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《核心素养天天练 语文期末分项复习21天》编委会
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数学教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)
『简体书』 作者:肖刚 出版:广东高等教育出版社 日期:2021-07-01 本书共分为十章,分别阐述了数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识10个数学核心素养的培养。 本书具有以下特色: (1)系统性。本书分别阐述了数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创 ... |
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基于数学核心素养的团队研修与实践
『简体书』 作者:王保东 等 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-12-01 《基于数学核心素养的团队研修与实践》是密云区高中数学教师研究工作室基于核心素养的团队研修与实践中方法与成果的提炼。我们聚焦课堂教学,在专家理论引领、团队反复实践探索的基础上,摸索出单元课时教学的两种模式,并结合新授课和复习课的教学特点对课时教学设计进行了细致研究。我们把研究的成果以教学设计案例和论文 ... |
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生物学学科核心素养的教学与评价
『简体书』 作者: 出版:华东师范大学出版社 日期: 本书基于什么是核心素养教学如何发展素养评价如何指向素养的认知逻辑,构建了界定核心素养发展核心素养评价核心素养的内容体系。 正文分为三篇。*篇凝练生物学学科核心素养,阐述生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的具体内涵及其间关系;第二篇基于生物学学科核心素养的教学,从教材落实发展核心素养的设计和做法 ... |
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高校体育与学生发展核心素养研究
『简体书』 作者:万海波 李恒 王茹 出版:人民日报出版社 日期:2022-01-01 本书共包括八个部分的内容,分别是核心素养背景、国际组织核心素养的研究,高校体育功能与价值,学生发展核心素养的研究,学生发展体育核心素养的研究,高校体育发展学生核心素养指标体系,高校体育核心素养的培养,以及高校体育核心素养的课程构建。综合运用多种研究方法,分层次、多视角、系统化地展开对学生核心素养的解 ... |
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核心素养下的德育新思路
『简体书』 作者:龚拥军 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-09-01 本书记录和反映了麓山国际实验小学在基于核心素养背景下,开展实施培养学生必备品格和关键能力的德育实践,列举了学校在聚焦“核心素养”中的道德内涵素养,如思想性素养、人文性素养、道德性素养、社会性素养、自主性素养、实践性素养等方面的一些鲜活案例和育人策略,呈现了学校在落实立德树人根本任务,培养学生核心素养 ... |
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核心素养与教学改革
『简体书』 作者:钟启泉,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-07-01 《核心素养与教学改革》是核心素养研究的重要读本。《核心素养与教学改革》围绕核心素养与教学改革,从核心素养核心素养与教学改革核心素养与评价改革三个方面对核心素养进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。 ... |
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聚核心素养,做学科规划:义务教育学期课程纲要精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
『简体书』 作者:陈伟红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《聚核心素养 做学科规划:义务教育学期课程纲要精选》是广州市天河区学校老师在高校专业团队和教研员专家指导下,研读课程标准,聚焦核心素养,编制学科规划,即学期课程纲要。这是教师专业发展水平从“教教材”走向“用教材教”的标志,也是消减新课程“教学落差”的招术。 ... |
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高中学生核心素养培养的理论与实践
『简体书』 作者:刘建保,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 《高中学生核心素养培养的理论与实践》全书将当前的中学生核心素养发展与江西省莲塘三中教育实际紧密结合,内容全面,包括了核心素养下课程体系内容、教师专业化发展途径、核心素养下综合素质评价和各学科的学科素养内容研究,以探求普通中学生核心素养背景下课程体系改革为方向。全书涵盖语文、数学、英语、音乐等多个学科 ... |
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指向核心素养的形成性评价
『简体书』 作者:邵朝友 张斌 出版:山东科学技术出版社 日期:2022-01-01 随着《中国学生发展核心素养》的发布,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的出台,核心素养已成为我国教育的关键词,核心素养评价也成为教育领域关注的重点。为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,山东科学技术出版社与山东省教育科学研究院精心策划推出《指向核心素养的形成性评价》一书。 全书 ... |
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核心素养研究
『简体书』 作者:钟启泉,崔允漷 出版:华东师范大学出版社 日期:2018-07-01 《核心素养研究》是核心素养研究的重要读本。《核心素养研究》由核心素养的内涵基于核心素养的课程设计基于核心素养的课程标准研制国际视野中的核心素养批判视角中的核心素养五部分构成。从不同视角对核心素养的进行梳理,对于全方位理解和把握核心素养的内涵具有重要参考价值。 ... |
