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教师月刊编辑部
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教师语言简明教程
『简体书』 作者:贺桂兰 张丽娟 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-09-01 《教师语言简明教程》从语言基础——普通话,到语言基本的表达能力,最后再到教育语言和教学语言的运用,形成了系统的知识体系和训练体系。围绕教师语言这个核心,本教材内容分为三个部分: 一是普通话语音及普通话水平测试;二是口语表达的基本技能及运用;三是教师语言的运用。 【普通话语音与水平测试】——打好语言 ... |
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课堂变革的教师行动
『简体书』 作者:陆卫忠,李荔 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 在区域推进“创智课堂”12年实践研究的过程中,我们深知:区域课堂教学变革的整体推进,除了行政推动与教研支撑之外,还需要更多的教师能够有参与变革的体验、探索、实践和反思,也就是说,教师们的“共知”“共情”和“共行”是贯穿于课堂变革行动全过程的。本书共收集了21位教师课堂变革之旅中的实践智慧,呈现了一线 ... |
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智慧教师的名师印记
『简体书』 作者:李桂荣 出版:大象出版社 日期:2024-12-01 该书是李桂荣工作室成员教师和河南省名师、骨干教师,结合多年来从教学到教研积 累的经验,把在教育行走中研修学习的精髓、感悟与思考进行总结凝练。共分五章:点亮教育的心灯、唤醒专业的自觉、引领智慧的成长、涵养师者的情怀、积淀笃行的力量。通过精英教师自我磨砺智慧成长、钻研教育理论、打造精品课堂、提高写作水 ... |
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教师的6节心理课
『简体书』 作者:刘春荣 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案,以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段,以主题写作为形式,引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆,以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授-内化 ... |
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基于教师资格考试的教育学
『简体书』 作者:刘秀峰 出版:四川大学出版社 日期:2025-04-01 本书是四川师范大学2020年校级规划教材《基于教师资格证考试的教育学》的成果。自2011年教师资格证考试实施统考以后,师范类院校的《教育学》内容必须做出调整,为此我们编定了这部教材。本教材按照教师资格证考试《教育知识与能力考试大纲》中涉及教育学的部分进行编写,共分为十章,包括教育学概述、教育及其产生 ... |
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给教师的人工智能教育
『简体书』 作者:[英]罗斯·卢金,卡琳·乔治,穆特鲁·库库罗瓦 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 什么是人工智能?我能在学校里有效地使用它吗?哪些工作最适合由人类智能完成,哪些工作最适合由人工智能完成,我该如何将这两者的优势结合起来?我和我的学校应该如何为人工智能做好准备? 《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能,以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求 ... |
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给教师的100条建议
『简体书』 作者:[苏]瓦·亚﹒苏霍姆林斯基 著,孟宏宏 译 出版:漓江出版社 日期:2022-05-01 本书是苏联教育家苏霍姆林斯基的经典作品之一。在书中,苏霍姆林斯基根据自身30多年的教育工作经验,就教师关心的教育教学工作方面的具体问题,包括教师应具备的素养、教育教学工作的开展、班集体建设、学生思想工作、家校协调工作等,提出了切实可行的建议。苏霍姆林斯基主张个性全面和谐发展的教育,强调德育、智育、体 ... |
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教师思维力的提升
『简体书』 作者:李爱霞、王曦 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 优秀的教师思维品质是教学质量和教改成就的保证。 本书主要分析在教学与反思、教育与管理、 专业阅读与论文写作、 课题研究、 校本研修过程中, 教师思维品质的重要价值、 常见问题和提升路径, 并结合案例分析提出针对性建议。 本书论述系统、 全面,既有相关理论探索, 又具有针对性、 可操作性。 ... |
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高校美育教师手册
『简体书』 作者:杜卫 主编 出版:安徽教育出版社 日期:2024-06-01 本书由国内部分高校美育机构负责人参与编写。作者以国家最新美育政策文件为指针,以总结近年来我国高校美育教学工作的成功经验为基础,针对高校美育教师经常遇到的问题和疑虑,编写此书。本书共分美育政策规范等文件及其解读、高校美育的性质及其课程目标、高校美育课程的教学方法、高校美育教材分析、高校美育课程的评价体 ... |
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好教师是如何炼成的
『简体书』 作者:霍永香 出版:中国青年出版社 日期:2024-12-01 本书由一位拥有近三十年教坛经验的资深教师撰写,通过其丰富的教学经历和个人感悟,对教育领域的多个核心议题进行了深入剖析。全书共分为三十三章,每一章节均围绕一个特定的主题展开,旨在引导读者思考教育的目的、教师的角色定位、学生的发展路径以及家庭与学校之间的合作机制。 ... |
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上海高校青年教师课程思政教学设计探索案例集
