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苏保河，刘中学
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美育实践活动手册.第九册（美育实践丛书）
『简体书』 作者：深圳市龙华区民治中学教育集团 出版：暨南大学出版社 日期：2024-11-01 本丛书为深圳市民治中学教育集团开发的一套美育教材，以美育为主线，以“五育”贯通的“大美育”为格局，以艺术美、人文美、自然美、科技美为内容载体，以新颖有趣的故事为教学情境切入点，以学生的审美能力、精神灵魂的提升为落脚点。本书为第六册，包括诗意姓氏、粤剧、候鸟家园、烟花、港珠澳大桥、石英石、古琴、玉等8 ... |
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中学化学实验教学研究
『简体书』 作者：宫显云 出版：中国纺织出版社 日期：2025-06-01 《中学化学实验教学研究》集化学实验研究和化学实验教学研究为一体，通过研究中学化学实验和教学的原理、过程、内容和方法，掌握其中的基本知识与技能，获得化学实验教学及研究的初步能力，为从事中学化学教学工作、实施学科素养教育及创新教育奠定基础。课程包含实验研究和实验教学研究两部分。实验研究由基本实验技能训练 ... |
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中学信息技术教学设计
『简体书』 作者：陈梅，王素坤 编 出版：科学出版社 日期：2024-07-01 本书以我国信息技术课程标准为基础，运用逆向教学设计的理论与方法，以大单元设计为指导，按照教学设计流程组织内容，主要包括信息技术教育概述及中学信息技术课程教学设计总论，以及中学信息技术的教学内容与学习者分析，学习目标及教学目标，学习策略、教学策略及学习资源，教学过程，学习评价，说课设计，课堂教学技能， ... |
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钱理群中学讲鲁迅
『简体书』 作者：钱理群 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2024-12-01 这是我和中学生，以及中学生和鲁迅之间一次心灵的相遇和交流，而且我也在这样的交流中又和鲁迅有了一次相遇，在某些方面，也就有了新的体认。 2003 年出版了我在北大给大学生和研究生开设“鲁迅研究”课的讲稿，现在再出我的中学鲁迅讲稿，就算是配了套：我一直将对处于生命发展不同阶段的中国人讲鲁迅，视为自己 ... |
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中学历史教学设计
『简体书』 作者：王翠 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-10-01 本书作为中学历史教学设计课程的教学用书，全面贯彻党的“立德树人”教育方针，立足新时代人才教育观，关注当前基础教育和教师教育改革与发展的热点和难点问题，，围绕历史学科教学和基础教育改革与发展中具有前沿性的理论与实践问题，进一步探索历史教育教学的基本规律。 ... |
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中学美术教学设计
『简体书』 作者：涂湘东 出版：光明日报出版社 日期：2025-05-01 本书为学堂在线MOOC《中学美术教学设计》的配套教材，教材内容由课程导学、基础知识、课标解读、教学设计和资格考试5个系列学习单元构成，每个单元都设置了需要完成的学习任务链，每个任务又有对应的问题串组成。学生在解决问题的过程中完成相应的学习任务，树立发现问题和解决问题的意识和能力，形成正确价值观、品格 ... |
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扬州中学校史资料长编 . 上编 . 第10册
『简体书』 作者：《扬州中学校史资料长 编》 编委会 出版：凤凰出版社 日期：2020-12-01 扬州中学校史资料长编是我社与扬州中学出版的系列图书。之前出版了上编1至8册和下编1至3册，取得了良好的社会效益。目前在编的有上编第9册和下编4至8册，今年准备出版上编第10册和下编第7-10册。出版后将会产生良好社会反响。上编第10册收集的是三本扬州中学工科毕业纪念刊（1934-1936）。从校史上 ... |
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榖原先生奏议
『简体书』 作者：[明]蘇祐撰 張閌整理 出版：上海古籍出版社 日期：2025-05-01 该书是苏祐于明世宗嘉靖年间历任巡按直隶监察御史、保定巡抚、山西巡抚、宣大总督时奏议的汇编，系其门人李汝宽于明嘉靖三十七年（1558）任大名府清丰县知县期间汇集、整理并刊刻，包括《巡按疏议》一卷、《巡抚疏议》四卷和《督府疏议》七卷。嘉靖年间，明朝的北边防御体制日益败坏，与蒙古的关系日趋紧张，发生了包括 ... |
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高等数学（第二版）
『简体书』 作者：苏保河，刘中学 出版：厦门大学出版社 日期：2017-03-01 《高等数学（第二版）》共分为九章，包括函数与Mathematica简介、极限与连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用、无穷级数、多元函数微积分、微分方程与差分方程等内容。本书的特点是将功能强大的计算机和数学软件Mathematica融入高等数学教学之中，力图降低学生的学 ... |
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扬州中学校史资料长编 .下编（第7-9册）（全三册）
『简体书』 作者：《扬州中学校史资料长 编》 编委会 出版：凤凰出版社 日期：2020-12-01 本书为扬州中学校史资料长编之下编第七至九册，扬州中学是江苏省重点中学，办学历史悠久，成绩卓著，涌出近现代大量历史名人，对中国近现代历史产生深远影响，本书为该校历史资料汇集整理项目，此前出版取得良好社会效益。是国内同类中学中*的，具有一定教育史价值。下编中，第七册收录19792006年期间学校教学工作 ... |
