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奥运遗产可持续利用与创新发展研究
『简体书』 作者:蒋依依,高洁,方琰 出版:科学出版社 日期:2025-01-01 本书系统探讨了奥运遗产的可持续利用与创新发展问题。全书分为四个主要部分:首先,理论研究部分深入分析了奥运遗产的概念、分类及其可持续发展的理论框架;其次,国际经验部分通过对多个国家和城市的案例进行比较研究,总结了国际上奥运遗产利用的实践经验;第三,评估分析部分阐述了奥运遗产可持续利用与创新发展研究理论 ... |
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学研教育·儿童智能开发与测评4-6岁(套装共10册)
『简体书』 作者:日本学研教育综合研究所 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2021-12-01 《学研教育·儿童智能开发与测评 4岁 》是由日本学研教育综合研究所主编,面向4岁以上儿童的练习册。共分为数学、思维、迷宫及测评4大主题,通过丰富有趣的游戏,锻炼和提升孩子的观察力、判断力、专注力、推理力、数学力等各项思维能力,促进儿童智能开发。其中的测评书,是以日本6000名儿童的测试为基础制定的标 ... |
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遗产(第七辑)
『简体书』 作者:周永明,王晓葵 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-04-01 《遗产》是南方科技大学社会科学高等研究院主办的学术集刊,旨在从不同的学科视域出发,探讨“遗产保护”“遗产指定”“遗产开发”等遗产研究热点的理论与实践研究进展,构建“大交叉”“大融合”的文化遗产研究共识,所刊登研究成果内容涉及遗产理论、遗产政策、记忆遗产、工业遗产、非物质文化遗产、文化景观、传统工艺技 ... |
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隈研吾的材料研究室
『简体书』 作者:隈研吾 出版:中信出版社 日期:2020-01-01 在《隈研吾的材料研究室》中,隈研吾公开了自己近二十年的建筑实践精粹。本书按照10种材料将作品分类, 囊括81项经典案例,数百张高清照片、手绘草图及细节图纸,深入剖析隈研吾运用材料的技艺和神髓,带领我们深入东方建筑的另一种可能。 长城脚下的竹屋是隈研吾的重要尝试,它内外部使用了大量竹子。为了把这种易 ... |
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北京历史文化遗产保护传承体系规划(2023年-2035年)
『简体书』 作者:北京历史文化名城保护委员会 著 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-05-01 本书介绍了《北京历史文化遗产保护传承体系规划(2023年-2035年)》的总体框架和核心要点。本书首先明确了规划的指导思想、依据、时空界定、原则和目标,以及主要任务。第二章着重于梳理人文历史脉络,构建多视角的价值体系框架,并详细阐述了北京历史文化遗产的核心价值体系。第三章强调了系统保护的必要性,包括 ... |
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运河理想:一座遗产城市的未来生活
『简体书』 作者:杭州市运河集团 出版:浙江大学出版社 日期:2024-06-01 本书将重点体现大运河国家文化公园(杭州段)的伟大实践,同时体现这些理念是如何在十大项目的规划、设计和建设过程中被贯穿和体现的。在重构大城北的生活中,二十年来不断被传承又不断被突破的运河理想是如何改变了一座遗产城市的未来生活,主要回答好三个问题:运河理想从何而来,它是怎么实践的,它是如何赋能一座城和一 ... |
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传统建筑保护与利用实践 国家历史文化遗产保护
『简体书』 作者:傅红 出版:四川大学出版社 日期:2024-06-01 本书以传统建筑的保护与利用为目的而编写,书稿前部分详细列举了国家历史文化遗产保护公约和国内外历史文化名城保护案例,并结合我国特色探讨传统建筑保护在近年来所取得的成就和进展。书稿后部分选取了较为典型且保护较为完善的12个传统村落案例,供读者进一步了解。 ... |
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海南水下考古与南海海洋遗产保护案例研究
『简体书』 作者:李钊 出版:中国海洋大学出版社 日期:2025-05-01 《海南水下考古与南海海洋遗产保护案例研究》内容包括南海诸岛自然地理与历史沿革,海南水下考古与南海文物保护的发端,海南水下考古与南海文化遗产保护进展,南海重要海洋文化遗存与价值阐释,三沙市岛礁文物遗存与重点文保单位,西沙永乐环礁甘泉岛的历史地位和驿站功能,华光礁一号沉船的考古埋藏学观察与南宋铜钱海外贸 ... |
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营造哲学:建筑与历史城市遗产的元问题
『简体书』 作者:安子昂 出版:商务印书馆 日期:2025-06-01 本书系统梳理梁思成及林徽因在建筑艺术领域的经典著述,精选代表性的段落,按照建筑、城市规划、艺术遗产、建筑教育四大主题,试图立体地呈现中国第一代建筑学人的丰富的营造思想;同时,作者按照历史学研究范式,结合当时的时代背景,采用当代建筑与城市规划发展的问题与方法予以述评,试图系统探讨中国建筑学先贤的人生事 ... |
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现代艺术狂想曲(让孩子看懂世界的西方艺术故事)
『简体书』 作者:《让孩子看懂世界》编写组 出版:石油工业出版社 日期:2023-11-01 人类进入到现代社会的时候,对艺术世界又会产生怎样的影响呢?维多利亚时代对欧洲艺术有什么影响?”现代的米开朗琪罗”罗丹又有怎样高超的艺术手法?后印象主义又是什么东西?为什么梵高的画作会带给世界人们不一样的感动?到了爵士时代,人们的审美又发生了怎样的变化?包豪斯风格为什么会对后世产生那么大的影响?毕加索 ... |
