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音乐治疗与身心健康研究
『简体书』 作者:刘莎 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 近年来,音乐治疗的价值与作用越来越受到重视。音乐治疗主要是以音乐生理与心理效应为基础,通过音乐对人类情绪的感染力来发挥作用,以情绪的调节优化并推动临床病患身心的健康发展。本书分析了音乐治疗和身心健康的内涵,明确了音乐的功能与价值,并对国际音乐治疗与我国音乐治疗的发展历史进行了概述,深度分析了音乐对人 ... |
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小学音乐课程与教学
『简体书』 作者:杨和平 出版:西南师范大学出版社 日期:2019-08-01 《小学音乐课程与教学》是一本立足音乐课程教学法与教学案例的通识教材。全书包括义务教育音乐课程标准解读、新体系小学音乐教学、柯达伊音乐教学体系、奥尔夫音乐教学体系、达尔克罗兹音乐教学体系、国外其他音乐教学方法、歌唱教学、器乐教学和欣赏教学等内容。本教材在介绍国内外音乐教学法的基础上,通过具体案例,诠释 ... |
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特殊时期 特别家教指导——家庭心理支持
『简体书』 作者:中国心理学会中国家庭教育学会中国科学院心理研究所 主编 ,万 出版:中国妇女出版社 日期:2020-04-01 习近平总书记在指挥战疫中强调,要加强心理干预和疏导、有针对性做好人文关怀。疫情期间,中小学延期开学,线上学习成为常态化,家庭日常生活秩序发生变化,亲子沟通问题凸显。在全国妇联家庭和儿童工作部的指导下,中国妇女出版社联合中国家庭教育学会、中国心理学会、中国科学院心理研究所推出了《特殊时期 特别家教指导 ... |
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特殊时期 特别家教指导
『简体书』 作者:中国心理学会中国家庭教育学会中国科学院心理研究所 主编 出版:中国妇女出版社 日期:2020-04-01 在疫情防控的特殊时期,孩子们宅在家中,是帮助家长开展有针对性的家庭教育的良好时机。为做好疫情防控期间的家庭教育指导服务,为广大家长家庭提供了疫情期间科学权威和专业有效的家庭教育指导服务,中国妇女出版社联合中国家庭教育学会,重磅推出《特殊时期特别家教指导》。 全书主要内容分为疫情中的家庭教育重点、家 ... |
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闽西客家传统音乐
『简体书』 作者:王聪生 出版:厦门大学出版社 日期:2023-10-01 该书为作者近十年从事闽西客家传统音乐教学、研究的成果。部分内容已发表在国家一级核心期刊《中国音乐》等学术刊物上。有较强的学术性,对闽西客家传统音乐的保护传承、教学、研究等有重要的参考价值。全书分六章,第一章《闽西客家传统歌曲及其旋律音乐特征》第二章《闽西客家传统歌舞音乐及其音乐特征》第三章《闽西客家 ... |
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西方音乐简史与名作
『简体书』 作者:张丽娜 出版:上海教育出版社 日期:2025-02-01 本书主要阐述西方音乐发展历史,并针对重要、有代表性的音乐作品展开赏析。本书依照时间顺序,共分为十章,内容分别为:西方音乐的渊源——古代希腊和罗马的音乐;中世纪的宗教音乐与世俗音乐的对峙发展;文艺复兴时期“三大流派”以及宗教改革音乐的发展;巴洛克、古典主义两个历史时期声乐与器乐的发展及主要代表人物的音 ... |
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豆爸音乐保卫战
『简体书』 作者:李云飞 出版:福建少年儿童出版社 日期:2025-05-01 科学家爱因斯坦说过:“如果没有早期的音乐教育,我干什么都一事无成,我在科学上的成就是由音乐启发的。”作家村上春树也直言:“我从来也没有向谁学过写作,如果有人问我是在哪里学习写作的,答案是音乐。” 但是,在一所小学里,有人看不起音乐,有人对音乐没兴趣,也有人学习音乐很刻苦但根本不快乐。 一位年 ... |
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大学音乐课程教学
『简体书』 作者:刘伟伟,唐飞,雅茹 编 出版:线装书局 日期:2025-01-01 《大学音乐课程教学》由刘伟伟,唐飞,雅茹主编 ... |
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中国古代音乐概观
『简体书』 作者:谢丹 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-09-01 在历史的长河中,音乐如同一条纽带,贯穿于中华民族的文化血脉之中。贾湖骨笛悠扬的音符,奠定了音乐文化的基础;春秋战国的百家争鸣,启发了音乐与哲学的相互交织;汉唐盛世的开放融合,迎来了音乐文化的繁荣;宋元明清戏曲与民间音乐的兴起,记录了人们的情感流露。在这个漫长的历史进程中,我国各族人民用自己的智慧和劳 ... |
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音乐美学教程(第二版)
『简体书』 作者:刘承华 王晓俊 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本修订版延续第一版整体风貌,分为原理篇和历史篇两部分:“原理篇”系音乐美学的基本原理,重点阐述音乐美学的基本概念,呈现理论的完整体系。“历史篇”系音乐美学发展的简要历史,分中国部分和西方部分两个单元,旨在通过对音乐美学史上一些重要命题、问题和流派的梳理,较深入地介绍音乐美学的重要理论及其来龙去脉。同 ... |
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世界音乐教学法(第四卷)
