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陈瑾,杨四耕
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学校整体课程规划的七个关键
『简体书』 作者：杨四耕 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-03-01 学校整体课程规划是随着学校课程自主权的获得，为推进有逻辑的学校课程变革而研制的、指导学校课程实践的文本，是课程权力分享与课程决策统一的过程，是课程决策、课程设计以及课程编制过程的有机统一。 这一概念可以从两个维度理解：从静态角度看，学校整体课程规划是文本，是指导学校有逻辑地推进学校课程变革的文本； ... |
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学校整体课程规划
『简体书』 作者：杨四耕，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-02-01 寻求个性化的课程模式，探究情境性的课程理解。 学校整体课程规划是随着学校课程自主权的获得，为推进有逻辑的学校课程变革而研制的、指导学校课程实践的文本，是课程权力分享与课程决策统一的过程，是课程决策、课程设计以及课程编制过程的有机统一。本书从七个方面进行展示：研制学校整体课程规划必须清晰学校课程情境 ... |
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生态伦理与社会责任会计信息披露
『简体书』 作者：陈瑾瑜，袁镭瑜，冯丽娟，盛琬云 著 出版：中国环境出版社 日期：2020-01-01 生态伦理是伦理学的分支，生态伦理的产生与生态环境问题密切相关。企业是社会生产活动的主体，企业不当的生产经营活动是导致生态失衡、环境污染的重要原因。 企业生态伦理的缺失是造成环境污染日趋严重的重要因素之一，企业应该为其污染环境的行为承担相应的责任。 社会责任会计信息披露有助于企业深刻理解社会责任的 ... |
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美，看不见的竞争力（修订版）
『简体书』 作者：蒋勋,陈瑾 出版：中信出版社 日期：2015-03-01 在蒋勋先生眼中，美是无处不在的：花朵的绽放是美，花朵的凋落是美，“一枝红艳露凝香”是美，“梨花一枝春带雨”是美，繁华是美，苍凉是美，收获是美，遗憾是美，真是美，善是美……美常常凝结在具体的实物当中，也作为精神底色流传于世间。 美并无定法，感受美、认识美却有路可循。美不仅带来感官上的触动，也是历练生 ... |
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不懂提问，你怎么做销售（壳牌石油等世界500强公司都在用的销售指南）
『简体书』 作者：【美】保罗·谢里[Paul，Cherry] 著，陈瑾 译 出版：北京联合出版有限公司 日期：2019-04-01 如何通过提问与潜在客户顺利进行*次商谈？ 如何通过提问快速了解客户的愿景、诉求以及担忧？ 如何通过提问从客户说出的20%的想法中获取剩余80%的信息？ 如何通过提问知晓客户的真正购买意向？ 如何通过提问让客户将销售人员看作一个问题解决者而非一个产品贩子？ 如何通过提问降低客户的购买风险从 ... |
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会计学原理
『简体书』 作者：张 薇 邓英飞 江晓珍 吴丽莉 张 丽 陈瑾瑜 张敏 程嘉 出版：清华大学出版社 日期：2018-01-01 《会计学原理》主要内容依然论述奠定会计根基的基本方法-复式记账的基本原理和方法，同时在过去会计学原理教材的基础上，吸收国内外相关教材的精华，并结合中国会计准则》国际会计惯例和会计实务编写而成。主要特点在于：第 一，既注重企业基本业务处理的理论阐述，又注重与中国现行会计准则及会计实践的结合，以中国会计 ... |
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1-3岁亲子互动翻翻游戏书：笑一个，拍照喽！
『简体书』 作者：[日] 木村裕一 著，[日] 渡边雅之 绘，陈瑾 译 出版：黑龙江美术出版社 日期：2018-06-01 ... |
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1-3岁亲子互动翻翻游戏书：走走走，出门喽！
『简体书』 作者：[日] 木村裕一 著，[日] 渡边雅之 绘，陈瑾 译 出版：黑龙江美术出版社 日期：2018-06-01 ... |
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1-3岁亲子互动翻翻游戏书：吃完了，刷牙喽！
『简体书』 作者：[日] 木村裕一 著，[日] 渡边雅之 绘，陈瑾 译 出版：黑龙江美术出版社 日期：2018-06-01 《吃完了，刷牙了！》 熊宝宝拿起牙刷刷刷刷， ... |
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提升课堂品质的策略与方法（“嘉定区品质课堂”丛书）
『简体书』 作者：王冰清，杨四耕 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-04-01 《提升课堂品质的策略与方法》介绍了10所学校提升课堂品质的策略与方法，他们分别是：黄渡小学的课例示范策略；古猗小学的资源巧用策略；嘉定二中的亮点扩展策略；江桥中学的价值赋予策略；嘉一附小的规则建构策略：震川中学的重心关注策略；安亭高中的经验提炼策略；德富中学的课题聚焦策略；苏民学校的理念渗透策略；安 ... |
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职业经理人的六堂战略课：思维方式、经营技能和行为习惯的革命性
『简体书』 作者：[英]舍宾 著，陈瑾玫，陈晶 译 出版：人民邮电出版社 日期：2004-06-01 当今高度竞争的经营博弈给经理人施加了巨大的压力，只有那些熟知有效的战略和行为的人才能获得成功 。本书将个人发展战略与企业发展战略联系起来，对于如何在竞争经营博弈中取得优良的绩效提供了清晰的指导，经营博弈既可以在战略层面上进行，也可以在运营面上进行，胸怀大志的职业经理人，要想在机遇与挑战、利益与陷阱并 ... |