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看见 世界 2022周历
『简体书』 作者:Thomas看看世界 出版:人民邮电出版社 日期:2021-11-01 2022年精装旅行摄影周历,艺术画册级印刷品质,具有学习欣赏价值。2019年美国国家地理摄影大赛全球总冠军Thomas看看世界,精心挑选53幅代表作。每周一图,带你一起看世界,开启你多姿多彩的2022年! ... |
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英语世界精选1981-1995(升级版)
『简体书』 作者:《英语世界》杂志社 出版:商务印书馆 日期:2018-10-01 2018年10月,《英语世界》迎来了自己的37岁生日。37年来,《英语世界》得到国内英语教学界和翻译界众多专家学者的指导和帮助,杂志得以快速成长和发展。杂志向来注意响应读者需求,注重内容质量,亦因此赢得良好的口碑,荣获多项*期刊奖项,被一代又一代的英语学习者视为良师益友。 至2015年12月,《英 ... |
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高分子材料概论(肇研)
『简体书』 作者:肇研、王凯 主编 出版:化学工业出版社 日期:2023-04-01 《高分子材料概论》介绍了常见高分子材料的合成、结构、性能及应用领域,分为绪论、通用高分子材料、工程高分子材料及特种高分子材料四部分。主要内容包括高分子材料的发展简史,合成手段,包含分子链结构及结晶结构在内的结构特点,物理性能、力学性能、热性能、电性能及加工性能在内的性能特性并配以典型牌号的性能指标、 ... |
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附加遗产 下
『简体书』 作者:水千丞 魅丽文化 出版:广东旅游出版社 日期:2024-10-01 ... |
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学研教育·儿童智能开发与测评 3岁+
『简体书』 作者:日本学研教育综合研究所 主编 刘晓冉 译 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2021-11-01 《学研教育·儿童智能开发与测评 3岁 》是由日本学研教育综合研究所主编,面向3岁以上儿童的练习册。共分为数学、思维、迷宫及测评4大主题,通过丰富有趣的游戏,锻炼和提升孩子的观察力、判断力、专注力、推理力、数学力等各项思维能力,促进儿童智能开发。其中的测评书,是以日本6000名儿童的测试为基础制定的标 ... |
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学研教育·儿童智能开发与测评 2岁+
『简体书』 作者:日本学研教育综合研究所 主编 康莉 译 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2021-11-01 《学研教育·儿童智能开发与测评 2岁 》是由日本学研教育综合研究所主编,面向2岁以上儿童的练习册。共分为数学、思维、迷宫及测评4大主题,通过丰富有趣的游戏,锻炼和提升孩子的观察力、判断力、专注力、推理力、数学力等各项思维能力,促进儿童智能开发。其中的测评书,是以日本6000名儿童的测试为基础制定的标 ... |
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了不起的中国文化:孩子应该知道的非物质文化遗产(精装彩绘本,全四册)(了解中国历史文化,了解自己的根。联合国教科文组织、
『简体书』 作者:宋歌 著 出版:吉林美术出版社 日期:2019-04-01 这套书为什么不一样? 孩子当家,自己讲述文化遗产故事 中国有1300多项*非物质文化遗产,其中有39项被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》,是世界上入选*多的。文化遗产是历史的公正记录,本套书通过孩子自己的亲闻亲历,讲述了鲜为人知、令人震撼的故事,掀开了宝贵的历史档案。 ... |
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强国少年高新科技知识丛书(第二辑,紧扣新时代国家科技创新战略和全球科技发展趋势,从原理、历史、应用、挑战、前景等多个维度
『简体书』 作者:美国世界图书出版公司 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2024-07-01 科技改变世界的速度越来越快,如果孩子对当今颠覆性的技术创新一无所知,对科技发展的方向缺乏敏感,就很难跟上这个世界的变化。《强国少年高新科技知识丛书2》是一套专门为7—14岁孩子打造的前沿科技读本。书中主题紧扣新时代国家科技创新战略和全球科技发展趋势,从原理、历史、应用、挑战、前景等多个维度展开,配合 ... |
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严幼韵传:一路优雅,一世风华(民国第一外交官顾维钧的夫人 联合国礼宾官 女性励志 人物传记)
『简体书』 作者:夏墨 出版:中国华侨出版社 日期:2016-11-01 她是民国第一外交官顾维钧的夫人, 是优雅大方的联合国礼宾官, 更被誉为“上海滩最后的大小姐”。 百年岁月跌宕起伏,唯有优雅永不褪色。 ... |
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教育展望.182——教育:发展的关键
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局编,华东师范大学译 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-10-01 本期的《教育展望》,重点关注素养在实现可持续发展目标4——即“确保全民享有包容和优质的教育,促进终身学习”中的关键作用。比如:到2030年,确保所有青年和相当大比例的成年人,无论男女,都能获得读写能力和算术能力。应该说,所有可持续发展目标及它们的指标都很重要,但是实现基础教育的目标,将为实现可持续发 ... |
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