『简体书』 作者:马克·蒙特梅耶,威廉·J·科波拉,克里斯托弗·梅纳,余丹红 出版:浙江教育出版社 日期:2024-06-01 系列介绍 世界音乐教育法系列共七卷,涵盖了音乐、教育和文化领域的主要跨学科问题,详细阐述了世界音乐教学法的理论与实践,以促进曲目和教学方法的多样化。随着学校和社区文化多样性的日益增强以及全球网络的兴起,教师们既感到困惑,又迫切希望找到能够反映学生多重文化遗产的音乐,以及世界范围内各种表达性实践。这 ... |
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世界音乐教学法(第二卷)
『简体书』 作者:J. 克里斯托弗·罗伯茨,艾米·比格,余丹红 出版:浙江教育出版社 日期:2025-02-01 本书深入探讨了适用于小学阶段的世界音乐教学法的理论与实践,重点分析了如何使世界音乐教学法更好地契合小学生的学习特点与发展需求。在这一关键阶段,儿童的思维逐渐向广阔的世界敞开,这为培养他们深刻的多元文化理解力以及终身受益的音乐素养提供了宝贵的契机。 本书不仅包含丰富的教学案例,更为小学阶段的世界音乐 ... |
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AI语音与音乐生成
『简体书』 作者:王双 尹子成 白玉棋 张珈毓 何媛媛 出版:清华大学出版社 日期:2025-07-01 《AI语音与音乐生成》结合33个典型案例,从AI语音与音乐生成的发展历史、基本原理、平台与工具、场景应用、综合实战5方面详细介绍其核心知识、主流工具、操作技巧和应用实践等,从而帮助读者系统掌握AI语音与音乐生成的相关知识,并给相关企业解决真实场景问题提供参考。《AI语音与音乐生成》提供配套教学视频、 ... |
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江南礼俗音乐研究
『简体书』 作者:陈辉 出版:光明日报出版社 日期:2025-05-01 本书将江南礼俗音乐置于江南文化历史的背景下进行综合研究,从信仰、仪式、音声三个维度探讨江南礼俗音乐的生成基质、生存场域和表现形态,聚焦江南礼俗音乐的地域特征和风格体系。考察江南礼俗音乐的活态样貌,并对由此产生的乐种、乐器、乐曲、乐社、乐人、乐事进行深入分析,探究不同区域、不同场合、不同功能的礼俗仪式 ... |
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魏晋玄学与音乐思想
『简体书』 作者:过安琪 著 出版:上海古籍出版社 日期:2025-06-01 此书从多个维度讨论了魏晋玄学与音乐思想的关系。作为魏晋时代一门新兴的本体论哲学,玄学乃应政治之需求而生。它的流行对当时的文化产生了全面的影响,音乐亦是如此。基于此,本书以玄学发展各阶段之代表性学者王弼、阮籍、嵇康、郭象为重点考察对象,从音乐贵无论、音乐自然论、音乐独化论等几个阶段,对魏晋时期的音乐思 ... |
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音乐微格教学(第二版)
『简体书』 作者:崔学荣等 编著 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 全书分为绪论、上编、中编和下编四个部分。绪论部分阐述了智慧创生的创新教育理念,概述了音乐教师应具备的教学技能与核心素养,以及微格实训的教学模式。上编主要从微型课堂出发,阐述了音乐教师应具备的教学基本技能。中编从音乐教学专题设计出发,讲解了歌唱、欣赏、器乐、创作、律动等不同类型的音乐课程中音乐教学设计 ... |
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山东渔鼓音乐研究
『简体书』 作者:贾力娜著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 山东渔鼓,作为渔鼓道情在山东的一个重要分支,已被列入省级非物质文化遗产名录。自清代以来,渔鼓道情在我国二十个省和自治区广为流传。本书聚焦于山东渔鼓音乐,基于翔实的一手资料,系统梳理其历史脉络并细致分析其音乐特征、风格,同时探讨其与其他地区渔鼓音乐的关联,以及其所承载的文化内涵。目前,山东渔鼓主要分布 ... |
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大学生音乐修养 (第三版)
『简体书』 作者:王炎琪 聂卫华 汪琦 出版:高等教育出版社 日期:2012-07-01 《大学生音乐修养》为普通高校公共艺术课程教材,以提高大学生音乐素养为目的,根据高校每学期32课时编写。主要包括基本乐理常识、视唱练耳基础、歌唱基础知识、常用乐器及乐队编制介绍、合唱知识、音乐作品体裁、歌曲写作基础知识、歌曲即兴伴奏、交响音乐知识以及经典作品欣赏等内容。 该教材还配套有课程网站,包括教 ... |
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听觉的中国音乐符号
『简体书』 作者:汪高原 出版:西南大学出版社 日期:2024-11-01 《听觉的中国音乐符号》是“铸牢中华民族共同体意识”教育系列丛书之一,该丛书旨在以教育的视角观照这一重大历史命题,探索“铸牢中华民族共同体意识”的教育内涵、教育机理,构建促进中华民族共同体意识的教育转化机制。本书稿以音乐要素为切入点,通过对乐器、音色、演奏方法、旋律节奏和声等带有中华民族特色音乐元素进 ... |
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教师音乐能力训练
『简体书』 作者:颜婷婷、白智宏 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 《教师音乐能力训练》教材致力于培养师范生在赏名曲、学名剧、练技能、悟情怀中协同塑造师范生品行、品格与品味,引导师范生实现知识内化与品德提升的和谐统一,基于音乐基础的师范性与艺术性特征,提炼出六大核心能力开展训练,包括音乐种类辨识与鉴赏能力、音效感知与教学语势能力、声音塑造与教学用嗓能力、声势协和与教 ... |
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