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课程群：学习的深度聚焦
『简体书』 作者：杨四耕，李春华 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-11-01 课程群是以特定的素养结构为目标，由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计，以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点，体现群内一门课程对另一门课程的意义，形成一个相对独立的课程系统。 ... |
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突破大杂烩：有逻辑的学校课程变革
『简体书』 作者：杨四耕，李春华 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-11-01 一所优质学校应该有自己的课程体系，应该建构一个基于特定逻辑而组织化了的课程整体，将各课程有机地结合成一个联系紧密的、有逻辑的育人整体。换言之，一所优质学校应该提升课程理性、建构自己的课程模式，这是有逻辑地推进学校课程变革的一个显著标识。 对中小学而言，良好的课程有以下基本特征：一是倾听感，关注学生 ... |
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大概念课程：幼儿园特色主题活动设计（跨学科课程丛书，杨四耕主编）
『简体书』 作者：周秀翠 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 ... |
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让教育温暖而芬芳（特色学校聚焦丛书，杨四耕主编）
『简体书』 作者：许春生 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 在每个教育故事里，有着欢笑间拨动生命心弦的唯美记忆，有着洞察儿童生长密码的维度选择。在儿童的成长记忆中，有学校难忘的童年印记和美好的温情刹那。让教育温暖而芬芳，就是要为不同生命个体的自主生长赋能，以全新的文化视野促进生命共存和共享，为生命的芬芳注入生机与活力！ ... |
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龙头课题16问
『简体书』 作者：潘国青，杨四耕，崔春华 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-10-01 一所学校，为什么要做课题研究？为什么要有龙头课题？一些人对此理解还不太深刻，认识还不太到位，需要思想启蒙，需要意义澄明。有经验的校长和教师都知道，一个好课题可以带动一所学校的发展，可以带动学校多方面工作的良性循环，可以让大多数教师参与其中，可以让学校发展呈现出欣欣向荣的景象。可以说，一个好课题，一所 ... |
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学校课程体系的建构：“小螺号课程”的架构与创生（品质课程实验研究丛书，杨四耕主编）
『简体书』 作者：吴欣 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-09-01 每一个孩子都是一艘有梦的航船，学校是梦想启航的地方。教育的本质是执爱为舵，扬帆启航，让生命向着梦想远航。在一定意义上，课程即人生航向，它要让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而现实的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在激励你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞一个个 ... |
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课堂是一种态度：从“教学认识论”到“教学诠释学”
『简体书』 作者：杨四耕 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 如果我们把揭示人生的意义看作是认识论的任务，我们就永远不可能把这个意义揭示出来，因为，这个意义在知识上永远是个问题。怀特海说：“教育的目的只有一个主题，那就是五彩缤纷的生活。”请你相信，个性全面发展的人是知识丰富的人，但知识丰富的人不一定是个性全面发展的人。很多时候，课堂与知识无关；课堂是一种态度、 ... |
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新田园课程：情愫与文化
『简体书』 作者：俞建明,杨四耕 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-12-01 新田园课程，缝合了农村教育与城市教育的断裂，让书本世界与生活世界融通起来，让孩子们知道了这两者之间的往来通道，科学的火种就这样点燃了，学习的意义就这样发生了。 新田园课程，是富有生命诗意的田园课程，她孵化了农村孩子的精神胚胎。每一个孩子的到来，都带着自己人生的使命，为做**的自己而生长。 ... |
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童味正醇：特色学校的文化图谱（特色学校聚焦丛书，杨四耕主编，学校文化建设校长管理，小学案例）
『简体书』 作者：郑仕林 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-08-01 《童味正醇：特色学校的文化图谱》围绕童味教育，以文化乐童、管理馨童、教师悦童、课程美童、课堂趣童、德育臻童六个维度展现长期以来对教育的基层思考。每一个篇章都有清晰且深入的理论思考、详尽到位的情景重现和案例分析，更有应对困难问题的实际技巧。 ... |
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