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边疆考古研究（第29辑）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心边疆考 出版：科学出版社 日期：2021-06-01 《边疆考古研究》是教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心编辑的学术集刊。本辑收录考古调查发掘报告、研究论文等22篇，内容涉及中国边疆及毗邻地区的古代人类、古代文化与环境。 ... |
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爱国心、奉献情、奋斗行
『简体书』 作者：教育部思想政治工作司，全国高校博物馆育人联盟 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-10-01 本书针对全国高校在2018年涌现出的围绕“爱国心、奉献情、奋斗行”主题的优秀项目，进行成果撷英，内容为10个教育部示范项目和30个特色展示项目。旨在贯彻落实十九大精神和习近平总书记关于礼敬中华优秀传统文化系列重要讲话精神，打造一批富有时代气息，具有价值导向的品牌项目。 ... |
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边疆考古研究（第30辑）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心边疆考 出版：科学出版社 日期：2021-12-01 《边疆考古研究》是教育部人文社会科学重点研究基地吉林大学边疆考古研究中心编辑的学术集刊。本辑收录考古调查发掘报告、研究论文等25篇，内容涉及中国边疆及毗邻地区的古代人类、古代文化与环境。 ... |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索：翻转课堂篇
『简体书』 作者：教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版：华东师范大学出版社 日期： 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目，以实践共同体这一新的组织形式，从全国遴选出18个实践共同体项目，开展同步专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研究与实践。 通过对项目成果的整理、提炼，形成了一些应用指南和应用案例，编辑成集，共三册，供更多的学校、区域参考。本书是作者 ... |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索：名校网络课堂篇
『简体书』 作者：教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版：华东师范大学出版社 日期： 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目，以实践共同体这一新的组织形式，从全国遴选出18个实践共同体项目，开展同步专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研究与实践。 通过对项目成果的整理、提炼，形成了一些应用指南和应用案例，编辑成集，共三册，供更多的学校、区域参考。本书是作者 ... |
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我说新时代——高校辅导员十九大精神“双巡”集萃
『简体书』 作者：教育部思想政治工作司 编写 出版：人民出版社 日期：2018-05-01 本书是教育部组织开展的学习宣传贯彻党的十九大精神千名高校优秀辅导员校园巡讲和网络巡礼活动的成果。书稿围绕新时代和新征程的内涵、中国梦与青春梦的关系、当代青年的责任与使命等主题，选取了30名优秀辅导员全国巡讲的演讲稿，对上述主题进行了深入浅出的阐述。书稿密切结合高校及辅导员工作实际，具有较突出的亲和力和针对性。 ... |
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新求精德语简明教程（第二册）
『简体书』 作者：教育部直属同济大学留德预备部 出版：同济大学出版社 日期：2018-12-01 新求精德语强化系列教材由教育部直属同济大学留德预备部集体编写，是前国内应用*广的德语培训教材。本次推出的简明版，在保持原来教材结构体系的基础上，增加了中文讲解、课文翻译、词汇和语法解析等内容。使用此教材的的读者可以在不参加德语培训班的情况下，利用学习工作之余自学使用。 ... |
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全国优秀学科教案评析·初中历史
『简体书』 作者：教育部教育管理信息中心 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-03-01 《全国**学科教案评析初中历史》由教育部教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇初中历史**案例，包括教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等板块。本书提供的教学设计案例，力求使读者通过对案例的学习、比较、研究提高历史教学设计能力，充分运用互联网搜索技术和优质网络资源，对一线教师具 ... |
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中小学德育工作指南实施手册
『简体书』 作者：教育部基础教育司 组织编写 出版：教育科学出版社 日期：2017-10-01 内容简介 教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件，明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则，提出了学段衔接的德育目标与内容体系，细化了德育工作实施途径和要求，是今后相当长一段时间中小学德育工作的基本遵循。 本书是与《指南》配套发行的解读性和操作性权威读本，分十 ... |
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全国优秀学科建教案评析·小学音乐
『简体书』 作者：教育部教育管理信息中心 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-12-01 本书由教育部教育管理信息中心组织专家编写， 书稿一共汇编了34篇优秀的小学音乐教案，按照教案获奖顺序编排。每个教案由教学背景教学目标教材分析教学重难点教学方法教学过程教学反思专家点评八个版块构成，教案体例清晰、层次明确，详略得当。 全面而系统地展示了优秀教师的教学案例，并结合相关图片和背景知识，使案例更加丰富多彩、内涵 ... |