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中学化学教育研究方法
『简体书』 作者：皇甫倩 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 《中学化学教育研究方法论》是针对化学教育本科学生而编写的一本化学教学论教材。本书内容包括“概述”“内容篇”“方法篇”“中学化学工具篇”四大模块。“概述”阐释了开设中学化学教育研究课程的必要性、现实基础和相关方法。“内容篇”部分，按照开展化学课题研究、撰写中学化学教研论文、撰写中学化学课题研究报告、开 ... |
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中学多语种教育 第1辑
『简体书』 作者：谭晶华， 总主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-06-01 本书收录中学多语种教育相关论文37篇，作者均为大学或中学多语种教师及研究者，他们结合自己平时的中学多语种教学实践，从学科建设与教师发展、新课标与核心素养、课程教学与教材、教学设计与活动案例、数字化教学研究与实践、语言学习与教学方法、学生学习与教学评价等角度，详细探讨了中学多语种教育的现状与面临的问题 ... |
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中学生物学实验教学论（第3版）
『简体书』 作者：徐作英 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-05-01 本书以《义务教育生物学课程标准（2022年版）》和《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》为根据，以中学生物学新课程实验教学实施中的相关问题作为研究对象，具体研究实验课程实施中，作为中学生物学教师所需要的实验教学的理论、方法和技能技巧。 ... |
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高等数学学习基础---中学到大学的衔接
『简体书』 作者：曲文蕊，李金红 出版：科学出版社 日期：2024-12-01 本书是一本中学数学与大学数学的衔接教材，主要面向即将升入大学的学生或大一新生，也可供进一步学习的中学生及所有爱好数学的人群使用。本书分为七章，分模块地介绍了中学及大学阶段的基本知识，包括实数与函数、直角坐标系与极坐标系、排列组合、一元多项式函数及二项式定理、不等式、复数、逻辑基础，每一章都系统地给出 ... |
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理想的教育：一个中学校长的追寻
『简体书』 作者：陈东永 出版：四川大学出版社 日期：2025-02-01 本书作者2010—2019年任成都树德中学校长，2020年创办成都天府中学。十多年的校长职业生涯，始终致力于“追求理想的教育，办一所理想的学校”。本书收录了作者在两所学校工作时期追求理想教育的思想探索、实践设计和行动追寻，涉及学术思考、文化生态建设、发展规划、课程教学、教师发展、学校德育、教育研究等 ... |
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不一样的中学
『简体书』 作者：贾冬婷等 著 出版：生活书店出版有限公司 日期：2024-04-01 去哪里上中学？上什么样的中学？ 《三联生活周刊》历时四年，以英国、美国、芬兰、中国的三十多所中学为主要观察对象，呈现了“不一样的中学”在教育理念、课程设置、教学实践、校园建设等方面的面貌，讲述了处于不同教育环境中的择校故事，深入探讨了“全人”教育、博雅教育、自然教育、未来教育等不同的教育体系。 ... |
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中学地理教学设计（第2版）
『简体书』 作者：仲小敏 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是教师教育国家级精品资源共享课、国家一流本科线上线下混合式课程“中学地理教学设计”的配套教材，力图体现地理教学素养养成的理念，借鉴“旅行”这一常见行为，从学生教学设计技能养成的规律组织教材内容，构建“面向学生的地理教学设计”内容框架；从进行地理教学设计的核心任务出发，系统地安排了中学地理教学设计 ... |
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中学班主任心理健康教育指导手册
『简体书』 作者：国家心理健康和精神卫生防治中心，乔志宏 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-06-01 本书是适用于中学班主任日常班级管理和学生心理健康教育的工具书，分为上下篇，共十一章，上篇为“中学生常见心理问题的识别与干预”，包括心理问题的成因，常见心理问题（入学适应不良、网络沉迷、焦虑、抑郁、校园欺凌、精神疾病）的主要表现、成因及辅导与干预策略。下篇为“中学生心理健康的维护与促进”，包括班级管理 ... |
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无敌中学英语语法大全
『简体书』 作者：孙锋 出版：海豚出版社 日期：2023-11-01 《无敌中学英语语法大全》是一本适合初高中学生阅读的图书。本书将英语语法知识融为一体，针对语法重点和难点，设置了22个章节，对语法项目进行归纳总结和详细讲解，适合初高中学生进行英语学习，同时也可以作为英语老师查阅之用。在整体语法脉络下，对语法项目设置两个能力级别，“基础要诀”详解关键语法点，“进阶考点 ... |
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时空观念下的中学历史教学
『简体书』 作者：彭志菲 出版：上海文化出版社 日期：2023-11-01 时空观念作为历史学科五大核心素养之一，在历史教学中具有重要地位。然而，在当前中学历史教学中，历史教师对学生时空观念素养的渗透还不够，很大原因在于历史教师对时空观念不同维度发展阶段的教学目标认识不全面、不透彻。本书既有新授课的探索，也有高考命题的研究与思考。且本书的亮点之一便是专注于对课堂教学的思考与 ... |
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