『简体书』 作者:上海市教师专业发展工程领导小组 编著 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 本书是高校青年教师优秀的课程思政教学设计案例集,涉及多个学科专业,反映了高校青年教师在课程思政教育教学改革前沿的生动实践,同时注重典型性、实用性和可读性。本书是上海高校青年教师培养资助计划的成果,该资助 计划申报主题聚焦课程思政教育教学改革,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进学术、进学 ... |
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新教师的第一年——新教师成长指南
『简体书』 作者:邹江霞,王小莉 出版:西南大学出版社 日期:2024-03-01 教师从教最难的是第一年,他们从学生身份向教师身份转换的过程中,有很多迷茫与困惑,需要得到帮助。本书通过大量的调研访谈,了解新教师成长的痛点和难点,发现新教师的迷茫、无助、焦虑等,并据此提出有价值的解决方案。全书共十三章,包括做好入职准备、展望入职生活、开启职业生涯、融入你的团队、做一名合格的老师、做 ... |
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语言教师专业发展:教师学习策略
『简体书』 作者:杰克·C. 理查兹 [JACK C. RICHARDS],托 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 《语言教师专业发展:教师学习策略》是一本语言教师专业发展入门指南,详细地介绍了教师专业发展的方法。这些方法能帮助教师持续反思教学实践,建构教师的专业知识,从而满足教师个人的专业发展需求及教育机构的发展需求。本书共分为十二章。第一章是全书概要,讨论语言教师教育的本质,并概述了11种语言教师专业发展方法 ... |
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教师礼仪实务 21世纪教师教育系列教材
『简体书』 作者:刘霄 著 出版:北京大学出版社 日期:2015-10-01 ”教师礼仪实务”是高等师范院校的公共课,本教材共由十二章组成:第一章介绍了教师礼仪这门课程的一般性质和意义;第二章介绍了教师的语言礼仪;第三至五章介绍了教师的仪表、仪容、仪态礼仪;第六至十一章涉及教师在各种社会场合的交往礼仪;第十二章介绍了教师在课堂教学中应该遵循的礼仪规范。 本教材在编写过程中广 ... |
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教师职业道德(第二版)21世纪教师教育系列教材
『简体书』 作者:刘亭亭 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 《教师职业道德》依据新的教师教育发展规范要求,面向高等院校在读师范生和中小学在职教师,以育人为主线,紧密围绕教师职业道德规范,着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决,重在教师职业道德的内化与提升,以实现培养品德高尚的高素质教师的目标。教材理论配套案例导引,明确思路,示范案例丰富,可操作性强。 ... |
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教学的道德心:迈向教师的信条(教师教育哲学译丛)
『简体书』 作者:[美]戴维·汉森 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-01-01 《教学的道德心:迈向教师的信条》为美国哥伦比亚大学教师学院戴维?T. 汉森(David T. Hansen)所著,该书延续并深化了《教学召唤》中的核心观点之一,即教学实践中最为核心的是作为教师的个人。汉森以他扎实的教育历史与哲学的学养基础,结合自身的教师教育实践经验以及教师的亲证,帮助我们思考和反思 ... |
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朱小蔓文集 第三卷 教师人文素养与教师教育
『简体书』 作者:朱小蔓 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书收录朱小蔓在教师人文素养与教师教育的重要论文,既有一定的说服力和思想深度,又摒弃了繁琐的论证和艰涩的语言。内容、文字晓畅易懂,适合教育相关的各类人群阅读。 ... |
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苏格兰英文教师成长叙事:教师专业身份与创造力
『简体书』 作者:周林莎著. 出版:厦门大学出版社 日期:2024-12-01 中小学教师的专业成长贯穿整个职业生涯,是一个不断建构、解构与重构的活跃过程。本书以叙事身份的动态构聚焦苏格兰中学英语语言建为切人点,与文学教师在职前教育阶段的个人故事与专业成长,深入探讨“准教师”如何在教育故事的建构中重新理解教师的角色、责任与教育理想,并讨论这些微观故事如何与当地社会文化历史的宏大 ... |
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教师突围:写给教师的时间管理手册
『简体书』 作者:戴金阁 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-07-01 一线教师如何从繁忙又琐碎的工作中突围出来,让自己游刃有余地面对工作和生活?本书针对教师这个特殊群体,从道、术、器、用四个方面逻辑清晰、系统地介绍了时间管理的理念和方法,既有方向和目标,也有工具和做法,内容丰富且实用,力图帮助教师摆脱“忙盲茫”的状态,在工作和生活之间找到更好的平衡。 ... |
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教师有礼:新时代教师礼仪九讲
『简体书』 作者:刘宝亭 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 教师作为人类灵魂的工程师,其容貌端庄、举止文明、以身作则、爱岗敬业、知识渊博、风度儒雅、衣冠整洁等礼仪无形中都成为学生和社会学习的楷模。本书共分九章,分别为:师之礼、师之容、师之表、师之态、师之行、师之言、师之会、师之心、师之重。本书旨在帮助教师学习礼仪、传承礼仪、传播礼仪,引导学生敬畏感恩、爱校爱 ... |
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