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中欧三国：国家转型、语言权利与小族语言生存（语言生活黄皮书）
『简体书』 作者：教育部语言文字信息管理司 出版：商务印书馆 日期：2018-01-01 本书是何山华作为教育部人文社科重点研究基地重大项目欧洲转型国家语言政策研究语言权利与小族语言保护问题核心成员负责完成的部分成果。 本书立足源于中欧的语言管理理论，从语言权利相关事务的管理入手，对捷、斯、匈三国的语情进行了详细的阐述。书中提出，三国对于语言权利事务的管理，主要由人权保障、少数人权利促进和语言管理三个相对 ... |
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义务教育常用词表（草案）
『简体书』 作者：教育部语言文字信息管理司 出版：商务印书馆 日期：2019-04-01 《义务教育常用词表（草案）》（以下简称《词表》）首次发布了中小学阶段应该掌握的15 114个常用词语，并提供了这些词语的语义分类，将为我国义务教育阶段的语文教学，教材、教辅及工具书的编写，中文信息处理、机器翻译等提供重要依据。 词表由教育部语言文字信息管理司组编，厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心、福建省人文 ... |
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中国高考评价体系说明
『简体书』 作者：教育部考试中心 编写 出版：人民教育出版社 日期：2019-11-01 2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求，教育部考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年，形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的*研究成果中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策 ... |
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中国普通高校创新能力监测报告2018
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部中华人民共和国... 编 出版：科学技术文献出版社 日期：2019-05-01 本报告以2007-2016年全国普通高校统计数据为基础（主要来源于《技统计年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《高等学校科技统计资料汇编》），结合2015年创新调查数据，从高校创新情况、创新人才培养、高校研发活动、科技成果转化和产学研合作五个方面，反映全国普通高校的创新状况，并着重体现高校在以企业为核心的 ... |
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中国普通高校创新能力监测报告2019
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部，中华人民共和国科学技术部 出版：科学技术文献出版社 日期：2020-04-01 本报告以20082017年全国普通高校统计数据为基础（主要来源于《中国科技统计年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》《高等学校科技统计资料汇编》），结合2017年度高校创新调查数据、OECD统计数据及Elsevier公司的SciVal数据库，从高校基本情况、创新人才培养、高校研发投入、科技成果及转化、国际交 ... |
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义务教育历史课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育历史课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学习为核 ... |
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义务教育生物学课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育生物学课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学习为 ... |
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义务教育音乐课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育课程标准解读》丛书遵循以人为本的科学发展观，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全过程所一以贯之的基本理念和本质追求。 ... |
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义务教育历史与社会课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2012-02-01 《义务教育历史与社会课程标准解读（2011年版）》从整体上看具有以下三个特点：一是强化了中国特色。各学科有机渗透社会主义核心价值体系，充分反映中华民族优秀传统文化和现代成就，同时，继承和发扬了我国基础教育的优势。二是突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念，体现现代社会发展和科技进步的新成果，以学生学会学 ... |
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义务教育思想品德课程标准（2011年版）解读
『简体书』 作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-07-01 《义务教育课程标准解读丛书：义务教育思想品德课程标准解读（2011年版）》主要内容包括：进步的德育理念引领思想品德课程的发展、新课程改革为思想品德课程的发展指引方向、思想品德课程在教育改革与实践中发展和完善、思想品德课程改革的过程、思想品德课程改革的成效等。 ... |
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