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联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译
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全球教育监测报告2023:技术运用于教育:谁来做主?
『简体书』 作者:联合国教科文组织译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-11-01 对全球教育发展情况进行持续监测是我们实现教育可持续发展的重要手段,全球教育可持续发展的进展情况也是我们发展人民满意的教育的重要参考。 2023年《全球教育监测 ... |
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教育展望.165——教育、脆弱性和冲突
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《教育展望.165——教育、脆弱性和冲突》包括“编者按”、“专栏”、“趋势与案例”三个部分,内容围绕“教育、脆弱性和冲突”具体展开,如“玻利维亚师范学院的动荡:教师教育作为社会政治的战场 ”、“教育在苏丹内战中的作用 ”、“暴力环境下的学校教育:2006年和平协议前后尼泊尔教育的政治化 ”等。 ... |
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教育展望(144)
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局,华东师范大学 出版:上海教育出版社 日期:2010-07-01 ... |
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教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 《教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角”具体展开,如“促进就业能力与包容性发展的技能培养:南亚地区的政策困境与优先战略 ”、“提升职业教育的质量和 ... |
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教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-12-01 《教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验》包括“观点与争鸣”、“专栏”、“趋势与案例”、“教育家小传”四个部分,内容围绕“教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验”具体展开,如“教育和教育质量的关键问题以及来自发展中国家的再评价”、“低收入国家的校本管理委员会与教育 ... |
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面向2030:中国教育扶贫实践
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-06-01 教育扶贫,一直是全球的热议话题和可持续发展目标,其中联合国就于2015年提出了“教育2030议程”,对于全球的贫困问题和教育问题做出了明确的规划和目标,致力于保障贫困人口的受教育权利与义务。自2020年实现全面小康以来,中国在减贫、脱贫、精准扶贫上的成就有目共睹。教育作为实现阶层跨越、摆脱贫穷困境的 ... |
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不让任何人掉队(联合国世界水发展报告2019)
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:水利水电出版社 日期:2020-09-01 《联合国世界水发展报告2019》的主题是“不让任何一个人掉队”。报告指出,实现人人享有安全饮用水和卫生设施的人权,可以为实现《2030年可持续发展议程》的广泛目标作出重要贡献:从粮食和能源安全到经济发展和环境可持续等各方面。根据数据,本报告的调查结果清楚地表明,有必要在履行2030年议程关于惠及脆弱 ... |
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根植岭南 百廿师范
『简体书』 作者:《根植岭南 百廿师范》编写组 出版:人民日报出版社 日期:2025-01-01 岭南师范学院历经了晚明时代崇尚优良士风的雷阳书院,近代西学东渐浸润下的雷阳中学堂师范班,现代风云革命激荡中成长的雷州师范学校,改革开放大潮下诞生的雷州师范专科学校等发展阶段。一代代岭师人薪火相传,厚植出卓越又独具特色的教育精神。 ... |
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文化与公共政策:面向可持续发展
『简体书』 作者:联合国教科文组织文化部门 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-11-01 《文化与公共政策:面向可持续发展》是联合国教科文组织文化部门编纂的2019年教科文组织文化部长论坛(Forum of Minister of Culture 2019)的会议成果报告集,主要内容分为两部分:一政策分析:分析了教科文组织及其成员国以公共文化政策支持可持续发展的趋势,尤其强调了文化、 ... |
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工程——支持可持续发展
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:中央编译出版社 日期:2021-04-01 解读联合国17项可持续发展目标中工程的重要作用! 该报告被广泛认定为迄今重要的工程文件之一! 联合国教科文组织网站上下载多的报告之一! 每年的 3 月 4 ... |
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联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心(CRIHAP):《保护非物质文化遗产公约》基本文
『简体书』 作者:梁斌,杨耐 出版:文化艺术出版社 日期:2023-12-01 本书系统而全面地呈现和诠释了《保护非物质文化遗产公约》及其配套文件原文与相关概念,有助于非遗保护的学员和非遗爱好者等广大读者深入了解《公约》与非物质遗产保护实践 ... |
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联合国概况
『简体书』 作者:联合国新闻部, 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :联合国概况 书号 :9787544681308 版次 :2 出版时间 :2024-06-01 作者 :联合国新闻部, 编 开本 :16 ... |
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教育展望.167——教育政策与目标:促进国际教育发展议程的再思考
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-10-01 《教育展望.167——教育政策与目标:促进国际教育发展议程的再思考》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势与案例四个部分,围绕“促进关于2015年之后教 ... |
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联合国教科文组织教育理念典藏系列
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版: 日期:2017-05-01 联合国教科文组织自成立以来,始终致力于通过教育、科学和文化的国际交流合作,促进人类和平与发展。在教育领域,联合国教科文组织出版的一系列重要著作成为指导各国教育事 ... |
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创意与可持续发展研究报告No.1:创意经济与城市更新(2019-2020)
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际创意与可持续发展中心 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书是由联合国教科文组织国际创意与可持续发展中心(ICCSD)主持编写的,系统、全面、深入地探索了创意经济对可持续发展的推动作用。书中追踪联合国教科文组织创意城市网络(UCCN)成员城市及相关城市的发展动态,从创意经济、科技创新、城市更新等多个研究视角出发,观测创意经济对城市可持续发展的影响,从而推 ... |
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教育展望.162——教育体系中的文化多样性:国际比较的视角
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局,华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-11-01 本书包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,内容围绕“教育体系中的文化多样性:国际比较的视角”具体展开,如“向文化多样性开放教育体系:课程、语言和教师的主要作用”、“跨文化的希望和危险”、“马来西亚解决文化差异的教育政策与实践:问题与挑战”等。 ... |
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古代文明:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 列入联合国教科文组织《世界遗产名录》中文化遗产目录的文物古迹、建筑群和遗址必须是能够代表人类创造力的经典之作,并能够展示在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑 ... |
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中小学和平教育教师指南
『简体书』 作者:丛书主编 刘成者 联合国教科文组织者 阮岳湘 出版:南京师范大学出版社 日期:2024-04-01 本书是中小学教师开展和平教育的实践指南,由联合国教科文组织汇集多国教育工作者联合编写而成,旨在提高教师培养学生和平态度、价值观和技能的能力,为校园和平建设提供理论基础与实践指导。书中剖析了和平教育的性质与和平的概念,探讨将和平价值观融入学校课程与各类实践、促使学校成为和平之地的有效措施,介绍了和平教 ... |
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自然圣殿:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,[意]贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 世界自然遗产分布在全球各大洲,但各洲的遗产数量存在显著差异。非洲、大洋洲和美洲的世界自然遗产数量占比极大,原因在于其土地面积庞大,人类活动影响小。亚洲的世界自然 ... |
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艺术珍宝:联合国教科文组织世界遗产(精装)
『简体书』 作者:[意]马可·卡特尼奥,贾斯米娜·特里福尼 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-03-01 列入联合国教科文组织《世界遗产名录》中文化遗产目录的文物古迹、建筑群和遗址必须是能够代表人类创造力的经典之作,并能够展示在一定时期内或世界某一文化区域内,对建筑 ... |
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