾稳定,是精神心理相关问题的易感人群。近年来,儿童青少年较频繁出现情绪、行为问题和适应相关问题等,在校学生的心理问题引起广泛关注。 学生心理健康防治手册,将根据学生常出现的问题对其心理健康的危害程度、干预措施的紧急程度、规 ... |
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心理与成长:大学生心理健康引航 第2版 贾楠
『简体书』 作者:贾楠 出版:机械工业出版社 日期:2025-08-01 本书紧扣立德树人根本要求,立足大学生的自身发展和实际需要,以提高大学生的心理素质为目标,借鉴了近年来国内外心理研究的成果,以大学生在成长成才过程中常见的心理健康问题、自我意识与培本书可作为普通高等学校各类专业研究生、本科生和专科生的心理公共课程教材。养、人格发展与心理健康、生涯规划及能力发展、学习心 ... |
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心理测量(第三版)
『简体书』 作者:金瑜 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 《心理测量(第三版)》作为心理学专业本科人才培养的核心课程教材,不仅系统阐述了经典与现代测量理论、方法和技术,世界著名心理测验的发展及其理论与内容,还介绍了中国古代和中华人民共和国成立前后的心理测量的思想与实践,并专门设立章节梳理了改革开放四十多年来我国心理测量与测验的发展、现状。在此基础上,以编者 ... |
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所谓的情商高,就是懂心理
『简体书』 作者:彩沄心理 出版:中国纺织出版社 日期:2018-04-01 ... |
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心理语言学中的眼动实验范式与实操
『简体书』 作者:杨海波 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 眼动追踪技术作为一种实验方法,在认知心理学中得到了越来越多的应用。借助眼动技术可以有效反映个体的认知过程。在心理语言学的研究中,使用准确的眼动范式考察相应的问题,是非常重要的。首先,本书从三个方面对心理语言学中的眼动实验范式进行概述,分别是:眼动实验范式的发展和改革、眼动实验范式的基本逻辑和眼动实验 ... |
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