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化学学科核心素养与教学设计
『简体书』 作者:江合佩 编著 出版:福建教育出版社 日期:2020-09-01 本书是中学化学教学研究成果,将化学学科核心素养的宏观理论建构与微观课堂教学视角相结合,从中观视角,架构起精深理论与精准教学之间的桥梁,梳理中国学生发展的核心素养与化学学科核心素养之间的关系,对化学学科五个核心素养的特质及内涵进行解构,并选取*能发展这个学科核心素养的教学内容呈现典型教学设计,提出发展 ... |
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基于核心素养的物理课堂教学研究
『简体书』 作者:马朝华,张晓,崔琰 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-05-01 《基于核心素养的物理课堂教学研究》一书通过对核心素养概念的进一步阐述,帮助物理教师更好地理解核心素养的基本内容;通过落实核心素养的方略建议与具体案例分析,帮助物理教师灵活把握落实核心素养的手段和方法,对一线物理教师的教学设计和教学实践能起到一定的指导和帮助作用。作为新课程标准培训辅导用书,本书具有一 ... |
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核心素养导向的化学教学设计
『简体书』 作者:郑长龙 著 出版:人民教育出版社 日期:2021-01-01 该书基于2017年版高中化学课标,结合教材内容,针对一线教师实际需要,帮助教师理解学科核心素养的内涵,实施核心素养导向的教学,为教师落实课标要求、合理使用教材提供指导和参考,突出针对性和实用性。该书由三部分组成。*部分阐述对化学学科核心素养的理解,包括对化学学科核心素养内涵的深度解读,对化学学科核心 ... |
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中小学教师专业核心素养研究
『简体书』 作者:何齐宗等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-12-01 教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型,据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象,系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题及其影响因素,并在此基础上就提升该省上述各类教师专业核心素养 ... |
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美术核心素养大家谈(修订本)
『简体书』 作者:尹少淳 出版:湖南美术出版社 日期:2021-07-01 中国基础教育改革,经历了“双基”、“三维目标”阶段,2016年后正式跨入“核心素养”时代。美术学科核心素养,从诞生之时起,就备受瞩目。不仅在于它五位一体、形象地附着于奥运五环、红五星的“外在美”,而且在于其高度提炼的、丰富而深刻的“内涵美”。美术核心素养,美在何处?教育部课标组的专家怎么说,教研专家 ... |
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指向数学核心素养的任务设计
『简体书』 作者:周宁医,李传峰,任念兵著 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 《指向数学核心素养的任务设计》一书,依据zuixin的课程标准,从高中阶段的数学教学认识问题出发,围绕着高中阶段的核心素养的培养展开,具体内容分为三个部分: □□篇是教育理论部分,作者站在链接新课程标准与基层教师的角度阐述数学核心素养与中学数学教学的关系,并从课程论、学习论和教学论三个方面将作者对 ... |
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核心素养导向的作业与命题设计
『简体书』 作者:袁东波 出版:天津人民出版社 日期:2020-08-01 伴随着核心素养培养的要求的不断深化,一直以来被忽视的作业和命题设计问题浮出水面,成为众多教师关注的焦点。无论是苦于作业设计无法创新的老教师,还是面对作业设计一头雾水的新教师,作业与命题设计如何体现对学生核心素养的培养,已经成为大家共同关注的目标。教师要树立以核心素养为本位的学业质量观,进行作业和命题 ... |
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核心素养——专家型教师的成长必修课
『简体书』 作者:雷切尔·佩吉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-06-01 本书基于一线小学教育的理论与实践,全面构建了小学教师从事教学的关键技能与核心素养,包括关于专业发展的思考、反思性教学实践、规划、评估、精通、提问促进对话、与教学助理一起工作、职业责任等十五种。全书共十五章,每章阐述一种关键技能与核心素养,在阐述教师基本核心素养理论的同时,用大量教学实际策略加以印证和 ... |
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基于核心素养的项目式学习
『简体书』 作者:李文辉 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-06-01 全书共分三个部分。第一部分:“核心素养与项目式学习”,主要介绍核心素养与项目式学习之间的关联,阐述了项目式学习可以促使核心素养落地的积极意义,涉及取向与方式、操作环节、高质量的项目设计等内容,是全书的引领章节。第二部分:“什么是项目式学习”,这一章主要包括项目式学习的概念、合作学习、评价和国外经验借 ... |
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历史学科核心素养的实践微探
『简体书』 作者:姚虹 朱幸福 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-10-01 本书是上海市徐汇区历史名师工作室研究项目成果集。全书从历史学科核心素养“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”5个维度出发,展现工作室学员以课堂教学为主阵地,对学科核心素养培育的实践和体会。本书面向中学历史教师群体,旨在提升教师对核心素养的认识和理解,促进教师的专业化成长。 ... |
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